鸡作文小鸡得救了看图作文

鸡作文之小鸡获救了看图作文鸡作文之小鸡获救了看图作文鸡作文之小鸡获救了看图作文小鸡获救了看图作文【篇一：看图作文：小鸭子获救了(例文集)】小鸭子获救了（看图写话）作文从前，有一个团结友好的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等好多动物。有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，忽然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，但是每次都失败了，于是他只幸好坑里大声的喊着：“救命，救命??”其他小动物们听到了求救声，纷纷依照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，但是这时，小鸭子已经疲倦不堪了，根本就没方法爬出来。接着，小熊急赶快忙赶了过来，他见此情况，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，但是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。周围八方的小伙伴们都来了，他们一起商讨怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好想法，他说：“看我的吧！”说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，尔后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功获救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很动人，今后他也和小象哥哥成了最好的朋友。聪颖的小熊一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到田野玩。他们抵达了一片树林里，玩起了捉迷藏，忽然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊连忙闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，尔后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，尔后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭连忙顺着竹竿往上爬，但是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。见一计不行，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，仍是不能够把小鸭子救上来。正当大家忧虑的时候，小熊看见了小河边的一只小桶，于是他灵光一闪，跑到小河边打了一桶水来，尔后把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉了出来。四个小伙伴又在一起高快乐兴地玩游戏了！小鸭子获救了小鸭子毛毛很俏皮。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。他抵达了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那处绽开了美丽的花儿，小鸟也在树上叽叽地叫，忧如奏起欢欣的乐章，毛毛可乐坏了，屁股一颠一颠地、它莅临着看美景，一步留神脚就踩空了，掉进了坑里。它大声喊“救命呀”救命呀毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀可怎么也上不来。它的喊声引来了大象，小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里它们也很忧虑，小猴想了一个方法，拿了一根又细又长的树枝，爬到树上来了个倒挂金钩。小猴让皮皮抓住树枝上来，可“吧唧”一声树枝断了，大象粗声地说：“看我的！毛毛我把你卷上来吧。”可大象的鼻子短，够不着。小熊急得团团转，忽然他想小鸭子会游泳的，于是灵光一闪，回家取了一大桶水倒进坑里，大象象我的鼻子也会吸水，它就用鼻子吸水往坑里倒，坑里的水越升越高，小鸭就上来了。小鸭子说：“感谢你们”、大伙说：“我们是好朋友吗，应该的，但是，今后要小心呀！”小鸭子点点头，哭了。4.小鸭子获救了在一个阳光灿烂的清早，小鸭子和它的伙伴们——小鸟、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子慌乱失措地大叫：“救命啊！救命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎??”伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说：“我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。”但是，大象的鼻子很短了，够不着小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：“小鸭子，你快抓住这根树枝，我拉你上来！”但是，小鸭子抓不住这根树枝，它的翅膀受伤了。伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，小鸟灵光一闪，对伙伴们说：“小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。”于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮忙，用它长长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子获救了。小鸭子快乐地说：“感谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！”好词好句：慢慢的急赶快赶快抓耳挠腮目瞪口呆灵光一闪轻轻一卷不约而同一筹莫展修长的尾巴急得团团转粗壮而有力的长鼻子闻声而来大汗淋漓【篇二：看图作文：小鸭子获救了(例文集)】小鸭子获救了（看图写话）作文从前，有一个团结友好的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等好多动物。有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，忽然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，但是每次都失败了，于是他只幸好坑里大声地喊着：“救命，救命??”小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，但是这时，小鸭子已经疲倦不堪了，根本就没方法爬出来。接着，小熊急赶快忙赶了过来，他见此情况，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，但是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。周围八方的小伙伴们都来了，他们集思广益，一起商讨怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好想法，他说：“看我的吧！”说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，尔后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功获救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心里有说不出的动人。这真是“人心齐，泰山移”。聪颖的小熊一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到田野玩。他们抵达了一片树林里，玩起了捉迷藏，忽然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊连忙闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，尔后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，尔后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭连忙顺着竹竿往上爬，但是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。见一计不行，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，仍是不能够把小鸭子救上来。正当大家忧虑的时候，小熊看见了小河边的一只小桶。于是他灵光一闪，跑到小河边，打了一桶水来，尔后把水往坑里一倒。嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙齐心协力，把小鸭从坑里拉了出来。四个小伙伴又在一起高快乐兴地玩游戏了！小鸭子获救了小鸭子毛毛很俏皮。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。他莅临着看美景，一不留神脚就踩空了，掉进了坑里。它大声喊：“救命呀！救命呀！“毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀，可怎么也上不来。它的喊声引来了大象，小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里，也很忧虑。小猴想了一个方法，拿了一【篇三：二年级下册看图作文救小鸭】二年级上册《小鸭子获救了》看图写话授课方案授课目的：1引导学生认真地观察图画，张开合理想象，激励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求，按必然的序次把动物们救小鸭子的方法和结果写清楚。2引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培育学生勇于个性表达的心态。授课重点和难点：在认真观察的基础上，依照图画内容写一段完满连结的话。能按必然的序次把动物们救小鸭子的方法和结果写清楚。授课时间：一课时授课过程：一：激趣引入学习。师：小朋友们，你们喜欢猜谜语码？老师给你们猜个谜语：嘴巴扁扁，喊声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾。”这是什么呀...今天要写一篇看图写话（板书：看图写话），主人公就是一只可爱的鸭子。1、我们先来回首下看图写话要注意什么?（出示：认真观察，理解图意，弄清联系，张开想象。）2、写的时候要交代清楚哪4要素？（时间、地点、人物、事情————来由、经过、结果）二、创立情境，想象故事的来由。过渡：在一个阳光明亮的清早，小鸭子在草地上闲步，忽然，一不小心，掉进了一个坑里。（板书：掉进坑）4、小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、特别害怕、十分忧虑、大声呼喊、不停呼救??”这类词。）你说的多好啊，把小鸭子当时忧虑的心情说出来了，真是个存心人，还有不同样的吗？b.你又加上了小鸭子的语言，这样就改正确一些了，还有不同样的吗？4、请学生连起来讲一讲。5、小结：大家讲得都很好，讲故事就是要把人物的动作、语言、神态和心理活动讲清楚，这样才会详尽，生动。（出示：动作、语言、神态、心理）6、小鸭子吓得大声喊：救命呀！救命呀！就在这时，正好被小鸟看见了，小鸟连忙叫伙伴们帮忙。师：请小朋友认真看图。小鸟把哪些小动物叫来啦？（有小熊，小象，小猴子）三、解析谈论，思虑“方法”，学编故事重点段落。1、认真观察他们的表情和动作，发挥想象，猴子、大象、小熊会用什么方法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？2、4人小组合作学习想好了。（板书：想法救）3、生互相交流救小鸭子的方法（1）、小猴救小鸭子a谁有好方法？(猴子会折一根树枝，让小鸭子爬上来，)b那你想象一下小猴子会对小鸭子说什么，c你真会欣慰人，若是能加上小猴子的表情，动作就更好了，d那小猴子是怎么做的？谁能说详尽？（板书：猴子伸拉）（聪颖的小猴子把竹竿伸进大坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你抓住我的竹竿上来。”小鸭子抓住竹竿后，小猴子一点点往回拽竹竿，小鸭子就获救了。)e小猴子这个方法能把小鸭子救上来吗?为什么?（2）、小熊救小鸭。（听“我（满谁还有好方法？生：小熊能够倒水倒坑里，小鸭子会游泳，就游上来了师：这个办法真好，大家别忘了小鸭子但是游泳专家呢，b那小熊会怎么说呢？它除了对小鸭子说，还可以够对谁说？生1：小熊说：“小鸭子，你别忧虑，我来救你。小熊是怎么用桶取水把小鸭子救上来的？生：他就跑到旁边的小河里打了一桶水，到进坑里（板书小熊拎倒）师：一桶水够吗？引说小熊又跑到河边打了好几桶水，倒在大坑里。师：胖乎乎的小熊来回这么折腾，怎么样啊？（师做擦汗状）头大汗，气喘吁吁，小熊累的直喘气）真棒，能用上我们积累的词语！你们说啊，这会儿，猴子和大象看见会怎么做？（猴子会帮小熊一块提水，大象会用鼻子吸水）大家齐心协力，大坑里的水满了，小鸭子就浮上来了。e谁来完满说一说小熊是怎么说的，怎么做的？结果怎么样？到小鸭子喊救命，小熊、小狗和大象都来了。胖乎乎的小熊说：有好方法！”小熊提着水桶跑到河里取水，又把水灌到大坑了。但是小熊发现水太少了，他又抵达河边取水，打了一桶又一桶，他已经累的满头大汗、气喘吁吁了，但是水仍是不够。小熊想小鸭子必然会忧虑的，就说：“小鸭子，你别忧虑，我必然把你救上来，你再等一会儿！”小熊又跑去取水。过了一会，小熊终于把大坑里灌满了水，小鸭子也浮上来了。小鸭子可快乐了，连忙对小熊说：“感谢你，小熊。”小熊也快乐的笑了。他们又一起做游戏了。）谈论：你比刚刚观察得更认真了，还想出了小熊说的话，真了不起。你能联系自己的实质，不但说出了小熊心里的想法，还用上了课前积累的“胖乎乎”“满头大汗”“气喘吁吁”“连忙”这几个词语说出了小熊当时的样子，想到了他们说的话。故事真是越来越优秀了！3）、小象救出了小鸭。a：谁有不同样的方法？同学们看，小象有个长鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鸭子的呢?按刚刚的序次小象是怎么说的，怎么做的，结果怎样？我们来练说小象救出小鸭子的过程.(大象也有好方法，他用又长又灵便的鼻子，伸进坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你别害怕，你抓着我的长鼻子，我把你卷上来。”小鸭子连忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起来，把小鸭子卷到了坑外边。小鸭子可快乐了。)（小象：伸卷）师：这个方法太棒了！你让静止的画面活了起来，忧如这所有就在我们眼前。四、学编故事结尾。是啊，团结起来力量大，看，一会儿功夫就把小鸭子救上来了！张开想像，帮助小鸭出险后，小熊、小象、小猴、小鸟他们心情怎样？获救的小鸭心情又怎样？它会对小伙伴们说什么