(北师大版七年级上册)2020年秋生物：期末测试卷

期末测试卷(时间：50分钟满分：100分)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求)1.自然生长的菊花一般在深秋开放，园艺人员能让菊花在国庆期间开放。这主要是控制(A)A.光照B.温度C.空气D.水分2.在种子的发育过程中，保护发育中的种子免受外界不良环境侵害的是(C)A.花被B.果皮C.种皮D.子叶3.下列根尖结构中，与根的伸长生长有直接关系的部分是(C)A.根冠的生长点B.伸长区和成熟区C.分生区和伸长区D.根冠和伸长区4.在根尖的各部分结构中，具有保护作用的是(D)A.伸长区B.分生区C.成熟区D.根冠5.深层施肥有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是(C)A.向地生长B.向水生长C.向肥生长D.固定植物体6.如果将海水注入稻田中，水稻就会萎蔫。其原因是(B)A.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度B.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度C.土壤溶液浓度等于根细胞细胞液浓度D.植物吸收了过多的无机盐7.无土栽培能使植物从培养液中获得足够的(C)A.水分和氧气B.水分和有机物C.水分和无机盐D.无机盐和氧气8.无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中，植物需要量最大的是(B)A.含锌、钼、钾的无机盐B.含氮、磷、钾的无机盐C.含硼、铁、钼的无机盐D.含铁、铜、磷的无机盐9.农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，农作物生长也需要营养。下列哪种物质不是农作物需要的营养？(D)A.水分B.无机盐C.有机肥D.氧气10.小柳树遭到破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为(D)A.切断导管，根缺少无机盐B.切断导管，根缺少有机物C.切断筛管，根缺少无机盐D.切断筛管，根缺少有机物11.一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的？(A)A.花药和花丝B.花丝和花柄C.花药和花托D.花瓣和花柱12.绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化中正确的是(C)A.子房→种子B.胚珠→果实C.受精卵→胚D.胚→果实13.科学家海尔蒙特的柳树实验，证明了植物的生长需要水，但他的解释并不完全正确，绿色植物进行光合作用的原料除了水以外，还需要(A)A.二氧化碳B.氧气C.淀粉D.叶绿素14.关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，下列有关说法正确的是(A)A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B.实验中的变量是光，需要在低温下进行C.实验结果应该是叶遮光的部分呈蓝色D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气15.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述，不正确的是(D)A.反应物来自光合作用的产物B.是在细胞的线粒体中进行的C.实质是分解有机物，释放能量D.与维持生物圈中的碳氧平衡无关16.人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是(B)A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B.大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳17.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低黏性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜(C)A.增强了植物的蒸腾作用B.增强了植物的光合作用C.减弱了植物的蒸腾作用D.减弱了植物的呼吸作用18.下列活动对维持生物圈的碳氧平衡起了重要作用的是(C)A.植物的呼吸作用B.焚烧秸秆C.植物的光合作用D.火力发电19.把一片新鲜的叶片放入盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了很多气泡，而且叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面产生的气泡多。由此可以说明(C)A.叶片下表皮的呼吸作用比上表皮强B.叶片下表皮的光合作用比上表皮强C.叶片下表皮的气孔数目比上表皮多D.叶片下表皮的气孔数目比上表皮少20.森林是“气温调节器”，这主要与森林的什么生理功能有关？(D)A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸腾作用21.一株桃树经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自(B)A.根所吸收的无机物B.光合作用制造的有机物C.呼吸作用产生的有机物D.根所吸收的水分22.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述不正确的是(D)A.生物圈由地球上所有生物及它们生活的环境组成B.生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起C.生物所生活的环境是指它周围的阳光、温度、水等条件D.生物圈中的生物就是指动物和植物23.在某桃园旁新建了一个养蜂场，建了蜂场后对桃子产量的影响是(B)A.由于蜜蜂大量增加，蜜蜂会吃掉大量的花粉，因而桃子的产量将会下降B.由于桃花是靠昆虫传粉的，蜜蜂对桃花传粉有帮助，所以桃子的产量将增加C.虽然桃花是靠昆虫传粉的，但蜜蜂对桃子的产量没有影响D.桃花主要是靠风进行传粉的，蜜蜂对桃子的产量没有影响24.当你漫步在绿树成荫的林间小路上时，你会感觉到空气特别的湿润和清新，而当你进入到种植蔬菜的密闭大棚时则会感到气闷，此时你会想到这分别与绿色植物的哪些作用有关？(B)A.光合作用、蒸腾作用、呼吸作用B.蒸腾作用、光合作用、呼吸作用C.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用D.蒸腾作用、呼吸作用、光合作用25.右图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是(D)A.①表示细胞分裂，②表示细胞分化B.人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关C.细胞分化形成不同的组织D.①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变26.下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是(D)A.a是指细胞分裂B.b是指细胞分化C.丁属于器官D.戊属于系统27.右图为叶肉细胞内进行的某些生理活动，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构。下列说法不正确的是(C)A.图中A代表的结构是线粒体，是进行呼吸作用的场所B.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用C.图中①和②代表的气体分别为二氧化碳和氧气D.在结构A中的生理活动有光无光都可进行28.据报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是(C)A.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C.“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分D.听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、二氧化碳和氧气29.下图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的是(A)A.我们吃的豆芽菜主要来自图丁的④B.图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D.大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶30.每年的3月12日是我国的植树节，倡导每个公民每年义务植树3～5棵。下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是(C)A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用二、非选择题(本大题共4小题，每小题10分。除特殊说明外，每空1分，共40分)31.实验探究(10分)下图是小红在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请根据图回答：(1)在步骤②的操作过程中，小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡，染色体存在于细胞的细胞核中，植物细胞和动物细胞都有的能量转换器是线粒体。(2)步骤⑤染色过程滴的液体是稀碘液。(3)观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图1中所示的步骤④(填序号)操作不当引起的。(4)如图2是显微镜的四个镜头，①②是物镜③④是目镜，欲使视野中的细胞数目增多，应选用的镜头组合是①和④(填序号)。(5)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像置于视野正中央，应将装片向右下方移动后才能达到较好的效果。32.读图理解(10分)下图甲表示生长中的桃树，图乙为桃的叶肉细胞结构示意图，请根据图回答：(1)与动物细胞相比，桃树叶肉细胞中特有的结构有[1]细胞壁、[3]液泡和叶绿体。(2分)(2)“种瓜得瓜，种豆得豆”，决定这一现象的物质主要存在于乙图中的[4]细胞核。(1分)(3)桃树是绿色开花植物，传粉受精后，雌蕊的子房发育成我们食用的桃。桃属于双子叶植物，其种子中储藏营养物质的结构主要为子叶。(4)三种生理过程中涉及的二氧化碳、水蒸气、氧气都是通过叶片上的气孔进出植物体的。(5)甲图中A(吸收氧气，释放二氧化碳)、B(释放水蒸气)、C(吸收二氧化碳，释放氧气)表示桃树叶片发生的三种生理过程，[C]光合作用过程只能在光照条件下在[5]叶绿体中进行。(3分)33.资料分析(10分)水养植物可调节室内湿度，清洁卫生、养护简单，具有很高的观赏价值。栽种水养小植物的步骤如下：①将植物从泥土里挖出后清洗，动作尽量轻柔，不伤到植物的根系。②用定植篮或玻璃珠、鹅卵石等进行固定，让植物直立，同时保证根系能接触到下面的营养液。③加水，水的液面最好不要把根系全部浸没。④适当给植物晒太阳。⑤适当添加营养液。阅读上述资料，回答下列问题：(1)相比于种在花盆里，定植篮或玻璃珠、鹅卵石等相当于土壤的固定作用。(2)水养的植物除了水分，还需要无机盐，这体现在步骤\[⑤\]。水分和无机盐是由根吸收，通过导管向上运输的。(3)步骤\[③\]中，水的液面最好不要把根系全部浸没，留出一些空间，以利于根的呼吸作用。(4)水养植物放于室内，进行蒸腾作用，体内的水分以水蒸气的形式，主要通过叶片的气孔散失到体外，可调节空气湿度。34.综合应用(10分)据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65%被林冠截留或蒸发，35%变为地下水；而在裸露地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗