2023年暑期教师研修心得体会

Word第第页2023年暑期教师研修心得体会2023年暑期老师研修心得体会1

暑假研修进入第六天，也是集中学习的最终一天，看看同事中已有不少作业被评为优秀，心理既艳羡又焦急，为什么自己的作业不是优秀？认真反思，发觉不管是在设计内容上还是视频的表现形式上，都和他们相差太远，研修就显得特别重要了。不免想起一句话“走的最远的，不是走的最快的，而是始终在走的”。研修也一样，研修成果好的，不是研修时学习一阵的，而是始终在不断学习的。所以，我不把研修当学习任务，而是看成一种老师素养提升的过程，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。

首先，感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开头此次研修之前，好多先进的教育理念和教学模式都没有听说过，更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习，才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建设，学校也承当了《翻转课堂》子课题的讨论工作，也去昌乐一中进行了为其两天的学习，当时就很震动他们翻转课堂后同学的学习成果和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点，而且成果斐然，我觉得自己像只井底之蛙，每天的教学创新不够，对教育前沿的改革还是知之甚少，感谢研修给了我开阔视野的机会，我肯定会转变自己的教学状态，以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本讨论，也要关注全国的教学改革动态，让自己的教学不断创新、与时俱进。

其次，感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注意信息技术与学科教学的整合，学问不是单纯的通过老师传授得到的，而是学习者在肯定的社会文化背景下，借助他人〔如老师、学习伙伴等〕的关心，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。数学学习要以同学为主体，不仅要求同学由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体，也要将同学由学问的灌输对象转变成学问意义的主动构建者。同时要求数学老师从学问的传授者、灌输者转变为同学主动建构意义的关心者和促进者。作为老师要给同学一杯水，必需要有长流水，必需以生为本，抓住新时代下同学的学习特点，不断更新在自己的教育教学理念，才能跟上时代的步伐，不落后于时代。

再次，感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了许多技术，通过今年的研修，找到自己运用技术转变同学学习，以及转变自己教学、评价和管理的“联结点”，借助技术制作微课，搞翻课堂，技术可以关心我从四个方面进入教学：

一是用微课关心同学提前学习；

二是用技术工具帮助课堂教学；

三是借用技术工具提高教学评价效能；

四是借助技术工具提高教学管理效能。因此，在日常的教育教学活动中，技术工具完全可以关心我从“助教”、“助学”、“助管”、“助评”四个方面提高教育教学的效能、质量和水平。

最终，感谢研修带给我一个沟通的平台。正像简报中一位老师所说“远程研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接如今和将来的桥”。它搭建起了全省同学科老师之间沟通的桥，通过这个桥我们相互沟通本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑，观赏优秀作业中的好的设计，查找自己的教学缺乏，通过指导老师的点评我明确自己教学努力的方向，不再做口传心授的传统老师，要做新时代的信息技术的新型老师，带着着21世纪的同学们在数据大时代的环境下开头新的学习之旅。

最终我想说，虽然每年研修的内容都在变，但不变的是研修带给我的收获和感动，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。

2023年暑期老师研修心得体会2

今日下午倾听了周局长的报告《改善心智模式做最有价值的老师》，真如醍醐灌顶，甘露洒心。

一边听，我们就忍不住相互小声沟通：“怪不得大家都喜爱听周局长的报告，人家又是讲故事又是举例子，好玩生动，在情在理，让你不得不心服口服！”我在这令人兴奋和震撼的报告中采撷，到处是闪着周局长才智的金粒子。

一、小试验大道理

先说说一开头的三个小试验。第一个往广口瓶里放石头的的试验，我以前也读到过，但是没想到周局长启发老师们想到了那么多给人的启示，真是发散式思维教育！磁铁吸铁屑的试验使我立即想到了“周局长就是磁铁，他有力量将全县范围内优秀的老师吸引出来，成为优秀的带头团队，带着全县老师提高素养和力量，将博兴县的教育事业引向辉煌。”第三个试验，周局长画了三个套着的圆，老师们也有许多想象，我想到的是“同心圆”，全县教育系统的各级教育工同心同德，全心全力发光发热，为博兴的教育事业努力工作。

二、周局长的报告让我对人生的价值有了更深化的熟悉

为什么垂垂老矣的人，大多数懊悔自己想当时工作不够努力，没有留给自己美妙的回忆？这是由于大多数人没有珍惜如今，没有精确定位人生价值的意义。人在有力量的时候，肯定要多做一些有价值的事情，就像保尔·柯察金曾经说过的：“一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而懊悔，也不致因碌碌无为而惭愧。”

有的人很“希奇力气”，领导安排的工作，只要无利可图，不是一下子就能看到好处，就不干，或敷衍塞责，而等到了“有利可图”的事情摊不到自己头上时，就牢骚满腹、怨天尤人，说什么“世道不公”，这是特别可笑的。什么事情都有因果关系，就像周局长所说的，“历史会告知将来”。他在学校领导分给差生时痛快容许，主动替领导分忧，顾全了大局，这样的员工，谁不喜爱？谁不重用？莫非要重用那些“希奇力气”、对工作拈轻怕重的人？当老爷养着吗？虽然周局长很幽默，说自己讨好领导，其实我们都知道，他绝不是为了讨好领导。有的人工作不主动，不听领导使唤，还自命清高，说自己“不追赶名利，不与人家同流合污，不当巴结领导的哈巴狗，凭真本领吃饭……”，其实是为自己的懒散和不求上进找借口。一个优秀的老师，应当和学校的价值观保持高度全都，和学校的理念和愿景保持全都，不听从领导支配，和领导对着干，这是一位合格老师应当做的吗？

还有的人，每天牢骚满腹，认为领导对不住他、某些人对不住他、待遇太差、得到太少……周局长说的我特别同意：“国家给你钱，你来上班不是天经地义嘛？”有本领你不来上班，不来领这份微薄的工资呀！不行的人，每天忙着为自己的不胜利找借口，而优秀的人很少发牢骚，他们觉得光阴如金，做有价值的事情时间还不够，哪有那些闲工夫？

三、周局长的报告中最让我感动的是感恩父母

早听说周局长是个大孝子，今日听他深情回忆与自己父亲的点点滴滴，真正体会到了他对老人的深厚感情和全心付出。说到父亲对儿女子孙的牵挂，说到他为了让父亲快乐让孩子们轮番去听爷爷唠叨，说到为了让父亲重病时能舒适一点他不戴手套温柔地为父亲擦拭便溺……我的泪水忍不住流下来。老人辛苦一辈子，到老了，我们儿女能够给他们些什么呢？周局长为他的儿女后辈作出了典范，也为我们做出了典范。

是呀，正如周局长所讲，地球不自转，就不会有明天，我们应找到自己生命里真正的黄金，从今日开头信任自己、信任他人，感恩自己、感恩他人，一点点改善自己的心智模式，成为主动向上、心态阳光的人，成为盼望的播撒者，做德才兼备、有用于他人和社会的优秀老师！

2023年暑期老师研修心得体会3

什么样的课是一堂好课？信任每个人心中都有不同的标准。最观赏叶澜教授所说：“一节好课，应当扎实、丰实、充实、真实、平实”，十个字，简洁、精辟。万变不离其宗，无论课改怎么改，教材怎么变，好课的标准离不开这几个“实”字：一节好课，应当是有意义的课，有生成的课，有效率的课，同时是有待完善的课，更应是常态课。

结合专家报告，我觉得要想上出一节精彩的课，目标是关键，精彩在生成。

教学目标是一节课的魂。假如目标不明确，则这节课无论怎样包装，如何形式多样，都失去了意义和价值。假如目标过高，同学的学习效率确定不高；假如目标过低，同学毫无收获。所以目标确实立要根据课标、教材、同学的认知基础等各方面，也只有在对教学内容整体把握、全面理解的基础上才能确定合适的教学目标，所以说教学目标确实立是关键，只有切实可行的目标作支撑，我们的教学活动才是有效的。

课堂是动态的，由于教学的对象是一群活生生的人。所以同样的教案，不同的执教者上出来的效果完全不同。照着特级老师的教学设计却上不出他们的精彩，为什么？缘由就在于优秀的老师能准时抓住课堂的生成，让课堂因师生的才智碰撞而熠熠生辉！“生成”两个字很简洁，做起来却不简单。假如没有平常的日积月累，没有细心的预设，就不会有精彩的生成。只有课前周密的策划，心中有备案，才能以不变应万变！

什么样的课是好课？让我们朝着吴正宪老师的“教的有效，学的有效”努力！

2023年暑期老师研修心得体会4

炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饥渴，沁人心脾；如鲜花，芳香盛开，手留余香。短短的三天培训结束了，我还意犹未尽，期盼着明年再次进行。由于我的学习还未结束，专家的讲座、精彩的案例、同行的评价……我期盼着再学，再思，期盼着把学习的，思索的变成实践，让实践更科学，更有效。

这次暑期研修给我的最大感受是：实际+有用。每一个专题讲座都是专家结合一线老师的一些困惑和实际进行分析的，解决了大部分老师在情境创设中的怀疑，供应了科学有效的案例；通过对四位老师呈现案例的剖析、与同行的思维一起碰撞、共同探讨，拉近了不同学校数学老师的距离……每天坐在一起研讨、争辩，我加深了对教材、课标的理解；我最喜爱的也是每次案例呈现后与同行在一起研讨的一个小时，那时感觉时间过得真快，当我们还意犹未尽的时候，指导团队的老师就已经制止了我们。感谢这次研修给我们搭建了一个良好的学习、沟通平台，让我们把近段时间在教学中的一些困惑、迷茫、做法与感想能与指导团队的老师、同行进行沟通、切磋，让我们积淀专业素养，改良教学行为。

弹指一挥间，我的教同学涯已经九年了。依稀记得刚毕业时觉得时间总是过得很慢，一路走来竟然是这样地匆忙。遥想下一个九年，深感压力、责任巨大。不做教书匠，做有专业进展的讨论型老师是我的奋斗目标。反思我的课堂教学，有成有败，需要准时调整，提高。暑假后，新的学期就要开头了，而今年我刚要接新的一班级，学而思，思而行，行而变，变则通。在实践阵地上，我会进一步转变观念，落实行动，把暑期学到的、积累的与同学共享，促进同学更好的学习。

2023年暑期老师研修心得体会5

有位教育家曾经说过，教育是一门圆满的艺术。而我们平常的课堂教学更是捉襟见肘，劳碌的教学中难以找出更多的时间坐下来一起商量讨论。这次暑期研修为大家制造了特别好的沟通机会，培训中既有优秀老师的`说讲课，又有同行互动沟通，不仅在理论上很大的提升，而且在课堂教学方面赐予大家许多的阅历指导，更是令我感受颇多。

首先要说的就是这说讲课，以前只是说课，或只是讲课，说讲课这还是第一次接触，让我们在没有同学的状况下，也同样能知道授课老师的所授内容，又能将老师的设计意图充分展现。在这次研修中，这几位老师真是特别优秀的，经过细心预备，为我呈现出了一堂堂精彩的好课，

翟慧老师的《轴对称图形》一课，目标清楚，切合同学实际。在本节课中，翟老师让同学在折纸中熟悉轴对称图形的过程及什么叫对称轴，使同学在动手操作过程中学到学问，避开了同学学习的枯燥乏味。翟老师利用多媒体给同学展现正方形对称轴的画法，这样使教学情景详细生动，激发同学的学习爱好，并促使同学主动动脑去想，充分到达了师生互动的效果。

张敏老师说讲的《图形的周长》一课，最突出的特点就是老师评价的多元化，或表扬确定，或启发引导，或鼓舞，充分同学调动了同学的主动性与学习爱好，从而促使同学更加主动的参加到学习活动中。

这仅是一天的县级研修活动，令我感到如此震撼，令我发觉自己教学阅历之匮乏。我将不断的在反思自己，塑造完善自我。我自信，通过这次研修，我的教学将如春风拂柳，碧绿尽染枝头。

2023年暑期老师研修心得体会6

炎炎夏日，我和一百多名来自一线的老师，参与了我们县里的研训。这次研训主要就是课堂观看的形式来剖析课例，也就是以听课评课的形式来讨论一节课的课堂教学的各个方面。这种以示范的说讲课为形式，展现课堂教学的魅力；以名师带着点评，老师互动为主线，讨论教学中存在的实际问题。对于我来说，真的是一次难得的充电机会，老师们都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动着我。信任短短几天的培训，会让收获很大的。

今日上午，翟慧老师为大家展现了一节特别精彩的说讲课，虽然没有同学，但老师们都可以感受到翟老师的激情与干练以及她扎实的基本功，都让我非常佩服，从课本的解读到教学目标确实立，从教学方法和教学策略的运用到教学气氛的营造、教学目标的达成，都是根据课标、教材和同学的实际动身的，让人有一种自然而然、水到渠成的感觉，翟老师的这节课所追求的是一种朴实、扎实、高效的教学课堂，让我受益匪浅。

在说讲课后的老师互动环节让我有种茅塞顿开，心中豁然开朗的感觉，老师们畅所欲言，把自己在听课后的感觉以及在这节课中遇到的困惑都说了出来，比方“如何在说讲课中表达生成资源？”“如何在说讲课中更好地呈现对同学的评价”以及在有些环节上大家的建议等等，大家一起把这节课剖析得很细致，让我感受到有阅历的老师对教学教学的了解是如此之全面，同时也让我感受到“人多力气大”。

这次培训，虽然劳累，但肯定会是很欢乐、充实的！

2023年暑期老师研修心得体会7

今日上午听了翟老师的课，感觉很受启发，从教学目标的设定，到教学流程的解读，无不透出翟老师对这堂课的理解和思索，这是一堂特别精彩的数学课。

当然，精彩并不意味着完善，美中也定会有缺乏。下面提几点个人的看法：

1.教学内容设置的有些多，且有重复设置的地方，在40分钟的课堂教学中要想完成这些教学任务有些困难。

2.这次讨论《轴对称图形》，不是初步熟悉，初步熟悉的重点是体验、感受，而中高班级应当把重点转移到让同学用比较规范的语言去总结、去归纳，培育同学的抽象概括力量及规律思维力量上。感觉对“什么是轴对称图形？”这一概念的总结概括的力度差了点。

针对上述问题，我个人的思索是这样的：

把第一环节导课激趣用的嬉戏“米奇的耳朵”与其次个环节探究用的“各种秀丽的轴对称图形”进行调换，给予他们新的教学任务。把最终观赏用的“轴对称图形图片”删除。

这样第一个环节，就是呈现各种对称图形〔呈现的方式最好是同学自己搜集的图片或自己制作的图片〕，展现后，共同探讨他们它们的共性，引导同学用自己的话去总结归纳出定义——沿一条直线对折时，两边能完全重合的图形叫做轴对称图形。

其次个环节，连续用“粘米奇的耳朵”这一素材，但是作用要重新定位，一是激趣，二是探究画轴对称图形令一半的方法。以“米奇的耳朵应沾到那里？这个问题为导火索，引导同学去探究确定耳朵位置的方法。

孩子们知道米奇的图片是轴对称图形，在确定耳朵位置的时候，许多同学可能会想到用对折的方法，还有的同学可能会想到测量的方法。想到测量的同学会发觉，左右两边沿着对称轴对折的时候，任何一组对称点到对称轴的距离是相等的。只要根据左耳距对称轴的距离到右边测出同一水平线上的相同距离，就能找到右耳朵的粘贴位置。而这种方法正是我们在画轴对称图形的另一半时最常用的。

2023年暑期老师研修心得体会8

我是一名数学老师，参与本次“基本功及课堂教学策略”研修班培训以来。让我充分感觉到作为一名数学老师，对专业学问的学习;对课堂教学的开放性和活动性的关注很有必要的。下面，我就本次培训学习，结合自己的教学阅历谈一谈自己的体会：

一、数学老师的专业学习应是终身性。

数学是一门寓同学科学的方方面面且与同学生活息息相关的一门课程。作为老师应敏捷地使用教材，恰如其分的进行行之有效教育教学活动。但事实上，我们有绝大部分老师没有很好地用好教材，只是一味地在教“教教材”，不与生活实际紧密联系在一起。完全是根据教材内容，毫无取舍地完成所谓的教学任务，同学只能在枯燥无味、毫无爱好被动地接受书本学问，这样的教学只能束缚同学的思维、潜制制造的火花。这无疑对同学的进展是有害无益的。因此，老师不断加强专业学问的学习，提高课堂驾驭力量是当务之急和长期性的工作。

二、数学老师应注意同学的开放性和活动性。

其一：数学教学重视老师与儿童的制造性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童生活有意义、有爱好的题材;课堂从教室扩展到生活实践;评价要关注儿童丰富多彩的体验和独特化的制造与表现