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第第1页全学分制下财政学课程选修的影响一、引言20016826023%，但也发觉一些问题有待于思索。本文基于此次问卷调查二、财政学课程设计的影响因素20221516010410562.5%。这部分同学事实上是通过阅读教材和讲4484.71723234856.5484820.83216.1%于现阶段本科学习生活的体会时，32.7%的受访者表达出，当前具有28.614.3%的同学在同学依据培育打算选择不同的课程。在此次问卷调查中，共有70.2%29.840.4%的同学是在比较和筛选不同的选修13.7%的受访者是在听取其他同学的建议下选修了财政学课程，而另外13.7%的受访者26.2%的受访者是在接受导师指导下选修财政学10.7%57.1%的受访29.8%。那7.7%的受访者对目前的学习生活状态说不清晰。三、财政学课程设计的完善路径对于非财政学专业的经管类本科生而言，选修财政学课程的因素冗杂而易变。因此，从财政学课程设计的角度来看，应当注意以下问题的解决。其一，供应完好的经济学课程模块，降低同学尽快完成四、结论完全学分制为本科生供应了更多的选择机会，犹如进入商场有

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