关于教师学习心得体会模板汇编7篇

关于教师学习心得体会模板汇编7篇记得闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。今日我们在周一的《中小学教师职业道德标准》的学习中再次体会到了“为人师表”四字所包涵的沉甸甸的重量。于是用笔登记了自己的学习感受：

一、爱岗敬业。

俗话讲：要干一行爱一行。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、要做“三心”教师

即“爱心、急躁、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊是班上的学困生和纪律后进生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，或许教师一次不经意的表扬，一个鼓舞的微笑，就能够把他从落后的边缘拉回来，帮他树立了学习的自信念。

三、不断学习，与时俱进

在提倡学习型社会的今日，一个人会不会学习显得非常重要。在这个社会中，教师应是最会学习的人，这不仅是教育工作的需要，也是教师自我完善的需要。只有不断学习，才能准时补充到新奇血液。做一名“学习型”的优秀教师。

四、以身作则、领先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，俗话讲：身教重于言教”，学生都喜爱仿照，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡我们要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

教师学习心得体会篇2

教师是教育过程中的主导力气。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。教师要加强师德修养良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必需遵循的各种道德标准的总和。每个教师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑“这一荣耀而宏大的任务，托起明天的太阳。通过这一个阶段的深刻学习，我对师德的含义有了全面体会。

一、教师要有德

喜爱教育事业,献身教育事业是师德的思想根底“教师是太阳底下最崇高的事业。“人们常把教师比方为“红烛“、“人梯“、“春蚕“、“铺路石“，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能彻底去除“拜金主义“.“仕爵主义“观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔教师必需有高尚的品德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为标准和必备的品质，它表达着社会和人民对教师的盼望和要求。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

二、教师要有才

“胜利之花，人们只惊羡它现实的鲜艳。然而，谁又知道，当时它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是我教育教学工作最精辟的注解。

要做一名好教师，就要不断地充实自己，不断地更新学问。为了使自己具有渊博的教育教学理论学问，到书店购书、看书成了我的最大爱好，只要对自己教学有帮忙，价钱再贵我也舍得花。我舍得花钱买书，更舍得花时间潜心读书。课余闲暇、节假日，我都在钻研教育教学理论。为了提高自己的教学水平，学习先进的教育教学理论，了解教改信息，一有空我就查找资料。教育教学实践使我深深懂得：教中学，学中教，教学才能有所进展，有所创新。教学工作之余，我学完了教育管专科的课程，使得自己在给学生“一杯水”的时候，有满满的“一桶水”，乃至有源源不断的“长流水”。另外，我每年都坚持自费订阅教育刊物，坚持不懈地进展业务自修，不断提高自己的课堂教学艺术水平。

博学多才对一位教师来说固然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

三、教师要有爱

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣

教师对学生的爱应来自对教育事业的无限忠诚，是对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师对学生的爱具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力气源泉。

一个教师仅仅具备德才是不够的，还必需要有一颗爱学生的心。在此，我盼望广阔的教师同行们能做到“三有”——即德、才、爱兼备的好教师。

岁月匆忙，我在教师岗位上已经工作了20xx年，一个人的生命是有限的，而他的事业是常青的。我的生命在学生身上连续，我的价值在学生身上表达。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、急躁、操劳去换取学生的快乐，家长的放心，祖国的振兴!

教师学习心得体会篇3

现如今，在国家“立德树人”的教育方针下，通用技术作为一门实践性学科。也紧跟时代步伐，积极创新变化。作为新教师很有幸能参与本次通用技术苏教版培训会。经过几天的仔细学习，对于新教材我也有如下学习心得体会：

（一）从实践动身，用实践引领学生学习。

在新教材中凸显了用实际情境导入教学课堂，这种利用真实场景绽开教学更能激发学生们的学习积极性，同时也能将学科学问“接地气式”的与学生融入。将“学”与“用”更精确的结合。真正培育学生的实践力量。

（二）用任务驱动学生积极性。

在新教材中，将传统章节命名的标题方式更改为任务驱动形式，这种更改摆脱了传统单一章节的硬式教材，由原来的单元、节、目，走向任务群。让学生在学习中更能体会任务带来的“闯关、通关、”乐趣，深层次的表达用教材任务驱动学生主动学习的目的。

（三）用思维碰撞表达学习和情意目标

在新教材中参加了思维碰撞环节，这种环节的设立是对传统案例分析的进一步升华，俗话说“有一百个读者就有一百个哈姆雷特”通过本环节的学习，学生可以通过思维碰撞的方式，畅所欲言自己的独立思想，同时通过交换“独立思想”使学生在合作探究等方面更加融入严密，增加团队意识。

（四）坚持“让学生成为课堂的仆人”

新教材在内容编写上加重了立刻行动、技术试验等环节，这种侧重点的变化也是为了更好的“让学生成为课堂仆人”，将传统讲授式的课堂教学方式渐渐演化为学生“动起来”的教学模式，强化“学生为主体”教师课堂为学生效劳的核心。

教师学习心得体会篇4

美妙的时间总是过得很快，历时一个多月的国培网上学习完毕了。喜悦伴着汗水，胜利连着艰辛。弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短的时间里，通过“吉林省中小学教师研修网”给我们一线教师供应了一个学习、沟通的平台，它跨越时空距离，奇妙般地让我们得以向专家学习和同行共同沟通、探讨、合作、学习信息技术领域的学问。通过研修平台，让我看到了那么多不甘孤独的教育工实践探究的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教育专家，感谢坊主和本组教师的全力指导和通力合作，让我从你们精彩评论和提交的一份份作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工应具有较高的信息技术素养！

细细数来，每一专题的学习都是一个惊喜，每一次软件的操作都是难忘的历练，每一节课堂新的尝试都写下了一个传奇。感谢有您——国培，让我收获了那么多！

首先，倾听讲座，在理论学习中提高，在内化思索中前进。刘延东的讲话激起我心中的很多感想，让我明确了信息技术教育力量提升的必要性是基于社会进展的需要，认清形势。观看专家们讲课的视频，被专家们独到的现代化教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精华，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的教育教学技术问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是现代化课堂，学生在这堂课中毕竟学到些什么；也没仔细去思虑过网络环境下的新型高效课堂。学习中，我的教学思想在慢慢发生着变化，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我肯定要充分发挥多媒体教学的优势，让课堂变得直观立体高效，紧跟时代步伐，具有现代化气息。

其次，在线沟通，在学习中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。YY在线指导与沟通时，学员们结合自己在教育教学中的实际状况，提出疑难，专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑，领大家熟悉翻转课堂，并指导微课、测试软件等的制作方法。这样的培训给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，由于互动，我获得了进步，由于研讨，我学会了创新。我肯定会把自己的收获应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放特别光异彩。

再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。我在保质保量完成教学任务的同时，仔细地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座，点评其他学员的作业，写下每个专题的学习体会，尝试用学到的软件进展制作，以便学以致用，温故知新。

国培研修新思潮，

专家视频亲指导，

在线沟通提效好，

信息技能迈新高。

“欲穷千里目，更上一层楼”。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的教育专家引领，特级教师课堂示范，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，布满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。

经过这次网上培训，我彻底领会到了信息技术的独有魅力，她在现代化课堂上熠熠生辉，而我则会加快脚步，让更多软件有用武之地。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以本次国培研修的巨大进步为契机，重新整理思绪，让信息技术进驻课堂，让课堂布满现代化气息。

感谢有您——国培！

教师学习心得体会篇5

20xx年4月19日，我有幸参与了内蒙古自治区作文教学现场观摩会既作文教学示范学校挂牌仪式活动。活动在五原县育仁小学进展，只有一天。详细安排如下：

19日上午：8:30-9:00育仁小学示范学校挂牌仪式。

五原县教育局领导讲话。

揭牌

育仁小学领导讲话。

学生代表讲话。

9:00-11:20安排两节观摩课。

11:20-11:50五原育仁小学介绍“体验式作文”的教研状况和阅历。

19日下午：14:30-16:30作文教学讲座（谭培霞教师）。

16:30-17:00作文教学示范学校授牌，作文教学优秀辅导教师颁证。

17:00——闭幕。

本次外出学习虽然时间短暂，但是对我来说有着很大的受益。从五原县六中的“初中作文教学的几点探究”及育仁小学“小学生体验作文——三段六步教学”汇报，从翟亚萍和朱琼燕两位教师的观摩课过程中，我对作文课的教学有了肯定的”熟悉，也懂得了一些道理。

教学是学校的中心工作，这个中心假如没有扎实推动做根底与锐意创新相结合，没有精细的常规治理与讨论探究相结合，没有全面进展与重点突破相结合，将会使教学犹如一池“死水”，也将会使学校的整体工作黯然失色，失去活力。

要想激活教学工作，使之可持续进展，必需涉足“作文教学”，预想以点带面，以研促教，全面提升办学质量。这两所学校以体验作文教学，把培育学生的观看力量，专心体会的力量，以及表达力量作为教学目标，从而到达提高学生综合素养的目的。

从观摩课和汇报可以看到，“体验作文”教学的讨论，搬生活、嬉戏、活动进课堂。这一课题的讨论首先丰富学生的生活，其次打通课内外的界限，而且改革了枯燥的作文课堂的形式。还集中培育学生留心观看的力量和有感有悟就准时记录的良好习作积存的习惯。

我觉得，他们的课题讨论过程和结果，在我们的教学中会一生受用。我决心在今后的工作和作文指导教学中学习他们的教学阅历和方法，努力做到以下几点：

1、学习育仁小学“小学生体验作文——三段六步”教学方法。

三段：即：体验作文课堂教学的三个阶段。实践参加阶段，真情体验阶段，顺当表达阶段。

六步：则是三个阶段中六个步骤。

导——促——诱——理——谋——赏

导：导情、导行、激发情趣。

促：催促学生全员参加巧用各种器官来感觉摄取生活。

诱：诱发思索，点拔所悟，感悟要全面，有深度。

理：理清思绪，整理零碎所悟，说有挨次。

谋：帮忙学生养成懂取舍，补细节，有侧重的习作习惯

赏：赏悟、赏文、赏题、惜句，学会修改。

2、培育自己实实在在的在生活中查找素材的力量。使学生们从生活中得出的稚嫩的体会做出正确，积极地鼓舞与评价。

3、努力做到让学生喜爱上习作，让学生的作文变的没有空话、大话、假话，篇篇布满真情实感的好作文。

总之，我肯定要珍惜这次来之不易的学习时机，仔细思索和学习汇报过程，提高自己的素养和力量。

教师学习心得体会篇6

通过这两天在XX街小学的的学习，收益匪浅。通过几位教师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展现课以及张建中教师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。

从习作课体会到语文教师在作文课中要准时评价学生的发言，抓住两点去描写喜爱的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观看才能写出好的详细的文章。通过学生自己上台展现，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。”在今后的教学中，我应多指导孩子去观看，表达完整的句子，重在片段的练习。

课外阅读课的上课流程通过教师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前预备，课上展现，课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发觉。

口语交际是我们的一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应当给孩子时机去发言，说说自己的想法，同时也要培育孩子的良好品质，声音嘹亮，大大方方地去展现自己。

这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。练语文，如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发觉、探究。关注全体学生，要去钻研课文、深入课文，做到心中有数。通过反复读，读中悟。也要注意对学生的确定，准时表扬学生，激发学生的积极性。

以上是这两天的心得，我从中收获许多，明确了自己今后上课的方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子时机去探究。

教师学习心得体会篇7

XXXXX组织进展了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，呈现教师人格魅力。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比拟渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。

二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。

在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

三、教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。

要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才