2021年幼儿园大班音乐课优秀教案合集(一)_第1页
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文档简介

(1)听音乐。拍乐(拍乐(3)随乐拍出每小节音乐的强拍。(1)教师示范。用脚随乐踏出3/4拍音乐的强弱节拍。(2)自由找空间，在教师的口令、唱谱等提示下，学跳三(3)随乐跳三步。(1)全体幼儿排成圆形，(或者排成双圆)，在乐曲伴奏(2)迁移对溜冰运动的经验，讨论溜冰的姿势，如两手放1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构。2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及音乐师听了这首的鸭宝宝来(3)欣赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。起来，一动不妈妈继续和她的大风来了，如果五、分段欣赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结(1)欣赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动(2)欣赏第二段，师引导幼儿创编大风的动作。定要一动不动，不然就累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。(幼儿随音乐，2．让幼儿通过多种活动感知二拍子的节奏.(一)听音乐进场。(二)听《小小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律做律动："做下(三)出示一只乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特征。引2、出示2拍子的节奏图(用音符表示)。引导幼儿知道实心的圆表示强，空心的圆表示弱。(强说起，弱说踏。如：强弱、强弱---起踏、起踏)。4、出示第二种二拍子的音符表，(强强弱，强强弱)，请 高高(四)教幼儿学唱歌曲。2、教幼儿跟唱(教唱时引导幼儿跟教师一起用手做爬山的3、师幼一起表演唱(教师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟(五)结束放音乐让家长与幼儿互动表演(让家长跟孩子一起围成圆手这首歌曲有几一段是什么样(1)教师随着音乐有节奏地朗诵歌词。(2)教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。(3)交换司帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。(4)引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱。(1)组织幼儿讨论：哪一段比较合适领唱？为什么？(2)选举一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合(3)请幼儿看教师指挥，用轮唱的方法演唱(4)综合练习的环境，和同伴相自己的名字介绍动《好听的名节奏明快，流动幼儿参与的积教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到满足。以"激发兴趣----展现自我-----音乐活动的快1.能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分,并能自如地接据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌过程中产生自

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