九年级上册化学第一次月考试卷附答案

九年级上册化学第一次月考试题评卷人得分一、单选题1．下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是A．清洗葡萄 B．把葡萄捣碎C．葡萄发酵成酒 D．用细纱布过滤后装瓶2．下列物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．雪碧、氧气B．二氧化碳、干净的河水C．氮气、过氧化氢D．矿泉水、白酒3．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）A．O2验满B．点燃酒精灯C．滴加液体D．称量氯化钠固体4．下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．氧化铜的颜色是黑色B．酒精有挥发性C．白糖易溶于水D．汽油能燃烧5．生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（）A．金属的锈蚀B．农家肥料的腐熟C．酒精灯的燃烧D．动植物的呼吸6．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂均可加快反应速率B．反应前后催化剂的质量和性质不变C．加入催化剂后生成物质量将增加D．某个反应可能有多种催化剂7．下列关于物质的性质与用途叙述不正确的是（）A．氮气化学性质较稳定，可用于食品保护气B．稀有气体通电后发出不同颜色的光，可用于电光源C．氧气可以支持燃烧，可用作发射火箭的燃料D．红磷燃烧生成固体物质，可用于实验室测定空气中氧气的含量8．雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是A．植树绿化，美化环境 B．提倡绿色出行，发展公共交通C．外出时佩戴反雾霾口罩 D．减少燃煤发电，增加太阳能发电9．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是（）A．少量高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰10．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。如下图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（）A．实验室加热固体B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段C．排空气法收集氧气D．给液体加热11．下列有关说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．利用氦气化学性质很稳定，常充入食品包装袋中防止食物腐烂C．若少量有害物质进入空气中，通过大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％12．区分下列各组物质方法错误的是（）A．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同加以区分B．氮气和二氧化碳：能否使燃着的木条熄灭C．双氧水和蒸馏水：分别加少量二氧化锰，观察有无气泡产生D．氯酸钾和氯化钾：分别加少量二氧化锰，加热，观察是否产生使带火星木条复燃的气体13．下列实验合理的是（）项目A．比较催化效果B．铁丝在纯氧中燃烧C．检验氧气D．检查装置气密性实验A．AB．BC．CD．D14．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A．反应结束时间较长的是高锰酸钾B．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C．若加入少量的二氧化锰，能使氯酸钾产生的氧气质量增加D．用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料评卷人得分二、简答题15．通过化学课程的学习，我们收获很多。收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有_______；雨雪等自然现象证明空气中有________。（2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的_________（填写一条化学性质）。（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是_____________。（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两种常见的有害气体__________、____________。收获二：认识实验仪器，规范操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验室的液体药品一般保存在__________中，实验室倾倒液体药品时，标签要朝向__________，目的是________________________________。（2）量取8mL水，应选用__________（10mL或50mL）的量筒。（3）实验室用试管加热液体时，液体量不应超过试管容积的_________。收获三：甲、乙、丙三位同学在完成加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中都出了“意外”，陈老师和他们一起进行了认真的分析。（1）甲同学发现试管破裂了。你觉得可能的原因是：_________________________________________________________（写一条）。（2）乙同学发现排水法收集的氧气不纯。你觉得可能的原因是：_________________________________________________________（写一条）。（3）丙同学发现水槽中的水变紫红色。你觉得可能的原因是：_________________________________________________________（写一条）。评卷人得分三、实验题16．如图所示硫粉、红磷、光亮的铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小张同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：甲中观察到的实验现象是_________________________________，该反应的符号表达式为________________________________。（2）小彭还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量的水，其中有一组实验中水的作用与其余两组实验不同，该实验是____________（填“甲、乙、丙”），该实验中集气瓶底部放少量的水的目的是___________________________________________________。若为了完成硫在氧气中的燃烧实验，忘记在集气瓶底预留少量水。在尽量不引入空气的情况下，向集气瓶底加少量水，请问如何操作__________________________________________________________。17．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）写出下列仪器的名称：①__________________，②_________________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，符号表达式为__________________，应该选用的发生装置为________(填字母序号)，该装置需要进行的改进是_______________，若用装置E收集氧气，则气体应从_______（填“a”或“b”）端通入。该装置验满的方法是____________________________。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是__________________________________。（4）小查同学要收集一瓶纯净的氧气，应最好选择上图中的装置______（填字母序号）；采用此法收集，利用了氧气__________________的性质。已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。（5）将气密性良好的B装置和F装置连接，进行制取氧气实验。①实验过程，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，可以从长颈漏斗中加过氧化氢溶液，使集气瓶收集满氧气。你还能想出其他解决的方法：_____________________（写一种）。②实验过程中，实际能收集的氧气总比理论值少的原因有：________________（写一条）。评卷人得分四、推断题18．知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合。已知A是一种白色固体，B和M均是黑色固体，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，H为淡黄色的固体粉末。请完成下列问题：（1）写出下列物质的名称：A是____________，E是____________，X是____________（2）反应①的符号表达式为___________________________，反应①、②的共同点有（答一点）____________________________________。（3）反应③的符号表达式为___________________________，基本反应类型是____________。（4）反应③的主要实验现象是_____________________________________。请写出反应③的注意事项________________________________________（写一点）（5）物质都有两面性，请分别说出气体C有利的一面是________________________，气体C不利的一面是___________________________。评卷人得分五、科学探究题19．为测定空气中氧气的含量，小杜和小毛同学分别设计如下方案：小杜：采用如图装置进行实验。请回答：（1）红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为________________________________________。（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是_________________________、_____________________。（3）小华同学查阅资料后发现：二氧化碳气体能与澄清石灰水反应，产生白色沉淀。于是他认为将集气瓶中的水换成适量的澄清石灰水，再将红磷换成炭粉，该实验也能成功，你认为小华同学的猜想是否正确？_______（填“是”或“否”），理由是___________________。小毛：采用图2装置进行实验。方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小毛的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计（4）用小毛设计完成实验时：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明___________________。若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为____________________________________；若不夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________________________________________。（5）图2的设计操作与图1比较，其优点是__________________________________。（6）若按小毛的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如_____________________________________________________________。参考答案1．C【解析】试题分析：物理变化是没有生成新物质的变化，化学变化是生成了新物质的变化，A．清洗葡萄没有生成新的物质是物理变化，故A不符合题意；B．把葡萄捣碎的过程没有生成新的物质是物理变化，故B不符合题意；C．葡萄发酵成酒生成了新的物质乙醇是化学变化，故选C；D．用细纱布过滤后装瓶的过程没有生成新的物质是物理变化，故D不符合题意。考点：物理变化和化学变化。2．B【解析】【详解】A、雪碧属于混合物，氧气属于纯净物，故选项错误；B、二氧化碳属于纯净物，干净的河水属于混合物，故选项正确；C、氮气、过氧化氢都是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；D、矿泉水、白酒都属于混合物，故选项错误。故选B。3．B【解析】【详解】A、验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶内，故A错误；B、酒精灯用火柴引燃，故B正确；C、滴管不能伸入试管内，要垂直滴加，故C错误；D、使用托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，不能将氯化钠直接放在托盘上称量，要放在纸片上，故D错误。故选B。4．D【解析】本题考察物质的变化，考生必须了解常见的物理性质与化学性质有哪些。物质的颜色、状态、挥发性、溶解性都属于物理性质，D项是物质的可燃性，只能通过化学变化才能表现出来，所以属于化学性质。5．C【解析】【详解】A、金属的锈蚀是金属与氧气、水等发生缓慢氧化反应造成的，则包含缓慢氧化，故选项错误；B、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误；C、酒精燃烧是一种比较剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项正确；D、动植物的呼吸是缓慢氧化，故选项错误。故选C。6．D【解析】【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项说法错误；B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质（而不是性质）都不变，故选项说法错误；C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误；D、某个反应可能有多种催化剂，如过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰、氧化铜、硫酸铜溶液等均可以作催化剂，故选项说法正确。故选D。7．C【解析】【详解】A、氮气化学性质稳定，可用于食品保护气，故选项正确；B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可用于电光源，故选项正确；C、氧气具有的是助燃性，不是可燃性，不能用作燃料，故选项错误；D、红磷燃烧生成固体物质，可用于实验室测定空气中氧气的含量，故选项正确。故选C。8．C【解析】【分析】【详解】植树造林；提倡绿色出行，发展公共交通；减少燃煤发电，增大太阳能的发电；这三个措施都是有利于雾霾的治理，属于保护环境的好的行为。外出带口罩不能从根本上解决雾霾现象。故选C.9．C【解析】【详解】A、少量高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液，故选项说法正确；B、红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量的白烟，故选项说法正确；C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。故选C。10．B【解析】A、加热固体，为了防止冷凝水回流而应该将试管口略向下倾斜，故试管的朝向与实验项目不相对应；B、试管中加入粉末状药品的初始阶段，应把试管横放，故试管的朝向与实验项目相对应；C、氧气的密度大于空气的密度，要用向上排空气法，试管口向上，故试管的朝向与实验项目不相对应；D、给液体加热时，试管口与水平面成45度夹角，故试管的朝向与实验项目不相对应；故选B。11．B【解析】【详解】A、分离液态空气是利用沸点不同达到目的，故分离过程属于物理变化，故A正确；B、氮气性质稳定，无毒，可充入食品包装袋中防腐，故B错误；C、空气若受到污染，超过大自然的自净能力，则不能保持洁净，少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净，故C正确；D、空气中的氧气按体积分数计占21%、氮气占78%，其他气体和杂质1％，故D正确。故选B。12．B【解析】【详解】A、取样品，观察颜色，紫褐色固体的是高锰酸钾，白色固体的是氯酸钾，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，都不能使带火星的木条复燃，现象相同，不能鉴别，故B错误；C、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、氯酸钾加少量二氧化锰，加热，能产生使带火星木条复燃的气体，氯化钾则不能，可以鉴别，故D正确。故选B。13．D【解析】【详解】A、在使用不同浓度的过氧化氢比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢的催化效果时，由于所使用过氧化氢溶液浓度的不同，而不能确定放出气体快慢是催化剂的不同还是反应溶液不同的原因，因此，该组实验不合理；B、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，为防止高温溅落物使集气瓶底受热不匀而炸裂，需在瓶底留少量水或铺一层沙；而该实验中的集气瓶既没有水也没有铺一层沙，因此，该实验也不合理；C、检验氧气的方法：将一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，证明该气体为氧气，不能使澄清石灰水变浑浊，因此，该实验不合理；D、导管放入水中，用手握住试管，管内气体受热膨胀而会在导管口看到气泡，说明装置气密性良好，因此，该项实验较为合理。故选D。14．D【解析】【分析】【详解】A、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，错误；B、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，错误；C、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，错误；D、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料较好，正确。故选D。15．氧气水蒸气可燃性氮气SO2NO2细口瓶手心防止药品腐蚀标签10mL三分之一没有给试管均匀预热等集气瓶没有装满水等试管口没有塞一团棉花【解析】【详解】收获一：（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气；（2）天然气具有可燃性，所以我们可燃烧天然气做饭；（3）空气中含量最多的气体是氮气；（4）空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘，有害气体主要为SO2、NO2、CO、O3；收获二：（1）液体药品通常盛放在细口瓶中；为防止药品腐蚀标签，向试管中倾倒液体时，标签要朝向手心；（2）在实验室量取液体时，因为量程太大，会使区分度增大，而加大误差；量程太小，需量取多次，也会加大误差，采用就近原则，比量取的液体体积大，且最接近的，所以量取8mL水，应选用10mL量筒；（3）防止试管内的液体沸腾溅出伤人，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；收获三：（1）加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中，试管破裂的原因有：①没有给试管均匀预热可能会导致试管破裂；②试管外壁有水可能会导致试管破裂；③试管口略向上倾斜致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂；④试管口附近没有塞棉花可能会导致高锰酸钾颗粒进入导气管，但是不会造成试管破裂；⑤加热时试管与灯芯接触都导致试管受热不均匀而破裂；⑥收集完氧气，先撤酒精灯致使冷水倒吸进热的试管内，炸裂试管等；（2）若要收集纯净的氧气，最好用排水法，但是发现排水法收集的氧气不纯，其原因可能是：集气瓶没有装满水，还混有空气；加热时，没有等到有连续均匀的气泡出现时，就开始收集等；（3）如果试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾会进入水槽，溶解在水中，形成紫红色溶液。16．发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成带有刺激性气味的气体S＋O2点燃→SO2【解析】【详解】（1）硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成带有刺激性气味的气体；该反应的符号表达式为：S＋O2点燃→SO2（2）小彭还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量的水，其中有一组实验中水的作用与其余两组实验不同，该实验是丙，该实验中集气瓶底部放少量的水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；应借助长颈漏斗等仪器完成，具体操作如下：缓慢推开玻璃片，将长颈漏斗慢慢伸到瓶底，从长颈漏斗中倒入少量水即可。17．长颈漏斗水槽

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A试管口塞一团棉花a将带火星的木条伸到b处，若木条复燃，证明已收集满可控制反应的发生和停止F不易溶于水F再加入适量的双氧水(或从分液漏斗向锥形瓶内加水，将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中)收集氧气的节点过晚，开始产生的氧气没有收集到(或收集过程中有损耗，有少量氧气跑掉)【解析】【分析】【详解】（1）据图可知仪器①是长颈漏斗，②是水槽；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置属于“固体加热型”制气体，应选装置A；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口塞一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾进入导管；使用装置E用排空气法收集氧气，由于氧气的密度大于空气，故气体应从a进入瓶内；该装置验满的方法是：将带火星的木条伸到b处，若木条复燃，证明已收集满；（3）装置C滴加液体的仪器是注射器，用注射器代替长颈漏斗，可以使滴加的液体随加随停，可控制产生气体的速率；（4）要收集一瓶纯净的氧气，需要用排水法收集，是因为氧气不易溶于水，应选装置F；一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，因此收集一氧化氮只能用排水法，应选装置F；（5）①因为二氧化锰在化学反应前后化学性质不变，所以再加入适量的双氧水反应又会继续；因为反应结束后，锥形瓶内仍然有氧气停留，故从分液漏斗向锥形瓶内加水，将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中；②在制取氧气过程中收集的氧气总比理论值少，原因有：收集氧气的节点过晚，开始产生的氧气没有收集到；收集过程中有损耗，有少量氧气跑掉。18．氯酸钾过氧化氢四氧化三铁KClO3KCl＋O2都是分解反应或都生成氧气Fe+O2Fe3O4化合反应剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体在集气瓶底铺少量水或薄层沙或铁丝绕成螺旋状等供给呼吸等使金属锈蚀等【解析】【分析】首先：找到解题突破口-解题关键，然后：“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合，得出结论；最后：代入原题检验；找到解题突破口：H为淡黄色的固体粉末，为硫；根据A是一种白色固体，B和M均是黑色固体，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，则推测A是氯酸钾，B为二氧化锰，M是碳，E为过氧化氢，F为水，C为