《三字经》心得体会

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有时我们读着读着，竟然还摇头晃脑地唱了起来……那时我还不明白妈妈为什么把《三字经》作为我的“训蒙”读本，只是有一天清早吃早餐的时候，我若有所悟地向全家宣布：“我会写‘曰’字啦！就是把‘日’字写胖一点就变成了‘曰’！”全家人先是一愣，过了一会儿，不禁一起哈哈大笑。再次拿起它是在学校的第一个寒假，班主任李老师布置了一个特别的寒假作业——背诵《三字经》。由于脑海中有似曾相识的模糊印象，加上又学了拼音，所以我只利用二十几天的时间就全部背完了。这一次，我的收获可真不小，不但比别人熟悉的生字多，还阅读了“孔融让梨”、“凿壁偷光”、“献之练字”等很多励志的故事，懂得了孝敬长辈、勤奋学习、从小立志的重要。

到了今年三班级假期的一个黄昏，由于不满妈妈的严峻批判而闷闷不乐的我，不由自主地又在书柜里找到了它——我的良师益友《三字经》。当“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”这些亲切的字眼映入我的眼帘时，心里变得非常沉静，回想起自己的过错和长辈们为我付出的一切，最终体会到了妈妈的专心良苦。如今，国学诵读已经成为了我学习生活中的一部分。畅游在中华博大精深文化的海洋里，融入到古圣先贤仁义礼信的心灵中，我明白了这些经典就像春天的种子，播种在我幼小的心田，生根发芽、长叶开花，始终伴随着我的成长，必将结出累累硕果！

《三字经》心得体会2

寒假期间，我每天都会抽出时间读一遍《三字经》，然后再分段逐字逐句的去理解，每次都会有一些新感受，在反复诵读的同时，理解体会也在一点一点地加深。

《三字经》是中国传统启蒙读物，虽然只有200多句、1000多字，但所包含的内容却很广博。它里面的每三个字后面都包含着历史、故事、做人准则等，静下心来仔认真细的琢磨品尝每一字每一句，我发觉它不但精辟，而且还特别“厚重”。常常诵读的确能够潜移默化的起到美化心灵、激励志向的作用，《三字经》值得我们每个同学来了解它、感悟它。

《三字经》前面的部分，讲了正确的教育方法及环境对人的影响，然后是学习、生活、社会交往当中必知的一些常识，中间部分是历史方面的内容，后面部分讲的是古代名人勤奋刻苦努力学习、学有所成的故事，最终以“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉励。”为结束句，勉励人们要刻苦勤奋!

其中的“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，这段话让我理解了父母和老师不断催促教育我的良苦专心。以前，爸爸妈妈常常催促我抓紧时间学习，我却满不在乎，有时甚至有点反感，嫌他们太唠叨。间或在学校犯了错老师批判自己，嘴上不说什么心里却有不服气的时候，觉着没什么大不了的，却没有想到“苟不教，性乃迁”的道理。正由于一个人假如得不到准时正确的教育指导，即使有和善的本性，也可能被转变。所以无论是老师还是父母，都似乎雕刻师一样，在用他们的教育、催促努力让我们成为最精致的“成品”。

从“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”当中我真正懂得了什么叫不耻下问，什么叫学而不厌。孔子那么有学问了，还肯拜七岁小孩项橐为师，这样的勤奋，不放过任何一个求知的机会，的确为我们普一般通的人树立了典范。想想以前自己有时遇到难题，马马虎虎不求甚解的看法，实在觉得有愧，真是太不应当了!

“披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦……”古代一个又一个学有成就的人的故事，让我知道了学问是靠勤学苦练、日积月累得到的，要想为国家有大的奉献，就必需勤奋!我决心今后肯定加倍努力学习，争取将来能为祖国做出更大的奉献。

诵读《三字经》不但让我体会到了它语言韵律的精致，还扩大了学问面。我们中国人传统的道德规范、主动向上的精神，也促使我不断反思，激励我更加勤奋!

《三字经》是中国传统文化的一部分，我觉得不仅应当常常诵读，更重要的是取其“精华”，丰富我们的精神生活，促进我们健康成长。

同学们!让我们一起去感受传统文化的魅力吧!

《三字经》心得体会3

自从学习了经典名著《三字经》之后，我有了很大的收获，明白了不少做人的道理。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”讲的是：从前，孟母为了给孟子制造一个良好的成长环境，曾三次搬家。孟子不好好学习，孟母生气地割断织布的纱线，告知他要好好学习。它使我想到了爸爸妈妈，他们也像孟母一样，为了我的学习更上一层楼，又是给我买点读机，又是给我买写字桌，星期六星期天还送我去老师家补课。从前，我不理解爸爸妈妈的苦心，认为买给我的东西是理所当然的，所以也不知道珍惜，当我贪玩的时候，父母说一下我，我还会不服气，认为他们不该限制我的自由。学了《三字经》后，我最终明白父母为什么这样，是盼望我好好学习，做一个对社会有用的人。

“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”讲的是：孔融四岁的时候，就懂得把大的梨让给兄长，敬重兄长的道理。而如今有些孩子在家大多都是小皇帝，他们惟我独尊，想要什么就叫父母买，没买到就不兴奋。这样是不对的，我们应当向孔融学习，同学之间，兄弟姐妹之间，要懂得谦让。我们也要懂得孝敬父母，由于父母为我们付出的太多了!

总之，学了《三字经》后，我的收获真不少。

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暑假中，我看了一本《三字经》的书，读了一些好玩的故事，增长了不少学问，也懂得了很多做人的道理。

如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”讲的是孟母三迁的故事。孟子小的时候，他母亲为了让孟子能有一个好的学习环境，曾三次搬家；当孟子不想读书时，他母亲就把织好的布剪断了，告知孟子读书就像织布一样，要脚踏实地，持之以恒。不能半途而废。否则就像剪断的布，前功尽弃了。孟子听了母亲的话，发愤读书，果真成为中国的大文学家。这告知我，平常不行以和不三不四的人交伴侣，学习不能三天打渔两天晒网。这样，才能成为和孟子一样有学问的人。

又如“香九齢，能温席；孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”讲的是小女孩黄香九岁时，就晓得夏天先把父母亲的枕席扇凉﹑冬天就用自己的身子去暖和父母的被褥，让双亲能睡得好。为了不让父亲太劳累，平常全部的家事都是由自己动手做。她就这样孝敬父母，为他们分忧；孔融才四岁的时候，家中吃梨，他每次总是选最小的，把大梨让给哥哥。我非常佩服他们，他们那么小，就知道孝敬长辈，虚心礼让。我应当向他们学习，成为一个品德高尚的人。

再如“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊莹，如映雪，家虽贫，学不辍。”讲的是汉代人孙敬深夜读书时，怕自己打瞌睡，就把头发吊在屋梁上，战国时的苏秦，读书困倦时用锥刺大腿让自己惊醒。他们并没有谁催促教训，能自觉地勤奋刻苦；像晋代人车胤，读书没有点灯的油，就把莹火虫捉来放在一只薄纱袋中，靠微弱的荧光照明。又像孙康，也是没钱买灯油，冬天就坐在院子里，借雪的反光照明。他们虽然家境贫困，但却能立志苦读，从来不由于条件差就停止学习。看看他们，想想自己，我感到有点惭愧，如今的学习条件比他们强了不知多少倍，我们更应当好好学习，要不然，就对不起老师，对不起家长。长大后，自己也一事无成。

从《三字经》中，我还知道了中国的悠久历史是从炎帝，黄帝开头的，所以中国人称自己为炎黄子孙；在五千年文明中，有秦朝，汉朝……有唐朝，宋朝……；还有像“大禹治水”“三顾茅庐”等很多好玩的故事；熟悉了像孔子，老子，司马迁，一代天骄成吉思汗等历史名人。《三字经》真是一本好书，它让我学到了不少学问。

《三字经》心得体会5

“人之初，性本善，性相近，习相远……”无意中听到一个孩子郎朗有声、韵律齐整的吟诵声，我不由得重拾这本小时候就读过的《三字经》，细细品尝其中关于历史、天文、地理、道德等很多学问，字里行间里渗透的道理更是让我感悟颇深、意犹未尽。正如古人云：“熟读三字经、并可知天下事，通圣人礼。”它记载的沧海桑田，不愧为中华民族的绚烂文化，矗立于世界之巅的精华，源远流长。

“头悬梁，锥刺股;彼不教、自勤苦。如囊萤，如映雪;家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角;身虽劳，犹苦卓……”宋朝中枢令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习;汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没有钱买书，也能如此好学;孙晋怕晚上读书打瞌睡把头发系在房梁上，苏秦学习困倦是用锥子刺自己的大腿，条件艰苦亦能如此勤奋;晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当灯看书，孙康依靠雪的反光看书，环境恶劣亦能如此上进。想到如今的我，真是惭愧不已……

学校毕业之后，顺当升入如今的学校，自以为离开了父母的管束，可以天高任鸟飞、海阔凭鱼跃了，不需要再为完成老师的嘱咐而勤学苦练，也没有家长每天在耳边叨念不止了。于是，在学校的课堂上经常三心二意，对老师讲授的内容只求听个一知半解就心满足足，不再讲究学习效率，也不再计较时间的充实，有时候还嫌老师啰嗦，有意跟老师唱对台戏，就连课后作业都是潦草完成，月假回到家里，只要瞄到手机，不玩个痛快那是肯定不愿善罢甘休的。上次，我们班组织到井冈山参与研学旅行，老师是允许我们带手机，那可把我乐坏了，只要一有空，我就躲着玩手机，几次差点掉队，恍恍惚惚一个学期结束了。期末考试成果一出，连我自己也蒙了——几门功课都是班上的垫底分数。这可不是原来的那个自己呀!我离曾经年少时的人生目标渐行渐远了，虽然心乱如麻，却始终没有想明白其中的原由。

在这次的重读《三字经》，我突然明白了：放纵自己，就是在毁灭自己呀。是轻率和不自控让自己在堕落，正如《三字经》中“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，我暗暗下定决心，不能再铺张时间和光阴，要好好学习。我需要静下心来，给自己做个具体打算才行，亦如“一而十，十而百，百而千，千而万”，把困难化成一小步一小步，我想，成功还是指日可待的。

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在生活中我用过的《三字经》有为人子，方少时，亲师友，习礼仪。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。在学校里我敬重老师，团结同学，向大哥哥大姐姐们学习，学习他们的优点，同时也爱惜小同学，在家我孝敬父母，有了好吃的东西，我总是先给爸爸、妈妈尝后我在吃。

我知道一个人从小要学习做人道理，首先做到孝敬父母，尊敬兄长、友爱弟妹，由于这是人类最基本的德行，其次就是学习看到的和听到的学问，学习数学语文等各种文化学问，这样才能奠定好做人和求学的基础。

“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”同学就像一块玉，只有打磨后才会成为器具，假如没了打磨就永久是一块玉石。人假如不学习，就不懂文化。如今社会有了很大的进展，科学技术有了很大的提高，只有不断地学习，和努力地学习，才能学到更多的学问，才能做一个对社会有用的人。

《三字经》就像一个老师，教育着我们，为我们铺设人生的道路，让我们成为有用的人。

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《三字经》是中国古代有名的蒙学著作，自问世以来，始终是中国儿童启蒙的必读书，影响极其深远。《三字经》篇幅虽然短小，内容却特别丰富，被誉为“袖里通鉴纲目”。

《三字经》是绚烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》内容丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。它教会我们学问，也教会我们做人做事，还教会我们要仔细读书以及如何读书。

《三字经》中有这样的诗句：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”意思很清晰，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：孩子小时应特殊注意三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌懂法规。

我特别喜爱“孟母教子”的故事。讲的是孟子幼年因住在墓地四周，学了很多丧家哭泣的言语动作。孟母就把家迁到市镇上，孟子便成天学着仿照商人做买卖。孟母又把家迁到了学堂旁，孟子最终学到了礼仪和文化学问。这说明环境对人的成长是很重要的。

《三字经》教育我们要孝顺父母，要好好学习，友爱兄弟姐妹，礼貌待人，勤奋好学，这些都是中华民族的传统美德。我觉得我们应当要好好地学以致用，并且还要好好的传承下去。

《三字经》心得体会8

这学期老师要求我们诵读《三字经》。通过诵读和默记，我深深地体会到《三字经》中所讲的仁、义、智、信在我们学校生成长中的作用，中国传统文化的精华令我折服。

在《三字经》这些浅显易懂的文字中，讲解并描述了做人的准则，古人发奋图强的故事，中国悠久的历史，许很多多我们学校生在成长过程中需要学习和接触的学问，比方，我读了《三字经》中讲历史的部分，清晰得知道了中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历史的长河中不断进展、不断生存下来的;让我对历史有了一个概括的了解;再比方，我读了介绍古时候的胜利人士的部分后，就知道了我们中国曾经有许很多多的能工巧匠和才华横溢的文人墨客，我肯定要像他们那样，努力学习，争取获得更好的成果，为祖国争光;又比方，我读了书里讲孝敬那一部分，知道了如何去做一个孝敬父母与长辈的人;《三字经》中说到“有孟母，择邻处”，讲的是孟子的母亲为让孟子有一个好的学习环境，先后三次搬家，读到这里，我不由得想起我的'父母，他们为了能让我读书，不辞辛苦的工作，我从心里感谢我的爸爸妈妈!

在这薄薄的《三字经》中，蕴涵着很多人生哲理，等待我们学校生在漫漫的人生道路上去实践，去学习!

《三字经》心得体会9

书是我生活中必不行少的，它就像我的启蒙老师，让我了解了很多学问，也懂得了许多做人的道理。

记得上一班级时，妈妈给我买了一本《三字经》，刚开头我很不喜爱看这本书，由于我觉得它不像《格林童话》、《伊索寓言》那些书，有一波三折的情节吸引我，而且我也看不懂。妈妈就把《三字经》逐字逐句地解释给我听，她的讲解使我明白《三字经》里虽然没有跌宕起伏的故事，但是它更耐人寻味。

慢慢地我爱上了《三字经》。《三字经》是我国悠久历史文化的精华，也是我们中国人的国学经典。这本书里，每三个字为一句话，一段共有四句。它主要讲解并描述了人的善、恶、学、孝、礼、仪，是一本很有教育意义的书，《三字经》教育我们要爱国爱校，亲师爱友，勤于读书等太多做人做事的道理。

当我读到：“香九龄，能温席。”我真的很感动，小黄香九岁时，就懂得孝顺父亲，夏天为父亲摇扇子，冬天给父亲暖被子。他不仅以孝心著名，还勤奋刻苦，博学多才。

我们如今的很多同学家境优越，成天过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，却不知道知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，成天这个不满足，那个不顺心，不是把心思用在学习，而是赶时髦，比吃穿。父母为哺育自己的儿女付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比地厚，是人世间最宏大的恩情。所以我们要学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。

“融四岁，能让梨”讲得就是：孔融四岁的时候，邻居家送来一筐梨，他走过去拿了一个最小的梨，大人问他：“你为什么挑小的呢?”他回答说：“哥哥们年纪大，应当吃大的，我年纪小，就应当吃小的呀。”我觉得孔融是一个懂得谦让的好孩子，从小就知道做弟弟的要敬重兄长。我也要向孔融学习谦让之礼。

有一次我和妈妈坐公交车的时候，观察一位老奶奶在我身旁站着，随着车子的颠簸，摇摇摆晃的，很危急，我立马站起来扶着她，让她坐在我的位子上。老奶奶笑着问：“小姑娘，你为什么要把座位让给我呀?我对奶奶说：“奶奶，我学习的《三字经》里讲了‘长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐’，所以我就把座位让给您坐”。奶奶说：“你真是一个懂事又孝顺的好孩子。”听完奶奶的夸奖，我心里美滋滋的，这都是《三字经》的功劳呀!

通过对《三字经》的学习，我明白了古代文化之所以能流传到现代，是有它的道理的，例如尊老爱幼、敬重师长、互帮互助、爱惜公物等等，我们应当把这些优良传统一代一代地相传下去，把我们的国家进展得更加秀丽富强，这是我的幻想。

俗语说：书是人类进步的阶梯，书是全世界的养分品。同学们，与书为友，其乐无穷，让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆远航吧!

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从一班级开头，学校就开头让我们背诵《三字经》，<<弟子规》。我心中始终怀疑不解，为什么要背那些东西呢？直到如今，我才明白背这些的真正含义。

以前，老师让回家背时，我总是心不在焉地读几遍，然后合上书就跑出去玩，其次天时，别人都娴熟地背诵，只有我在滥竽充数。放学一回家，就找出书来背。但是，无论下多大的工夫，总是背不过。为此，我没少哭过，可每次都是垂头丧气的结束，我幻想着什么时候才能胸有成竹的背一次。

有一次，妈妈观察了我的背诵方法后说：“怪不得你始终背不过呢，你始终用死记硬背的方法，永久也背不过，你应当看着书下的解释来背，这样才会背过嘛！”我半信半疑地点着头。

果真不出我所料，没几天，我就能娴熟地背过一部分了。

记得有一次，我正背到“对饮食，勿拣则，食适可，勿过则。”书上没有解释的意思。我想，可能是对于饮食不要太挑剔；要适当的吃，不要吃太多”的意思吧。为了根据书上的做，天真稚嫩的我，每顿饭都只吃到温饱就不吃了，从而得了重感冒。而每次吃饭时，我总是不挑肥拣瘦。那天中午吃饭时，妈妈把一碗酸了的米饭端到我面前，我便狼吞虎咽的吃起来，把吃不完的米饭递给了妈妈，她一尝是酸的，便把我叫去，问我为什么要吃酸米饭。我便把那句话原封不动的说给她听。爸爸妈妈听了后哭笑不得，而我却振振有词：“你不是教人家要向书上的小伴侣学习吗？”

《弟子规》，《三字经》等是中华民族几千年传下来的美丽传统，从这几本书上能学到很多做人的道理，我为中华民族能流传下这样的书而感到骄傲！

《三字经》心得体会11

《三字经》是一部足以修身、齐家、治国、平天下的经典，蕴含着博大精深的中华文明，使我获益匪浅。

从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲解并描述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育准时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。

“性相近，习相远”，讲解并描述的是人的本性差距并不太大，由于后天的熏染，环境的影响，会变得差异越来越大。《三字经》中“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”告知我们为了孩子的成长，必需给孩子营造一个好的学习、生活环境，使其健康健壮的成长；还有“养不教，父之过。教不严，师之惰。”等都说明白为人父母的责任和严格要求子女的重要性。对待自己的孩子，对待自己的同学都应严格要求，不要放任自流，只有这样，我们的孩子、同学才会形成良好的学习习惯，才能最终成为国家栋梁之才。

“香九龄，能温席，融四岁，能让梨，”讲解并描述的是要让儿童懂礼仪要孝敬父母、敬重兄长的例子。传统中国的启蒙教育第一位是孝和悌，而孝和悌是不应随着时代的变迁而有所变迁的，它应当作为每个人都应当把握、理解并付诸行动的指导准则。

“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义等等，方方面面，一应俱全，几乎囊括了当时人们已熟悉的各类主要学问。通过阅读此内容，可以感受中国古代劳动人民的聪慧才智，还可激励我们奋勉努力，学习现代科学文化学问。

《三字经》所例举的内容还许多，篇幅所限不行能一一道来，它的影响深远，激励着每一个中华儿女，我们应当连续继承这些美德，把它发扬光大。

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《三字经》在我国当是影响最大，最具代表性的蒙学教材。《三字经》的主要从六各方面说明白教育与学习的重要性，介绍了我国历史、日常生活、经典名著等的基本常识。全篇分成六个部分：教育的重要性；学习的重要性；学习的内容；介绍古代经典著作；介绍中国历史沿革；劝学内容。下面我将分别阐述对这六个方面的感受和体会。

《三字经》开篇便说明白教育对一个人将来的影响之大。教育不仅是老师的责任，父母的责任，更是与环境的因素密不行分，同学的受教育程度很大程度上确定了他将来的人生取向，可见教育是我们人生中一件至关重要的大事。

教育就必需学习，针对个人来说，所获得的进步并不是看老师教授了多少学问，而是看同学学到了多少学问。因此在个人的角度上看，学习才是最为重要的事情。学习能快速提高人的心智，人生即为心灵修行的道场，学习就是这样的修行过程。作为同学，就是应当在不断地学习中，体会到人生的价值和意义。但是对于一般的同学们，学习经常是一件非常苦痛的事情，由于学习也是一种劳动，并且相对于简洁的体力劳动来说，是一种非常冗杂的脑力劳动。人们天生的懒散会把这种劳动变成苦痛的事情。但是，假如一个人的心智不能得到熬炼，那么，他就不是社会的人，而仅是自然的人，这样的人是不能融入社会的，更得不到社会的认可。学习已经成为一个人不行避开的一件大事。受教育程度代表收入就说明白这个道理。作为同学不仅要学习，更要勤奋、刻苦、仔细地学习，不断提高心智，这样就能搭上人生胜利的列车快速前进。

《三字经》的第四、五部分介绍了学习的内容和中国历史。学习的内容很丰富，但首先应当是学习做人，其次才是对学问的学习。中国自古以来有许多优秀的文化传统，教我们做人的基本原则。虚心谨慎、孝顺父母、勤奋刻苦、尊老爱幼、勤俭节省等等。《三字经》在其次部分的学问内容上做了许多的阐述。有三才、三光、四时、四方、五行、十干、十二支、四渎、五岳等等，较为全面地介绍了必知的一些常识，我也学到了不少学问。

最终一部分回到学习的话题，阐述了劝学的内容，再次强调学习的重要性，同学应当心静如水地，刻苦勤奋地，仔细扎实地学习学问，安静以致远。这样才能更好的成进步步。在同学时代假如能练就一种高效率、长时间、超负荷学习的本事，在今后的人生道路上会更加顺当的前行。

《三字经》心得体会13

作为老师，熟读经典名著，大有裨益。所以在我首选《三字经》一读，圆了与经典同行，与圣人为伍的愿望。中国的启蒙教育有着悠久的历史，而在众多的启蒙学经典中，《三字经》当居首位，是中国古代流传范围最广，影响最大的作品。也是国学经典中最为辉煌的篇章。

很小的时候，便从长辈的教育中略知《三字经》的一些内容，但没有具体研读，也没有机会研读。如今为了充实自己的文学素养，为了积累教学素材。业余时间研读了《三字经》，真是获益匪浅。

《三字经》含有大量历史学问，概括了中华五千年的文明进展、朝代更迭、帝王兴废，尤其劝学、勤学部分使用有名的典故，使于儿童学习理解。《三字经》还是一部高度浓缩的中国文化简史，它不受文字限制，以通俗的文字将中国文化各部类的学问揉合在一起，真正是“淹贯三才，三八经史”。

作为启蒙教育读本，从形式上，《三字经》是三个字一句的诗歌。虽然只有三个字，但每句简洁明白，含意深刻，又能让我们一读就懂，易读、易记、易解。从内容上，《三字经》丰富多彩，有自然常识、有道德常规、有历史故事、有人生哲理等等。其中有激励人们学习的典故，如头悬梁、锥刺股，车胤囊萤，孙康映雪，告诫盼望我们趁年轻的时候刻苦学习，长大成才，为国效力。作为老师，我比较观赏这几句：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。我们古代的人都知道教育孩子受环境、方法、时间、恒心的制约。我们如今条件这么优越，肯定要制造出良好的学习气氛，因此我们要大力搞好学校文化的建设。在教学方法上要不断改良，发挥同学的主观能动性，提高同学在课堂上的主导地位，老师做好服务工作就好了。教不严，师之惰，要求我们老师在教学过程中不要懒散，留意讨论新的教法，不怕苦，不怕麻烦，给同学制造一个良好的学习环境是我们应当做到的。只有学好了，才知礼、义。

作为传承人类文化学问的人民老师，应自觉提高自己各方面的文化素养，研读经典就是一种很有效的方法。通过学习，可以潜而默化地提高自己的思想修养，留意自己的言谈举止，丰富自己的文化底蕴。

作为一年语文老师，从自己同学机角度动身，如今一班级孩子最为重要的就是多认字。《三字经》通篇千余字，熟读成诵则无形中把握了近千字，扩大了同学的识字量。并且可以利用它作为很好的德育教村，教育同学懂得人生道理，让成长中的同学走正确的道理，扩高校生的学问面，积累丰富的词汇，在可以将来的学习过程中提高同学的作文水平，提升他们的文学修养。更要激励同学趁年轻时刻苦学习，长大成才，报效祖国。

历史上很多有识之士，从小就身受《三字经》的熏陶，博闻强记，长大后，文化底蕴深厚，文学功底强，厚积薄发。于是，便消失了很多的饱学之士，爱国之士。他们为传承中华民族的优秀传统和文化，制造了辉煌的业绩。今日在我们生活的这个年月，更应当了解历史，借鉴历史，取其精华，发扬光大。为人师，多读一些经典书籍，在教育后人中，就会多引经据典，增加劝说力，同时运用圣贤的才智，教书育人。

《三字经》心得体会14

暑期里，我跟随复旦高校钱文忠教授一起走进《三字经》，踏着祖先的光芒脚印;感受中华民族的历史文化;倾听先辈困难的创业故事，我深肤浅醉在这美的享受之中，身心浸润着中华民族的传统美德，感受颇多。

中华民族传统美德的的内涵丰富而深刻，她有忧国忧民，为民请命的爱国精神;她有悄悄奉献，不求索取的高尚境界;她有力克万难，振兴中华的坚决信念;她有有孝敬父母、敬重师长的道德规范;她有立志勤学、自强不息的拼搏精神;她有见利思义、助人为乐的从高情操;她有律己宽仁、惩恶扬善的处世准则;她有老实可信、质朴守法的生活信条;她有自尊互敬、和谐相处的礼仪风范

我国自古以来始终有尊老爱幼的传统。古代儒家把齐家作为治国的前提条件。《周易》上说：正家而天下定矣。《礼记》上说：家齐而后治国。《孝经》上说：爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。假如真正做到尊敬自己的父母，那么必定会以同样的心态去敬重四周的长辈。正所谓老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

千百年来，父慈子孝、兄友弟恭是中国人崇高的家庭伦理准则，对维护社会稳定、促进社会进步起到了主动的作用。家庭是社会的细胞，在现代社会，家庭伦理关系和道德标准发生了较大的改变，但父慈子孝、夫妻和谐仍旧是人们应当信守的道义。

见义勇为、匡扶正义是中华民族的传统美德。义不辱节的苏武，宁死不屈的颜真卿，砍头没关系，只要主义真的夏明翰，舍身抢救外国落水儿童的罗盛教，临危不惧舍身拦惊马的刘英俊，勇斗歹徒的徐洪刚他们把正义、信念、人格、操守看得比生命更为重要。在今日，我们仍旧需要继承和发扬见义勇为的传统美德。

老实守信是中华民族的传统美德。言必行，行必