纪检创新心得体会范文

纪检创新心得体会范文创新是人类所特有的缔造性劳动的表达,是人类社会进步的核心动力和源泉。本文是纪检创新的心得体会。

创新心得体会范文一：创新是经济社会开展的重大课题，也是纪检监察工作深化开展的活力所在。新的形势给予纪检监察工作新的内涵，只有用创新的思维和举措，解除工作难题，才能真正把握工作的主动权，不断实现量的积聚和质的提升。深化推动反腐倡廉建立创新，须要正确把握三个方面的关系。

一是管用性与新奇性的关系。管用性是创新的根底。创新的目的是切实对工作发挥作用，而不是摆“花架子”、做“外表文章”，绝不能为了创新而创新。反腐倡廉建立须要真正意义上的创新，不管是理念、制度还是方法，必需在实际落实中简单操作、可行性强。因此，要通过对一些腐败现象进展深化详细的剖析，从现有的规章制度中找出漏洞，进展有针对性的修订完善，使新出台的制度内容明确、对准目标，真正起到指导实践、标准行为的作用。当然，注意管用性，并不排斥新奇性。新奇性不仅包括制度、措施本身之“新”，而且意味着以新的工作方式、新的传播手段来增加传播效果，以喜闻乐见的形式，为广阔干部群众所认可、所承受。这要求我们在坚持管用性的前提下，增加创新举措的“新奇性”，做到管用性与新奇性的统一，让党员干部看到更为严谨、更为科学的创新。

二是抓原创与善借鉴的关系。创新的核心是讲究“原创”，做到在谋划上有新点子、推动上有新路子、成效上有新样子，不断开创反腐倡廉建立新局面。但是，“原创”并不是“闭门造车”。任何一项创新，都是在现有制度、措施根底上来谋划新的思路，推出新的举措。因此，推动反腐倡廉建立创新既要擅长“人无我有”，又要勇于“人有我学”，踊跃借鉴先进地区行之有效的创新经历和成果。这样，既可以幸免走弯路，实现抄近路，又能够节约人力、物力和时间，从而提高工作效率和质量。在汲取借鉴的根底上，要与本地实践相结合，寻求进一步做好工作、缔造创新的途径，既不照抄照搬别人的经历、做法，又要汲取别人创新的精华为我所用。

三是抱“西瓜”与捡“芝麻”的关系。所谓“西瓜”，是指那些对多个领域产生重要影响的重大创新成果。而“芝麻”，那么是指那些仅涉及某个领域或环节、影响面较小的创新。从宏观上讲，反腐倡廉建立创新要着眼工作全局，关键要通过出台重大的创新性制度来完善惩防体系，使反腐倡廉更好地融入大局、效劳大局。从微观上讲，任何一个重大的管理机制，都须要有一系列小的制度做根底才能充分发挥作用。所以说，制度创新中的“大”与“小”是相辅相成的，不能“抓大不顾小”，也不能“抓小不顾大”，必需把“大”与“小”结合起来，做到既抱“西瓜”，又捡“芝麻”。一方面要立足于惩防体系建立，瞄准重点领域和突出问题，不断加大创新力度，用以影响和促进整体工作;另一方面，又应针对各个领域的不同特点，以点点滴滴的微小创新，通过日积月累来编织惩防体系之网。

创新心得体会范文二：

创新是现代社会出现频率比拟高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会开展的不竭动力，

一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停顿理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也特别的重要，可以用许多创新的教学方法打破传统的教学。

一、创设问题情境，诱发学生创新意识

亚里士多德曾说：思维是从惊异和问题起先的。学生的创新想法、缔造活动往往来自对某个问题的爱好和新奇心，而这一切又往往来自老师创设的问题情境。在教学活动中，老师有意识地设疑，使学生能够因疑生奇，因疑生趣，进而去踊跃探究创新。

如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：老师出示小明和爷爷的头像，问：小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能协助他吗?学生听了以后特别新奇，纷纷探讨起来。

又如，在学习元、角、分的学问后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了虚拟商店的学习情境，让学生当售货员和消费者，进展仿真练习。

二、抓住心理特征，引发学生创新爱好

鲁迅先生说过：没有爱好的学习，无异于一种苦役;没有爱好的地方，就没有才智和灵感。爱好是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，假如把数学学问放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的爱好，增加学生思维的内驱力。

1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的新奇与思索，是激发学生学习爱好和求知欲的有效手段和方法。如较大数量、较小数量、相差数量三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购置水果，登记水果的重量或个数，亲身体验购物情景。

课堂教学中，让学生自己探究、发觉、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中时时遇到的问题，学生便会踊跃参加，剧烈的求知欲望，诱发了深厚的学习爱好，老师在进展教学时，所取得的教学效果可想而知了。

三、重视学生质疑，激发学生缔造火花

爱因斯坦曾经说：提出一个问题比解决一个问题更重要。世界上很多独创缔造都从疑问起先，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不行少的环节。

要将质疑引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是老师的权利，更应当是学生的权利。老师应引导学生在学习新知的根底上，大胆质疑，踊跃探究。老师要一鼓舞为主，消退学生的畏惧心理，酷爱、敬重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、挚友式的师生关系，激发他们质疑问题的热忱。

如在教学平行概念时，学生问：为什么要在同一平面内?老师说：你的问题特别好，我们今日就来探究平行为什么要在同一平面内?这个问题。老师的话既确定了学生的发问，又唤起了学生探究的热忱。

四、再现创新过程，培育学生创新思维

数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探究发觉的过程。

如在教学长方体和正方风光棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生必须会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此根底上，师生沟通心得体会，并加以验证，共同获得新知。

五、注意实践活动，造就学生的创新素养

波利亚说：学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。如图形的拼组中就有一个做风车的手工活动。活动起先时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此根底上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时，又惊异地发觉风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探究活动中，视察，感知，推测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探究数学的爱好，开展了学生的创新意识。

总之，这个时代须要创新者，须要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将造就学生创新进展究竟。

创新心得体会范文三：

依据公司培训学习支配，听了专家教授关于“创新经营”的专题讲座。通过学习，我对经营和管理及创新经营的概念有了更清楚地相识和理解：

一、经营和管理的区分：

1、经营不是管理，也不是传统意识中的销售，销售只是商品经营中的环节之一。经营包括商品经营，资产经营和资本经营;管理的内容分别是制度管理，机制管理和企业文化管理。

2、经营是企业经济法人独有的概念。它解决的是企业开展的方向问题，市场问题，战略问题，效益问题。经营的指标是效益;管理是企业内部机构组织共有的概念，它解决的是企业的秩序问题，纪律问题，踊跃性问题，效率问题，管理的指标那么是效率。

3、搞好企业是一项系统工程，它的内涵是：市场是企业的领导，经营是企业的龙头，管理是企业的根底，技术是企业的工具。经营在管理之前，然后由经营、管理相辅相成，交替前进。

二、关于创新经营的体会：

1、创新经营的核心必需表达在创新上面。没有创新，意味着走向衰败。观念的落后是最大的落后。观念确定行动，思路确定出路。许多时候我们在工作中并不知道自己观念上落后，并且在不断重复着这些错误，导致我们的工作思路逐步走向误区，失去了机遇，延误了开展。

2、下步对公司经营搞活方面，公司除从加大经营管理方面入手外，还必需培育并打造创新品牌。品牌应包括公司形象品牌和经营品牌。公司品牌方面：我认为公司将“房地产作为主导产业”是非常重要和必要的，也充分表达了创新意识。首先，其市场潜力巨大。由于娄底房地产市场开发潜力巨大,浩大的市场资源有必要让我们去谨慎开发和拥有,对公司下步的开展和势必的经营构造调整都具有重大的意义。我们应采纳最低本钱策略，保证公司近期产业经济效益，为公司下步开展打下坚实的基矗

三、学习的重要性：

此次公司组织的培训学习支配对提高各级管理人员的综合实力和水平是特别有益的。只有不断地学习各方面的学问，汲取更多的新观念来充溢自己，才能不断地得到提高，在工作中才能更具有大局观和正确的思路，才能不断创新，使自己的观念不落后。通过学习，我切实感觉到自身在不断提高。

学习创新经营心得体会

依据公司培训学习支配，听了专家教授关于“创新经营”的专题讲座。通过学习，我对经营和管理及创新经营的概念有了更清楚地相识和理解：

一、经营和管理的区分：

1、经营不是管理，也不是传统意识中的销售，销售只是商品经营中的环节之一。经营包括商品经营，资产经营和资本经营;管理的内容分别是制度管理，机制管理和企业文化管理。

2、经营是企业经济法人独有的概念。它解决的是企业开展的方向问题，市场问题，战略问题，效益问题。经营的指标是效益;管理是企业内部机构组织共有的概念，它解决的是企业的秩序问题，纪律问题，踊跃性问题，效率问题，管理的指标那么是效率。

3、搞好企业是一项系统工程，它的内涵是：市场是企业的领导，经营是企业的龙头，管理是企业的根底，技术是企业的工具。经营在管理之前，然后由经营、管理相辅相成，交替前进。

二、关于创新经营的体会：

1、创新经营的核心必需表达在创新上面。没有创新，意味着走向衰败。观念的落后是最大的落后。观念确定行动，思路确定出路。许多时候我们在工作中并不知道自己观念上落后，并且在不断重复着这些错误，导致我们的工作思路逐步走向误区，失去了机遇，延误了开展。

2、下步对公司经营搞活方面，公司除从加大经营管理方面入手外，还必需培育并打造创新品牌。品牌应包括公司形象品牌和经营品牌。公司品牌方面：我认为公司将“房地产作为主导产业”是非常重要和必要的，也充分表达了创新意识。首先，其市场潜力巨大。由于娄底房地产市场开发潜