2023八年级教学的工作计划

第页2023八年级教学的工作方案八年级教学的工作安排

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我为大家整理的八年级教学的工作安排，希望对大家有所帮助。

八年级教学的工作安排1

今年我接着担当八年级122班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的学问，开展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，引导教化学生相识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作安排：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

2、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标：

班级根本状况：本学期我们八年级的两个班121和122班分解成了三个班，121，122，和123班。虽然我带的仍旧是122班，但班级的学生有一半是原121班的学生。分班带来了很多的心情波动和不适应。很多原有的班规受到挑战，班级的凝合力遭到践踏，班级松散，局部学生无组织，无纪律。须要尽快团结和凝合。新的122班共有学生42名，其中女生21名，男生21名；住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的学生有一些父母在外打工，有爷爷奶奶做饭，所以，大局部学生不在父母身边，缺乏管教，不太懂得规那么。在家没人管学习。诸多缘由，造成班里学生中问题生和学困生所占比例较大。其中个别问题生的问题长期存在，很难教化和转化。个别家长因家庭因素，很难协作学校帮助教化自己的孩子，给班级管理带来困难。

由于新的教学改革，本学期我们接着采纳小组合作学习方式。虽然大局部学生学习底子比拟薄弱，但是班里也有几个各方面素养优良，能够提得起放得下的好学生。他们可以影响和带动一批学生。我们的新班集体是有希望的班级。因此，作为一名班主任，我有信念，也将尽力让每一位学生尽快适应这种变更，帮助他们刚好克服学习上和生活上的困难。凝合在一起，团结在一起，再创122班新的辉煌。

三、重点工作

1.指导培育班干部

班委干部是班主任的左右手。在新的班集体里，选拔班干部显得更为重要，而且班里的几个已经培育出来的班干部也被分到了其它班级，所以，依据在七年级对学生的了解，经过慎重思索，我自己任命了班干部的人选。通过这些天的管理，觉察，我的眼光不错。他们是带动班级的好苗子。当然我还是要细心培育他们。帮助班干部树立威信；鼓励他们大胆创立性的工作，指引他们工作方法，鼓

励他们团结协作，严格要求他们。作为班主任，我每天多跑几次教室，不管有没有课，和学生一起起床，跑步，打预备铃进教室，每天至少四次，尤其是空堂和代课老师请假的时候，勤走动，觉察纪律上存在的问题，和班长，班干部一起，想方法解决。

2、营造团结主动向上的班级气氛

依据初二年级学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取、竞争的班级气氛。

〔1〕制定并修改班级公约、班规。全部的班规实行探讨商议的方法，在班会上通过。从早操课间操卫生纪律学习等各方面严格要求，由学生自己在班会上小组探讨达成共识，自己整理成文字。真正表达学生当家作主，自主管理班级。

〔2〕布置教室环境，使学生在一个比拟舒心的环境中学习。教室的环境是班级的脸面，肯定要保持它的干净，整齐，美观，舒适，从墙壁上标语，规章制度的张贴，各个小组黑白板上组名，组员的位置，到每个小组桌凳的摆放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒绝随意。使学生渐渐养成良好的生活作息习惯。

〔3〕人人有事做，事事有人做。谁管理校服，谁负责粉笔，谁看管废纸片，谁负责本组纪律等等，都要责任到人。让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供给显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，表达学生的主体地位，开掘创新精神。

3.班主任本人刚好了解学生学习、生活状况，主动与任课老师沟通沟通，常常与同学谈心，通过周记和学生沟通，关注他们的思想动态，加强学生的思想稳定工作。

4.针对特别学生，开展特别教化

〔1〕班里转来一名学生，各门功课都很差，甚至到不会的程度，包括语文。英语26个字母不会读写。针对这样的学生，不能卑视，要同等对待甚至更多关切，可以给学生降低要求，只要有一丁点的进步就足够了。要多看学生其它方面的表现。

〔2〕针对行为习惯差、自控力差的学生，比方特殊不守纪律，爱说话，打架，欺压小同学，上课玩听歌，上网等学生，肯定要首先做到敬重学生，教化学生时要晓之以理动之以情。尽量多了解和体谅他们，在课下拉家常，闲聊，削减和他们的距离感，使老师的教化意图能够顺当在他们中间得以实施。要知道只要孩子们不是因为思想品德极端恶劣，出现问题都很正常。班级里一帆风顺，没有问题才真正是出了大问题。班主任老师首先要转变育人的观念，不能仅以学习成果论英雄。

5.每周接着坚持

开班会，充分利用班会时间，把班会时间当成教化学生的平台和主阵地。每周的学习，卫生，纪律总结，本周最正确小组，?弟子规?的学习，以及两星期一次的整体调座位，对学生进行思想教化等等都须要在班会上完成。开班会时要做到，学生畅所欲言，各抒己见。舒缓压力，以使学生鼓足干劲，充溢信念迎接下一个挑战。

八年级教学的工作安排2

一、制定安排的目的。

为使学生学好代数、几何的根底学问，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的根本技能，进一步培育学生运算实力、开展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学安排。

二、教材内容分析。

本学期数学教材内容包括：

第一章?生活中的轴对称?的主要内容是探讨轴对称图形的性质及其应用。其重点是轴对称图形的性质。

其次章?勾股定理?的主要内容是：勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。

第三章?实数?主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第四章?概率的初步相识?主要内容是通过可能性的大小相识概率，并进行简洁的概率计算。概率计算是本章教学的重点。

第五章?平面直角坐标系?主要讲解并描述平面直角坐标系中点确实定，会找出一些点的坐标。

第六章?一次函数?的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第七章?二元一次方程组?要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。

三、学生状况分析：

初二〔3〕班共有学生44人，从上学期期未统计成果分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成果特殊差的比拟多，成果提高的难度较大。从上学期期末统测成果来看，成果最好是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

四、教学目标。

第一章：生活中的轴对称。

1、在丰富的现实情境中，经验视察折叠剪纸图形欣赏与设计等数学活动过程，进一步开展空间观念。

2、通过丰富的生活实例相识轴对称，探究它的根本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。

3、探究并了解根本图形的轴对称性及其相关性质。4能够按要求作出简洁平面图形经过轴对称后的图形。探究简洁图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。5欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

其次章：勾股定理。

1、经验探究勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程，开展合情推理实力，体会数形结合的思想。

2、驾驭勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，能运用勾股定理解决一些实际问题。

3、驾驭推断一个三角形是直角三角形的条件，并能运用它解决一些实际问题。

4、通过实例了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值。

第三章：实数。

1、让学生经验数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程。从事借助计算器探究数学规律的活动，开展学生的抽象概括实力，并在活动中进一步开展学生独立思索合作沟通的意识和实力。

2、结合详细情境，让学生理解估算的意义，驾驭估算的方法，开展学生的数感和估算实力。

3、了解平方根立方根实数及其相关概念。会用根号表示并会求数的平方根立方根。能进行有关实数的简洁运算。

4、能运用实数的运算解决简洁的实际问题，提高学生的应用意识，开展学生解决问题的实力，从中体会数学的应用价值。

第四章：概率的初步相识。

1、经验“揣测——验证并收集试验数据——分析试验结果〞的活动过程。

2、了解必定事务，不行能事务和不确定事务发生的可能性大小，了解事务发生的可能性及嬉戏规那么的公允性。了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型，开展随机观念。

3、能对两类事务发生的概率进行简洁的计算，并能设计符合要求的简洁概率模型。4进一步体会数学就在我们身边，开展用数学的意识和实力。

第五章：平面直角坐标系。

1、从事对现实世界中确定位置的现象进行视察分析抽象和概括活动，经验探究图形坐标改变与图形形态改变之间关系的过程，进一步开展学生的数形结合意识形象思维实力和数学应用实力。

2、相识并能画出平面直角坐标系。在给定的直角坐标系中，会依据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。

3、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。能结合详细情境敏捷运用多种方式确定物体的位置。

4、在同始终角坐标系中，感受图形改变后点的坐标的改变合格点坐标改变后图形的改变。

第六章：一次函数。

1、经验函数一次函数等概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想，进一步开展学生的抽象思维实力。经验一次函数的图像及其性质的探究过程，在合作与沟通活动中开展学生的合作意识和实力。

2、经验利用一次函数及其图像解决实际问题的过程，开展学生的数学应用实力。经验函数图像信息的识别与应用过程，开展学生的形象思维实力。

3、初步理解函数的概念。理解一次函数及其图像的有关性质。初步体会方程和函数的关系。

4、能依据所给信息确定一次函数表达式。会做一次函数图象，并利用它们解决简洁的实际问题。

第七章：二元一次方程组。

1、经验从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想，开展学生敏捷运用有关学问解决实际问题的实力，培育良好的数学应用意识。

2、了解二元一次方程组的有关概念，会解简洁的二元一次方程组。能依据详细问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简洁的实际问题，并能检验解的合理性。

3、了解二元一次方程组的图像解法，初步体会方程与函数的关系。

4、了解二元一次方程组的消元思想，从而初步理解化未知为和化困难问题为简洁问题的化归思想。

五、教学措施及方法。

1、理论学习：

抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。

2、做好各时期的安排：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。

3、备好每堂课：

仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供给保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。

4、做好课堂教学：

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。〞激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增加学生学习的信念及自学实力。注意双基和学法指导。主动应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。

5、批改作业：

精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反响，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。

6、做好课外辅导：

全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱〞，获得进一步提高。使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了〞。主动开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，开展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。

六、本学期教学进度安排。

第一章：?生活中的轴对称?，9课时。

其次章：?勾股定理?，5课时。

第三章：?实数?，10课时。

第四章：?概率的初步相识?，5课时。

第五章：?平面直角坐标系?，8课时。

第六章：?一次函数?，9课时。

第七章：?二元一次方程组?，9课时。

总复习：2课时。

八年级教学的工作安排3

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神;

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的开展为根底;

3、突出学生主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、留意过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习爱好和自主学习实力开展的评价体系。

总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关相识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、所教班级学生根本情

三班走读班，学生总体的根底明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的根底。六班是寄读班，学生总体的学习状况较好，大局部的学生有明确的学习目标，有肯定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。

另外，学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长觉察和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。

四、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

五.本学期教学内容

新目标英语?八年级(上册)，全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

八年级教学的工作安排4

一、教材分析

八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产开展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。

教材把促进学生全面开展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创立条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。

教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了&“想想议议&〞，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；

2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；

3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。

三、改良教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，鼓励他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。

要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力根底，从实际动身进行教化，并且依据他们的反响刚好调整自己的教学支配。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，鼓励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创立和探究实力。

一、根本状况分析：

依据上期期末统考成果统计，所教班级学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学状况看，上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就须要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。

二、指导思想：

本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理念中提倡"一切为了学生的开展"，要树立"一切为了学生的开展"的教化思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会须要的人才。

三、教改措施：

在新课程的指导下，变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面开展，关注学生，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：

1、学问与技能

A、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境保护的关系。

B、初步相识声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。

D、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。

2、过程和方法：

A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。

B、能在视察物理现象或学习物理的过程中觉察问题的实力。

C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。

D、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。

E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。

F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反响看法的意识，有初步的信息沟通实力。

3、情感看法与价值观：

A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学效劳于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

八年级教学的工作安排5

一、指导思想：

为学生的终身开展着想，帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，帮助学生树立明确的目标(学习目标甚至人生目标)，培育良好的习惯，做学生的良师益友。

二、教学目标：

1、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来;

2、教会学生根据课堂教学的目标逐步解决详细的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标;

3、接着加强学习习惯的养成教化，提高阅读和背诵实力;

4、教会学生按部就班、逐步积累的学习方法，进而依据每位同学的特点，指导其找寻适合自己的学习方法。

5、教化学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。

6、力争本学期学生语文成果有大幅度的提升。

三、学情分析：

这两个班学生语文底子薄弱，成果始终不太志向。但经过一年的努力，状况稍有改观，学生学习语文主动性很高，许多学生进步很大。

四、教材分析：

八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的根底上继承和开展而来，而且新教材全部的教材都采纳了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指依据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。

阅读：新教材的一至四册都是30篇课文，五册、六册是25篇课文。本册教材六个单元共有30篇课文，依据内容和体裁分为：一单元，关于斗争题材的文章;二单元，以为主题的文章;三单元，事物说明文;四单元，事理说明文;五单元，文言文单元(没有明确的划分标准);六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且?中国石拱桥?、?苏州园林?、?故宫博物馆?、?大自然的语言?始终都是重点篇目，也是教学的重点。

综合性学习口语交际：在每个单元的后面，支配与单元相适应的综合性学习口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。每个单元的侧重点有所不同，本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主，以写作、口语交际为辅，通过活动来感受斗争的残酷与和平的珍贵，思索调查的历史，领会的文化魅力;而二、四、六单元以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅，通过练笔来感悟的世界，走上辩论台，收集资料来撰写小论文。

课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领会传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，表达了语文的熏陶感染作用。

名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能表达培育学生语文素养的一种教学手段。

五、教学措施：

1、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，培育学生知耻、明荣，做到既教书又育人。

2、在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，开展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创立性思维。本学期的重点放在根底较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。

3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。引导学生把学问系统化，比方古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，鼓励运用探究性的学习方式。

4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的时机。语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界

5、强化作业管理，逐步培育学生按时完成作业的习惯，力争做到每课过关，单元过关，要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

6、坚持晨教口语表达训练活动(约3分钟)，教化学生懂得自尊自强，争取做一个有志青年。踏实熬炼学生的口头表达实力。

7、做好纠偏工作，培育良好的学习习惯和行为习惯。鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、整齐的习惯。

8、优化作业管理,培育学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区分,要因人而异，充分照看到不同学生的特点。

9、鼓励和指导他们利用网络手段学习，将班级博客利用起来，指导学生利用每周的信息技术课写一篇随笔或感言，发表在班级的博客空间，提高学生的综合实力。

六、本学期个人提高安排

1、业务提高安排

(1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行探讨。

(2)写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。

(3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。

(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地驾驭学问。

(5)黑板上的板书争取大方简练，既有利于学生对生字词的驾驭，又熬炼学生的书法。

2、安排阅读书目

(1)外国名著：?安娜爱?

(2)中国名著：巴金系列?家?、?春?、?秋?、?雾?、?雨?、?电?、?四世同堂?、?唐宋八大家精品散文?、?中国古代历史文化?、?名人名言录?

(3)教化教学：?今日怎样做老师?、?优秀班主任肯定要知道的12件事?、?陶行知名片精选?、?走进新课程系列丛书?、?写作学?等。

八年级教学的工作安排6

一、指导思想

本教材的设计是以新课程的根本理念为指导，仔细贯彻“以人为本〞的指导思想，加强学生视察以及动手实力。以学生的开展为中心，以表达学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分表达学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以到达学有所得的目的，进而养成终身学习意识。

二、总体目标及工作思路

坚持以人为本、因材施教、全面开展的原那么，以关注学生身心开展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素养教化，紧紧围绕教学质量年这一主题，深化开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升老师实力，突出“人人参加，全面提高〞，通过老师优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。

三、工作任务

1、接着贯彻实施教学质量年工作，做到常规教学管理标准有序。

2、实践一种先进的教化理念，解决一个教学方法问题——在广泛学习和深化反思根底上形成“我的教化理念〞，使老师的工作思想和信念得到升华。同时探究出一种行之有效的教学方法。

3、在教学中不断积累教学阅历，加强教学反思。

4、关注、探讨并帮助至少一名学习困难学生的学习，变更学习方法，提高学习成果。

5、扎实开展老师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。

三、教材分析

八年级生物教材是xx教化出版社出版的，本教材图文并茂、生动形象，学生易于接受，它是我们教学的优秀范本。

四、详细工作支配

略。

八年级教学的工作安排7

新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假设说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光芒！为了让班级充溢活力与创新，特制定班主任安排如下：

一、常规教化方面

寒假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能立刻适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1，充分利用班队会及晨会的时间学习?中学生日常行为标准?，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。

2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。结合重大节日、重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3，充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1，课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2，课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1，个人卫生：要求衣着整齐，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

2，班级、保洁区卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好清扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制〔包括班长和组长〕，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用欣赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。

八年级教学的工作安排8

一、教材简析

本学期所运用的是全国中小学教材审定委员会最新一年初审订通过的?义务教化课程标准试验教科书?〉语文八年级上册?。本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即斗争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充溢爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：

(1)立足学生实际

(2)表达现代意识

(3)弘扬人文精神

(4)突出开放性

(5)注意策略引导。

二、目的要求

1、娴熟地运用工具书，相识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用;学写标准、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

2、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读，整体感知课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比拟恰当的评价;整体把握课文内容，并结合自己的经验和体验，深化体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品尝并积累美丽的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的根底上，调动已有的学问储藏，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

3、多角度地视察生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能依据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。

4、能依据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行沟通。

5、能够主动参与综合性学习，驾驭查找资料、搜集信息的根本方法，能与同学合作探究，体验合作与胜利的喜悦。

三、学生状况简析

本班学生学语文的爱好一般，成果平平，语文根底较差，成果仍旧不志向，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好缺乏。

四、教学措施

1、开展丰富多彩的语文活动，培育学生的学习爱好，特殊要搞好综合实践活动和写作训练。

2、采纳敏捷多样的教学方式，自主合作探究，充分开展学生的实力。

3、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材，大力提高学生的阅读实力。

4、加强作文指导，坚持每周两记，沉淀摘抄，特殊是要提高学生的语言表达实力和技巧。

5、加强晚自习的辅导和监督力度，提优补差，同时搞好自习课前三分钟的口头表达训练。

6、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同学生的特点。

7、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。课堂应加强作文指导，特殊是要提高学生的语言表达实力和技巧。帮助学生尽快驾驭文化作文的写作技巧

8、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责,让学生树立起学习语文的信念。

9、.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,实力之间以及学问、实力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。

五、教学进度支配：

序号课题课时周次序号课题课时周次

1、新闻两那么21-216、大自然的语言211

2、芦花荡2217、奇异的克隆212

3、蜡烛2318、阿西莫夫短文两篇212

4、给巴特勒的信1319、生物入侵者112

5、敬爱的爸爸妈妈1320、你肯定会听见的113

世界何时铸箭为犁43-4走上辩论台413

6、阿长与?山海经?2421、桃花源记314

7、背影2522、短文两篇314-15

8、台阶2523、核舟记215

9、老王25-624、大道之行也215

10、信客1625、杜甫诗三首316

让世界充溢爱47莲文化的魅力416-17

11、中国石拱桥27-826、三峡217

12、桥之美2827、短文两篇317-18

13、苏州园林2828、观潮218

14、故宫博物院2929、湖心亭看雪218-19

15、说1930、诗四首419

说不尽的桥49-10怎样搜集资料420-21

期中复习、考试、总结510-11期末复习、考试、总结421

八年级教学的工作安排9

一、想方法使学生的成果有较大的提高。

我从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批酷爱生物探讨的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、探讨教学模式，提高学生的学习主动性，尽量不让一个学生落伍，全部完成会考任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。

2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。

四、详细措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和筹划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

五、联赛辅导

要深化总结、探究优秀生、特长生培育的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，变更单一的培育模式；搞好优秀生的早期觉察和培育，加强优秀生连接教化，完善鼓励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。

这样为了更好地做好优生优培工作，适应素养教化的要求，更好运用20xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的学问，激发学生学习的爱好，明确这次辅导的目的和意义。

在辅导期间，严格要求学生，特殊在新形式下，有更高的要求，从而培育他们的实践实力和分析实力。同时在授课时要留意方法和技巧，对他们进行举一反三的实力培育。做到适时、适地、适量培育和培训，开阔他们的视野，强化学生的学习爱好。探究适合学生们的新的辅导和学习方法，努力开发学生们的思维实力，同时又要仔细做好备课工作，有目的、的安排进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。

六、进度支配

本学期总课时为38课时，每周2课时。

教学内容及参考课时如下：

第七单元、生物圈中生命的持续和开展〔共6章〕

第一章、生物的生殖和发育〔4节〕

其次章、生物的遗传和变异〔5节〕

第三章、生物的进化〔3节〕

第四章、传染病和免疫〔2节〕

第五章、用药和急救〔1节〕

第六章、了解自己增进健康〔2节〕

八年级教学的工作安排10

一、教学目的：

(一)引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；

(二)培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；

(三)培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。

二、教学中应当留意的问题：

(一)学生是学习的主子，老师是学习的组织者和引导者

学生是学习的主子，只有处于主动主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。教学中要培育学生的学习爱好和愿望，鼓励他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法。老师要依据他们的反响刚好调整自己的教学支配。要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，鼓励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创立和探究实力。

(二)加强演示和学生试验

初中物理教学以视察、试验为根底。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生试验。

(三)重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的觉察过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的.分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。

(四)重视物理学问的应用

在教学中要留意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟识的现象理解所学物理学问，知道物理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培育学生解决问题的实力，并在不断了解物理学问的广泛应用中增加学习物理的爱好和信念。

(五)进行思想教化

物理教学必需结合有关内容对学生进行思想教化。物理教学中的思想教化，主要是辩证唯物主义教化和爱国主义教化。进行辩证唯物主义教化，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理学问，同时培育学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教化；进行爱国主义教化，就是要介绍科学家酷爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术奉献，绍我国现代的科学技术成就，讲解并描述祖国和家乡建设的开展前景及其对青年一代的殷切期望，培育民族骄傲感、社会责任感和对社会主义祖国的酷爱，树立为祖国和家乡的旺盛富强而努力奋斗的志向。

(六)培育刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学实力

物理学问的理解和应用是须要动脑、动手，并克服肯定困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培育刻苦学习的精神。培育学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培育学生仔细视察、勤于思索、勇于实践的习惯，觉察问题与提出问题的

习惯，独立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。自学实力对每个人都是终身有用的。培育自学实力应鼓励和指导学生觉察问题，思索问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。

三、教学进度支配：

第一周：引言

其次周——第三周：测量的初步学问

第四周——第五周：简洁的运动

第六周：声现象

第七周——第九周：热现象

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周：光的反射

第十三周——第十四周：光的折射

第十五周——第十七周：质量和密度

第十八周——其次十周：力

其次十一周：期末复习

其次十二周：期末考试

八年级教学的工作安排11

依据新公布?初中语文教学大纲?的内容，通过深化学习体会?大纲?精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作安排，以便使自己的工作能有序地开展。

一、教材简析。

本学期所运用的是全国中小学教材审定委员会xx年初审订通过的?义务教化课程标准试验教科书语文八年级上册?。本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即斗争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充溢爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。

该教材有以下突出特点：

〔1〕立足学生实际。

〔2〕表达现代意识。

〔3〕弘扬人文精神。

〔4〕突出开放性。

〔5〕注意策略引导。

二、班级学生现状分析。

通过七年级一学期的教学,从整体来看,这两个班级的学生大多数同学爱好语文学习，好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习爱好和学习看法也有了明显的转变,语文的综合实力也在原来的根底上有了较大的提高。有非常之一的同学语文根底较好，语文成果优异。另有非常之三的同学语文根底较差，成果仍旧不志向，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。

三、教学目标。

1、德育渗透：

在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创立实力，开展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。开展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创立一个良好的气氛，打下根底。

2、学习目标：

课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明〞中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下。

要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。

要留意说明的依次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

四、教学措施。

1、本学期的重点放在根底较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。

2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。

3、引导学生把学问系统化，比方古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。

4、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回忆。

5、常常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。

6、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。

7、、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、整齐的习惯。

8、、除课堂的大作文外，鼓励学生平常多练笔，从句段起先，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作实力能慢慢地得以提高。

9、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的实力。

10、优化作业管理,培育学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区分,要因人而异，充分照看到不同学生的特点。

五、本学期个人提高安排。

1、业务提高安排。

〔1〕定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行探讨。

〔2〕写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。

〔3〕上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。

〔4〕课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地驾驭学问。

〔5〕黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的驾驭，又熬炼学生的书法。

2、安排阅读书目。

〔1〕外国名著：?安娜·卡列尼娜?、?海明威全集?、?飘?、?巴黎圣母院?、?普希金诗选?、?复活?、?苦儿流浪记?

〔2〕中国名著：巴金系列——?家?、?春?、?秋?、?雾?、?雨?、?电?、?四世同堂?、?唐宋八大家精品散文?、?中国古代历史文化?、?名人名言录?

〔3〕教化教学：?教化新思维系列丛书?、?语文教化学?、?甘肃教化?、?走进新课程系列丛书?、?语文教学通讯?、?新课程怎样教?

六、科研课题。

?培育学生的阅读实力?详细方式如下：

1、充分预习，整体感知。

先把文章读通，解决不懂的或不相识的字词。然后再依据文章的体裁，抓住文章的主要要素，比方时间、地点、人物、事务等，用简洁的语言概括文章的主要内容。并在初读中提出不懂的问题并思索，在课上沟通、汇报。

2、读懂文章，整体分析。

从整体着眼，抓住文章中节与节、段与段之间的联系，弄清全篇文章的脉络，理清文章的整个思路，明确文章的主要线索，综观全篇文章，在驾驭分段依据的根底上再去划分层次，并分清重点局部的小层次，知道每一段、每一层主要讲了什么。

3、读深文章，整体领悟。

让学生选择自己感受最深的语句，读读、想想、画画、演演，运用多种感官，体会文章所表达的情感，与课文情感产生共鸣。也可以让学生谈谈自己从中读懂什么，明白了什么。可以让学生自己抓住重点词句、段落体会为什么文章要这样写？这样写好在哪里？或者是文章为什么要这样命题？为什么这样开头、结尾？从而领悟作者的写作目的，进而驾驭文章的中心思想。

4、熟读文章，整体鉴赏。

通过“细比照，品词句〞，从整体着眼，看清文章围绕主题都采纳了哪些表现手法以及文章是如何遣词造句，谋篇布局的。每一篇文章都有它不同于其他文章的特性，通过概括特点对文章进行整体回忆，进而消化汲取，也为今后的写作做好充分的铺垫。

5、积累运用。

结合语境的积累，结合情感的积累才易于被内化。阅读教学是促进语言材料内化的途径。因此，文章讲完后，我让学生选择自己喜爱的片段，有感情地朗读或背诵，释放情感，在读中明意，读中感悟，读中汲取，并把好词、好句、好段摘录在“摘录笔记〞中，积累下来，日积月累，词汇丰富了，写出的文章也就充溢了。

以上几点是本人在本学期所制定的工作安排，如有不妥之处，敬请各位领导指正，以便我更好的提高自己，完善自己。

八年级教学的工作安排12

一、学生分析

八年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，简单出现两极分化。所以本学期应留意抓好后进生的工作。老师应当面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

二、目的要求。

1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学实力，指导及鼓励他们多运用工具书。

3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代

技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好根底训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、仔细钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。

三、详细措施

1、在课堂和作业布置上表达学问的梯度，扩大照看面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现特性，开展心智和拓展视野；

4、实施“一帮一〞活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。

5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。

7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌

握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。

8、注意过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习爱好和自主学习实力开展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发学生的主动性和自信念。

四、教学中应留意的问题

1、在英语教学过程，应留意教养学生综合运用英语的实力。在培育学生阅读实力的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的实力。逐步具有运用英语进行交际的实力。

2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。

3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。

八年级教学的工作安排13

指导思想

以党的教化方针和?义务教化语文课程标准?为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯同时进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创立实力，开展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位开展健康特性，逐步形成健全人格。

教材分析

本册教材共分为六个单元，除了包括’精读’，’速读\’，’视听’，’课外阅读指导\’等，还新增加了两个质疑单元每个单元又分为阅读和表达两大块

主要措施

1〕从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人

2〕语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问，实力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高

3〕视学生思维实力的开展在语文教学的过程中，指导学生运用比拟，分析，归纳等方法，开展他们的视察，记忆，思索，联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创立性思维

4〕教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，鼓励运用探究性的学习方式要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习

5〕重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机

6〕作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平