电大《组织行为学》复习试题及答案详解资料小抄

电大组织行为学复习资料小抄1．组织管理的成效如何，取决于领导者的领导方式是否得当。领导者发动下属讨论，共同商议，集思广益，然后作出决策的领导方式属于（A）P263 A．民主型领导 B．集权型领导 C．放任型领导 D．自由型领导2．一项正确的决策必须在现有的主客观条件下能够顺利实施，体现的是领导决策原则中的（B）P280 A．信息健全原则 B．可行性原则 C．对比择优原则 D．系统分析原则3．A是一种以点概面的思想方法，它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。 A．首因效应 B．知觉防御 C．晕轮效应 D．投射4．适合从事公关、销售、开发，善于管理夕阳企业的人群，其气质类型为A A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质5．A认为个人的个性类型是职业选择的重要决定因素。 A．海德 B．罗斯 C．安德鲁斯 D．霍兰德 6．作职业选择是以工作的专业技术和服务内容为基础，如工程或金融分析。这种“职业锚”叫（C）P108 A．管理能力职业锚 B．创造性职业锚 C．技术职业锚 D．安全感职业锚7．以下不属于组织内部的个人事业生涯的变动方向的是DP111 A．纵向的变动 B．横向的变动 C．向核心的变动 D．单向的变动8．通过加入群体，个体能够减少独处时的不安全感，这满足了个体加入一个群体的(B)P121 A．地位需要 B．安全需要 C．自尊需要 D．权力需要9．在群体发展的阶段中，具有群体的目的、结构、领导都不确定，成员各自探索群体可以接受的行为规范的特点的阶段是（B）P122 A．震荡阶段 B．形成阶段 C．规范化阶段 D．动荡阶段10．人的行为反应既符合环境的要求又要满足本身的需要，这是指人的行为具有A的特点。P4 A．适应性 B．多样性 C．动态性 D．可控性11．组织行为学研究的基础和出发点是AP10 A．个体 B．群体 C．组织 D．外部环境12．组织行为学作为一门独立的著名研究组织中人的心理和行为规律性的科学，最先产生于AP12 A．美国 B．英国 C．法国 D．中国13．命令型群体都是（B）群体。P127 A．工作型 B．任务型 C．学习型 D．利益型14．对于一个目的是解决问题的委员会而言，增加多样化的观点通常会（C）P134群体的收益。 A．减弱 B．冲淡 C．增进 D．缩减15．领导者进行决策时必须对各种被选方案进行比较，在分析比较多个方案的基础上择优选用，体现的是领导决策原则中的（C）P281 A．信息健全原则 B．可行性原则 C．对比择优原则 D．系统分析原则16．美国心理学家马斯洛提出的需要层次理论，把人的需求归纳为五个层次，其中最高层次的需要是（生理需要）P316A．自我实现需要 B．安全需要 C．爱的需要 D．尊重需要17．对群体助长现象最早的科学研究是法国心理学家（B）P149在1898年进行的。 A．瑞格尔曼 B．特里普利特 C．霍兰德 D．海德18．在人际交流的过程中，人们借助身体特征、人际距离、符号、情感表达等，影响沟通的效果，这些沟通方法通称为（D）P156 A．口头沟通 B．书面沟通 C．情绪沟通 D．非语言性沟通19．管理心理学家莱维特对组织的正式沟通的研究发现（B）P158更加突出了沟通的层次性。 A．轮式沟通 B．Y式沟通 C．链式沟通 D．圆式沟通20．作为组织行为学研究对象的人际关系，主要是指人们之间特别是组织成员之间的（ C）P175 A．政治关系B．道德关系 C．心理关系 D经济关系21．心理学家（B）通过试验研究发现：合作的特点不仅在于有关方面对于实现共同目标而相互依赖、相互帮助有所认识，而且还在于每个人都对他人采取积极友善的态度，具有喜欢的感情。P191 A．瑞格尔曼B．道奇C．戴维斯 D莫里诺 22．在处理冲突时，当你发现两个方面都十分重要并且不能进行妥协或折衷时，你可以使用（B）P216策略。 A运用竞争B运用合作C运用回避D运用迁就23．领导的有效性是领导者、被领导者和（D）的函数。P265 A．环境因素 B．经济因素 C．政治因素 D．情景因素24．在领导行为方格论中，对人和对生产都很少关心，是回避责任、缺乏志向或不称职的领导类型是（C）P260 A．任务式管理B．乡村俱乐部式管理C．贫乏式管理 D．中间型管理25．组织管理的成效如何，取决于领导者的领导方式是否得当。领导者个人决定一切，然后布置下属执行的管理方式属于（B）P262 A．民主型领导 B．集权型领导 C．放任型领导 D．自由型领导26．现代控制论的研究结果表明，管理幅度最大不能超过12，一般以一个领导者管理（B）个下属为宜。P365 A．5 B．7 C．9 D．1127．组织变革的阻力主要来源个体、群体和（A）三个方面。P399 A．领导者 B．组织战略目标 C．组织结构 D．组织层次28．不同的人在不同的时间、地点条件下会做出多种多样的行为反应，这是指人的行为具有（B）P4的特点 A．适应性 B．多样性C．动态性 D．可控性29．组织行为学的多层次相交切性的第二层次是(B)P10A个体B群体C组织D外部环境30．组织行为学作为一门独立的著名研究组织中人的心理和行为规律性的科学，最先产生于20世纪(C)P12A20-30年代B30-40年代C50-60年代D60-70年代31．X理论是由（D）提出，它是对古典传统管理理论的概括。P45A海德B罗斯C安德鲁斯D麦克里格32．适合从事外贸、信息、管理，善于管理逆境企业的人群，其气质类型为BP62A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质33．在领导行为方格论中，对工作高度关心，但对人则很少关心的领导类型是（A）P261 A．任务式管理 B．乡村俱乐部式管理 C．贫乏式管理 D．中间型管理34．霍兰德认为（B）P105的人适合从事沉思型的科学研究活动。A现实操作型B调查研究型C社会型D管理型35．追求的目标是具有较高责任的管理职位的“职业锚”叫（A）P108 A．管理能力职业锚B．创造性职业锚 C．技术职业锚 D．安全感职业锚36．组织内部的职工个人工作等级职位的升降的事业生涯变动方向属于（A）P111 A．纵向的变动 B．横向的变动 C．向核心的变动 D．单向的变动37．加入一个被别人认为时很重要的群体中，个体能够得到被别人承认的的满足感，这满足了个体加入一个群体的（A）。P121 A．地位需要 B．安全需要 C．自尊需要 D．权力需要38．在群体发展的阶段中，群体成员内部之间开始形成亲密的关系，群体表现出一定的凝聚力的阶段是（C）P123 A．震荡阶段 B．形成阶段 C．规范化阶段 D．动荡阶段39．因为年龄相近、支持某个球队、同一所大学毕业、政治观点相同等原因形成的群体是（B）P127群体。 A．工作型 B．友谊型 C．学习型 D．利益型40．群体按照群体规范的要求确定行动的标准。它界定了群体成员的行为范围，这体现的是已经形成的群体规范的什么功能。(A)P136 A．标准功能 B．导向功能 C．评价功能 D．动力功能41．影响从众行为的因素有个人因素和环境因素，以下属于个人因素的是。CP163 A．群体的气氛 B．群体的竞争性 C．情绪的稳定性 D．职业地位42．管理心理学家莱维特对组织的正式沟通的研究，发现（B）增加了沟通的层次，集中表现了组织的结构特征。 A．轮式沟通 B．Y式沟通 C．链式沟通 D．圆式沟通43．过滤是有效沟通的主要障碍，过滤的主要决定因素是组织结构中的（C）P163 A．层级质量 B．领导的水平 C．层级数目 D．职员的素质44．社会测量是美国社会心理学家（D）P1871934年在所著《谁将生存》一书中提出来的。 A．瑞格尔曼B．特里普利特C．戴维斯 D莫里诺 45．在处理冲突时，当你问题微不足道，或还有更紧迫、更重要的问题需要解决时，你可以使用（C）策略P217 A运用竞争B运用合作C运用回避D运用折衷46．按领导的权威基础，领导者可分为正式领导和（A）P224 A非正式领导B工作领导C精神领导D情绪领导47．任何领导在工作中都有其惯常的行为倾向，这种工作行为倾向通常是在两个纬度上展开的，即以工作为导向和以（C）P258为导向。 A．财B．物C．人D．权48．美国心理学家赫兹伯格提出的双因素理论，认为人类有两种不同类型的需要，一类是能够使人们产生工作满意感的激励因素，一类是促使人们产生不满意的因素是（C）P320A．福利待遇 B．职业角色 C．保健因素 D．安全因素49．在传统的组织结构形式中，组织中一切管理工作均由领导者直接指挥和管理，不设专门的职能机构，具备这样的特点的组织结构形式是（B）P373 A．职能制 B．直线制 C．直线职能制 D．职能直线制50．组织变革的阻力主要来源个体、群体和（组织与领导）三个方面。 A．领导者 B．组织战略目标 C．组织结构 D．组织层次51．人的行为会随时间、地点的变化而不断发展变化的，这是指人的行为具有（B）的特点。 A．适应性 B．多样性C．动态性 D．可控性52．组织行为学的多层次相交切性的第三层次是CP10A个体B群体C组织D外部环境53．(A)P44即成见是一种先入为主的思想方法。要正确的观察事物，就必须注意使自己不停留在第一个印象上，但同时又不忽视第一印象。A首因效应B知觉防御C晕轮效应D投射 54．归因理论是由（A）P46提出来的，是属于社会心理学的内容。A海德B罗斯C安德鲁斯D麦克里格 55.适合从事制造业，善于管理朝阳企业的人群，其气质类型为DP62A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质 56．霍兰德认为（B）的人适合从事涉及旨在影响别人的言语、活动的职业。A现实操作型B调查研究型C社会型D管理型 57．拥有（B）职业锚的人具有强烈的创造性。 A．管理能力B．创造性 C．技术D．安全感58．组织内部的职工个人的工作职业或职务沿着职能部门或技术部门的两侧发展变动的事业生涯变动方向属于（B） A．纵向的变动 B．横向的变动 C．向核心的变动 D．单向的变动59．群体能使其成员觉得自己活得很有价值，这满足了个体加入一个群体的（C）。 A．地位需要 B．安全需要 C．自尊需要 D．权力需要60．在群体发展的阶段中，群体结构已经开始充分地发挥作用，并已被群体成员完全接受的阶段是（D）P123 A．震荡阶段 B．形成阶段 C．规范化阶段 D．有所作为阶段63．群体规模能影响群体的整体行为，小群体完成任务的速度比大群体（B）。P131 A．慢 B．快 C．一样 D．晚64．每个群体都试图评价其成员行为的效果，这体现是已经形成的群体规范的什么功能。CP136 A．标准功能 B．导向功能 C．评价功能 D．动力功能65．影响从众行为的因素有个人因素和环境因素，以下属于环境因素的是。AP153 A．群体的气氛 B．智力因素 C．情绪的稳定性 D．人际关系66．管理心理学家莱维特对组织的正式沟通的研究，发现（B）更加突出了沟通的层次性。 A．轮式沟通 B．Y式沟通 C．链式沟通 D．圆式沟通67．组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究发现其具有的沟通形式或网络有四种，其中最普通的形式是（A）P160A集束式B偶然式C流言式D单线式68．心理学家霍曼斯说，（B）P190是人们为了实现有利于自己的目的而进行的活动。通常这种活动趋向于损害其他人的收益。 A．合作B．竞争C．合作和竞争 D比赛69．在处理冲突时，当你发现自己是错的，希望倾听、学习一个更好的观点、并能表现出自己的通情达理是，你可以使用（D） A运用竞争B运用合作C运用回避D运用迁就70．领导者不是靠组织所赋予的职权，而是靠其自身的特长而产生的实际影响力进行领导活动，这样的领导是（B）P224 A正式领导B非正式领导C工作领导D精神领导71．在领导行为方格论中，对人高度关心，友善待人，认为只要人们心情舒畅，工作就一定会搞好，很少关心工作控制、监督和规章制度领导类型是（B）P260 A．任务式管理 B．乡村俱乐部式管理C．贫乏式管理 D．中间型管理72．组织管理的成效如何，取决于领导者的领导方式是否得当。管理者听之任之撒手不管，不加干预，下级爱干什么，想干什么都可以，是完全自由的管理方式属于（C）P264 A．民主型领导 B．集权型领导 C．放任型领导 D．自由型领导73．美国著名管理学家（A）P251曾经指出，管理人员作决策是，最常见的毛病就是过于寻找正确“答案”，而忽略寻找正确“问题”，强调了在决策过程中，发现问题有时候比解决问题显得更为重要。 A．杜拉克 B．菲德勒 C．何塞 D．布兰卡特74．动机是在（A）P301的基础上产生的，它的形成要经过不同的阶段。 A．目标 B．理想 C．需要 D．金钱75．以下属于过程型激励理论的是（B）。P326 A．双因素论 B．期望理论 C．需要层次理论 D．成就需要论76．组织文化理论是20世纪（C）P428兴起的组织管理科学。 A．60年代初 B．70年代初 C．80年代初 D．90年代初77．以组织文化作为组织的精神目标和支柱，激励全体成员自信、自强，团结进取。这体现了组织文化的（B）P432 A．目标导向功能 B．激励功能 C．创新功能 D．凝聚功能78．人的行为可以通过各种措施，包括制度、培训、教育等消除消极行为，诱导和发挥积极行为，这是指人的行为具有（D）P4的特点。 A．适应性 B．多样性C．动态性 D．可控性79．组织行为学的多层次相交切性的第四层次是（D）P10A个体B群体C组织D外部环境80．组织行为学产生和发展的过程起始于（A）A．心理学B．人类学C．社会学D．伦理学81．(A)是一种最古老的最简单的局限性最大的价值观念。P51A最大利润价值观B委托管理价值观C工作生活质量价值观D现实主义价值观82．(A)P63是一般人所共有的，是人的最基本或最一般的能力。A．智力B．专门能力C．特殊能力D．创造力83．著名心理学家（D）认为事业生涯计划是一个持续发现的过程。A海德B薛恩C安德鲁斯D霍兰德84．只关心长期的职业稳定性和工作安全，只追求工作保障、丰厚收入和稳定未来的人所拥有的“职业锚”叫（D）P109 A．管理能力职业锚B．创造性职业锚 C．技术职业锚 D．安全感职业锚85．组织内部的职工个人的工作职业由组织外围逐步向组织内圈方向变动的事业生涯变动方向属于（D）P112 A．纵向的变动 B．横向的变动 C．单向的变动 D．向核心的变动86．群体可以满足其成员的社交需要，人们往往会在群体成员的相互作用中，感受到满足，这满足了个体加入一个群体的（A）。P122 A．情感需要 B．安全需要 C．自尊需要 D．权力需要87．在群体发展的阶段中，群体成员接受了全体的存在，但对群体加给他们的约束，仍然予以抵制的阶段是（A）P122 A．震荡阶段 B．形成阶段 C．规范化阶段 D．有所作为阶段88．群体规模能影响群体的整体行为，如果群体参与解决问题的过程，则（A）P131。 A．大群体比小群体表现得好 B．小群体比大群体表现得好 C．大群体，小群体表现都好 D．大群体，小群体表现都不好89．每个群体成员必须按照群体规范运作完成群体目标和个体目标，这体现的是已经形成的群体规范的什么功能。(B)P136 A．标准功能 B．导向功能 C．评价功能 D．动力功能90．按照沟通的表现形式分，沟通可以分为三类，其中（D）P156是人机沟通中最普通的形式。 A．肢体沟通 B．书面沟通 C．非语言性沟通 D．口头沟通91．管理心理学家莱维特对组织的正式沟通的研究，发现（B）P159式最为民主、最为畅通的沟通形式。 A．轮式沟通 B．全方位沟通 C．链式沟通 D．圆式沟通92．人际关系是人们在共同活动的过程中形成的彼此之间的关系，包含经济、政治、道德、法律、宗教等关系，其中（D）P175是最重要、最基本的关系。 A．政治关系 B．道德关系 C．宗教关系 D经济关系93．在处理冲突时，当迅速果断的活动极其重要是（在紧急情况下），你可以使用（A）P216策略。 A运用竞争B运用合作C运用回避D运用折衷94．（C）P222是组织运行与发展的核心和主导因素。 A群体B个体C领导D群体规范95．技术能力与领导层次成反比例关系。基层领导的（A）P254是最重要的。 A．技术能力B．交际能力C．管理能力D．创造能力96．在领导行为方格论中，领导者对工作和人的关心都有高标准的要求，认为员工利益与组织目标是相容的领导类型是（D）P261 A．任务式管理 B．乡村俱乐部式管理 C．贫乏式管理 D．团队式管理97．途径-目标理论是有加拿大多伦多大学教授（A）P269于1968年提出。提出领导应指明达成目标的途径。 A．埃文斯 B．菲德勒 C．何塞 D．布兰卡特98．（C）P301是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种行为。 A．理想 B．追求自由 C．动机 D．欲望99．以下不属于内容型激励理论的是（C）。P317 A．双因素论 B．需要层次理论 C．期望理论 D．成就需要论100．在现代的组织结果形式中，一个企业内对拥有独立产品市场、独立责任利益的部门实行分权管理的一种组织结果形式是属于（A）P377 A．事业部制 B．超事业部制 C．矩阵制 D．立体组织制101．使组织成员团结在一起，形成强大的力量，这体现了组织文化的（D）P433 A．目标导向功能 B．激励功能 C．创新功能 D．凝聚功能102．组织文化按影响大小划分为强文化和（B）P441 A．小文化 B．弱文化 C．激进型文化 D．创业型文化二、多项选择题1．人的行为的特点有(ABCD)P4A具有适应性B具有多样性C具有动态性D具有可控性E实质是人的生理、心理因素与客观环境相互作用的结果和表现2．组织行为学研究的主要方法有(ABCDE)P28A案例研究法B观察法C心理测验法D调查法E实验法3．社会知觉包括(BCDE)P41A对自己的知觉B对他人的知觉C对人际关系的知觉D对角色的知觉E对因果关系的知觉4．管理心理学家莱维特对组织的正式沟通的研究表明：组织和群体中正式的沟通网络有那些基本形式（ABCDE）P158A．轮式沟通 B．Y式沟通 C．链式沟通 D．圆式沟通E全方位式沟通5．领导的权力一般由（ACD）构成。P230A．资源控制权 B．人事权 C．奖惩权 D．专长权E特殊权力6．影响组织中职工个人行为的生理因素包括(ABCE)A遗传因素B体质状况C生理需要D气质、能力E生物节奏规律7．人的知觉过程一般包括的阶段有(ACDE)P42A观察B组织C选择D解释E反应8．影响个性形成的后天因素主要有( ABD)p68A家庭影响B文化传统影响C先天遗传因素D社会阶级、阶层影响E身体健康影响9．领导行为作为一种动态的活动过程，具有以下的特点（ABCD）P226A示范性B激励性C互动性D环境适应性E功利性10．俄亥俄州立大学把领导行为方式分为哪几种类型（ABCE）P259 A．低规章，低协商B．低规章，高协商C．高规章，高协商D．高规章，低绩效E．高规章，低协商11．组织行为学研究方法的主要特性有(ABCDE对未来的预见性)P25A研究程序的公开性B收集资料的客观性C观察和实验条件的可控性D分析方法的系统性E所得结论的再现性12．下列属于专门能力的有(ABCD)P63A音乐能力B绘画能力C机械能力D管理能力E创造力13．个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点，它包括(ABE)P70A气质B能力C动机D素质E性格14．群体间冲突的过程划分为以下哪几个阶段（ABCDE）A潜在的对立和失调B认知与个性化C行为意向D行为E结果15．美国心理学家马斯洛提出的需要层次理论，把人的需求归纳为（ABCDE）A．生理需要 B．安全需要 C．爱的需要 D．尊重需要E．自我实现需要16．宝钢的职代会通过的激励38条，概括起来为（ABCDE）A．主体激励B．关怀激励C．荣誉激励 D．榜样激励E．支持激励17．按何种心理机能占优势划分性格类型，有(ABDE)A理智型B情绪型C顺从型D中间型E意志型18．已经形成的群体规范具有以下几个基本功能（ABDE）P136A群体行为的导向功能B群体行为的标准功能C群体行为的约束功能D群体行为的动力功能E群体行为的评价功能19．影响从众行为的因素的有：(AC)P153A．个人因素 B．社会因素 C．环境因素 D．经济因素E政治因素20．群体决策的优点有：(BCDE)A可增加领导的优越性B增加观点的多样性C提高决策的可接受性D增加合法性E更完全的信息和知识21．处理冲突的策略有（ABCDE）A运用竞争B运用合作C运用回避D运用迁就E运用折衷22．组织文化的特点有（ABCDE） A．阶级性B．民族性C．整体性和个体性 D．历史连续性E．创新性23．任何人的心理活动过程均包括(ABC)A认知B情感C意志D信心E勇气24．群体决策的缺点有(ABCE)A浪费时间B从众压力C少数人控制D增加合法性E责任不清三、填空题1．群体是连结个体与组织的中介平p119。2．凝聚力的评价方法主要有：问卷调查法和数量分析法P146、。3．分工、互助是合作的两种主要形式。P1904．领导者是发挥主导影响力作用的人，包括个人和集体P224。5．动机按作用的时间可分为：持久的和短暂的动机。P3026．群体任务可以简化为两类：简单任务和复杂任务。7．人际关系的测量有多种形式，其中主要的是社会测量法、参照测量法。8．群体规模越大，群体成员个体的生产力却降低，这表明群体规模与个人绩效的关系是相关。9．按照沟通的结构特征来分，沟通可分为正式沟通和非正式沟通P15610．决策思想科学化包括（1）合理的决策标准（2）有效的信息系统（3）系统的决策观念P295。11．动机的主要来源有二：一为内在条件需要，二为外在条件刺激P303。12．按照沟通的方向来分，沟通可分为上行沟通、下行沟通和平行沟通。13．群体间互动行为主要表现为两种方式：建设性的、破坏性的。14．领导威信的特点有内在性、持久性。15．工作的成绩和效果，是能力和激励两个变量的乘积的函数。四、名词解释题海尔的“OEC”模式。答：OEC就是全方位地每天、每人、每事，进行清理、控制，它的核心是“日日清”p360问卷调查法。答:这是运用经严格设计的问题和对问题回答的不同程度的量表，让被调查者进行纸笔书面回答的调查、研究方法。P31威信。答：威信是领导者在被领导者心目中的威望和信誉。P234脑力激荡法.答：也叫头脑风暴法，意思是克服互动群体中产生的妨碍创造性方案形成的从众压力。P171创造性行为.答：是指人这个主体综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。P78社会知觉：公平差别域：表示合理差距的量值，其定义是：刚刚能使两个条件不相等的人产生公平感时的适宜差别的比值。P342费德勒模式。答:“由校领导的权变模型”,通常叫费德勒模式。他重点做了两方面研究工作:一是采用问卷测量领导者的性格的特征;二是情景因素的分类P266组织认同感：是员工对其组织认同的程度，包括三部分：1对组织目标和价值观的信任和接受；2愿意为组织的利益出力；3渴望保持组织成员资格。P55领导行为二元四分论。答：1把领导行为归纳为二个变量：即(1)为工作任务为中心，关心工作，健全规章制度照章办事；(2)以人为中心，关心人，协商办事。2把领导行为方式分四种类型：低规章、低协商；低规章高协商；高规章高协商；高规章低协商。创造性行为：优势动机.答：整个动机结构中，总只有某一动机最为强烈，成为决定行为的主要因素，这一最强烈的动机就成为优势动机。组织心理和谐化。答：1组织成员的认同感2组织成员的协同性3组织成员的参与意识4人际关系的和谐程度。P390群体凝聚力：是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。P143控制方位论.答：是指个人行为能否达到某种结果靠哪方面原因控制的看法。社会知觉麦克里兰的成就需要理论p322答；成就需要是麦克里伦理的核心，它将成就需要定义为根据适当的标准追求卓越、争取成功的一种内驱力，成就需要强烈的人。1.喜欢发挥其独立地解决某一问题，他们就不会感到取得成就，如果问题的解决靠的是偶然碰巧或外界的帮助，他们会感到不满足。2他们既敢于冒一定的风险，又有以现实的态度对待冒险，他们为自己树立的目标既有一定的挑战性，但又不是高不可攀，如果目标太容易达到，对他们就没有什么成就可言，也就不可能满足他们的成就需要。3他们强烈要求对其工作有明显的和不断的反馈，如果他们的工作得不到承认，他们就不知道自己的工作成绩如何，更谈不上满足成就需要。五、简答题1．简述人的行为的特点。答：1.具有适应性。2.具有动态性。3.具有多样性。4.具有可控性。5，人的行为实质是人的生理，心理因素和客观环境相互作用的结果和表现P42．简述管理者怎样才能提高员工的组织认同感和工作参与度。答：1.表明他们真诚地关心着员工的利益。2.为员工创造实现个人目标的机会。3.改善工作，使许多员工对自己的工作有更多的自主权。4.寻找机会及时奖励员工。5.同员工一起设置目标。P573．简述权变理论及关于领导有效性的权变因素。答：权变理论又称应变理论或情景理论。20世纪40年代以来，人们开始认识到，领导是一种动态过程，领导的有效性除了领导者个人的素质和领导行为对职工的影响之外，还应随着被领导者的特点和环境的变化而变化。没有一种能适应任何情况的领导模式，只能提出在特定情况下相对来说最有效的领导模式，这就是权变观点。权变因素:1领导者自身的特点2被领导者的特点3领导的情景P2664．简述我国现代组织文化的特征。答：1阶级性2民族性3整体性和个体性4历史连续性5创新性P4265．简述赫兹伯格的双因素理论的主要内容。答；使员工感到不满意的因素与使员工感到非常满意的因素不同的，前者往往是由外界的工作环境所引起，后者则通常是由工作本身所产生的，由此，赫兹伯格得出结论，认为人类有两种不同类型的需要，或者对激励而言，存在着两类不同类型的因素，它们是彼此独立，且能以不同的方式影响人们的行为。怕206．简述组织文化理论兴起的意义。答：表现在以下几个方面：1、标志着组织行为的科学研究向更高、更深方向发展；2标志着组织内部成员的个体研究向组织内部成员的整体研究转化；3标志着组织行为科学对个体认识的全面化和深刻化；4标志着组织形象的塑造想立体化、整体化发展；5标志着组织管理成为一门真正的管理艺术。P4307．简述评价领导绩效的标准。答：1、工作的效率2工作的效益3人员的满意度4人员的流向5出勤率。P2408．简述个人为什么加入群体。1.安全需要。2.地位需要。3.自尊需要。4.情感需要。5.权力需要。6.实现目标需要。P1229．简述处理群体冲突的策略。答：1、运用策略。2、运用合作。3运用回避。4运用迁就。5运用折衷。P21610．简述领导威信的作用。答1.决定领导者影响力的强弱。2.提高领导效能的重要条件。3.有利于推进组织改革。4.有助于融洽领导者与被领导者的关系。5.有利于吸引人才。P23511．、组织文化的特点。答：1.阶级性。2.明族性。3.整体性和个体性。4.历史连续性。5.创新性。P42712．简述人的行为的特点。答：1、具有适应性。2、具有多样性。3、具有动态性。4、具有可控性。5、人的行为实质是人的生理、行理因素与客观环境相互作用的结果和表现。P413．简述组织中人际关系的作用.答：1人际关系影响工作绩效和员工的满意度2人际关系影响员工的身心健康3人际关系影响员工的自我发展和自我完善p17614．简述领导威信的作用1.决定领导者影响力的强弱。2.提高领导效能的重要条件。3.有利于推进组织改革。4.有助于融洽领导者与领导者的管理。5.有利于吸引人才。P23515．在哪些条件下可以运用合作策略来处理冲突？答：1、当你发现两个方面都十分重要并且不能进行妥协或折衷时；2、当你的目的是为了学习时；3、当你需要融合不同人的不同观点时；4当你需要把各方意见合并到一起而达到承诺时。P21616．简述我国企业组织变革的内容答；组织变革内容决定着组织变革活动的性质和规模，是选择组织变革策略所需要考虑的关键问题。（一）.组织结构方面进行改革(二).技术方面进行改革。(三)人事方面进行改革。四）影响环境方面进行改革P439六、论述题1．什么是群体凝聚力？影响群体凝聚力的因素有哪些？答；所谓群体凝聚力是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。它是维持群体行为有效性的一种合力。凝聚力的高低，在很大程度上决定着群体行为的效率和效果。群体凝聚力主要受以下因素的影响；群体成员在一起的时间。加入群体的难度。群体的规模。群体的性别构成，外部威胁，群体以前的成功经验。P1432．试分析马斯洛需要层次理论。（一）基本理论。（二）心里发展与需要强度(三)理论概括(四)马斯洛需要层次理论的不足P3173．什么是组织认同感？试分析组织认同感对组织的作用。答；组织认同感是员工对其组织认同的程度，它包括三个部分1、对组织目标和价值观的信任和接受；2、愿意为组织的利益出力；3、渴望保持组织成员资格P554．试分析有效沟通的障碍。1、失真源2、沟通焦虑。3、过滤4、选择性知觉5、情绪6、语言P1625．什么是激励机制？在我国企业建立和健全激励机制应遵循哪些原则？答；激励机制是为达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织结构、激励措施的总和。通过这一机制所形成的推动力和吸引力，使员工萌发实现组织目标的动机，产生实现目标的动力，引起并维持实现组织目标的行为；并通过绩效成绩。得到自豪感和相应的奖酬，强化自己的行为。原则；1.激励人们树立崇高的理想，坚定的信念，高昂的士气。2，给人们尊重，支持和信任，给每个人以主人翁的地位。3，激励领导人和管理者充分发挥自己的聪明才智，创造优异的业绩，作更大的贡献。4.在平等竞争、公平公正的原则下，实现责权利相结合，劳动报酬与劳动结果想联系，做到干部能上能下，员工能去能留、工资奖金有高有低。P3516．什么是群体间互动行为？试分析影响群体间互动的因素。答；群体间相互行为主要表现为两种方式；建设性的和破坏性的。或者说，相互行为的结果具有积极和消极两种情况。当全体之间呈合作状况时，群体相互表现为建设性的；当群体之间彼此面临利益冲突时，就会产生破坏性的互动。影响群体间相互的因素有:1相符依赖性2任务不确定性3时间与目标取向平P1727．试分析比较内容型激励理论。答：不论是需要层次理论、双因素理论、成就需要理论，还是奥德弗的生存、关系成长理论，都是围绕着满足需要这一主题展开的，尽管他们在需要的激励作用、先后顺序、行为特征等方面有不同的见解，但是都属同一类型，有许多共同之处，可以把他们的相互关系，表达出来。我们若以需要层次为中心，则需要层次理论中的高层次需要、双因素中的激励因素、ERG中的成长需要和麦克里的成就需要，其内涵都是相同的，因而他们同属于内容型激励理论。P326、8．什么是组织认同感？试分析组织认同感对组织的作用答；组织认同感是员工对组织认同感得程度，它包括三个部分:1对组织目标和价值观的信任和接受；2愿意为组织的利益出力；3渴望保持组织成员的影响。组织认同感对组织的作用:1有认同感的员工很少离开自己的工作岗位。2有组织认同感的员工通常表现比较出色。3有组织认同感的员工会坚决支持组织的政策，他们就会自觉地贯彻执行这些政策。4有组织认同感的员工把组织当作自己的家，能最充分地发挥工作的主动性、积极性与创造性，提高组织绩效。P55

请您删除一下内容，O(∩_∩)O谢谢！！！【China's10must-seeanimations】TheChineseanimationindustryhasseenconsiderablegrowthinthelastseveralyears.Itwentthroughagoldenageinthelate1970sand1980swhensuccessivelybrilliantanimationworkwasproduced.Hereare10must-seeclassicsfromChina'sanimationoutpouringthatarenottobemissed.Let'srecallthesecolorfulimagesthatbroughtthecountrygreatjoy.CalabashBrothersCalabashBrothers(Chinese:葫芦娃)isaChineseanimationTVseriesproducedby

Shanghai

Animation

Film

Studio.Inthe1980stheserieswasoneofthemostpopularanimationsinChina.ItwasreleasedatapointwhentheChineseanimationindustrywasinarelativelydownedstatecomparedtotherestoftheinternationalcommunity.Still,theserieswastranslatedinto7differentlanguages.Theepisodeswereproducedwithavastamountofpaper-cutanimations.BlackCatDetectiveBlackCatDetective(Chinese:黑猫警长)isaChineseanimationtelevisionseriesproducedbytheShanghaiAnimationFilmStudio.ItissometimesknownasMr.Black.Theserieswasoriginallyairedfrom1984to1987.InJune2021,arebroadcastingoftheoriginalserieswasannounced.Criticsbemoantheseries'violence,andlackofsuitabilityforchildren'seducation.Proponentsoftheshowclaimthatitismerelyforentertainment.Effendi"Effendi",meaningsirand

teacherinTurkish,istherespectfulnameforpeoplewhoownwisdomandknowledge.Thehero'srealnamewasNasreddin.Hewaswiseandwittyand,moreimportantly,hehadthecouragetoresisttheexploitationofnoblemen.Hewasalsofullofcompassionandtriedhisbesttohelppoorpeople.AdventureofShukeandBeita【舒克与贝塔】AdventureofShukeandBeita(Chinese:舒克和贝塔)isaclassicanimationbyZhengYuanjie,whoisknownasKingofFairyTalesinChina.ShukeandBeitaaretwomicewhodon'twanttostealfoodlikeothermice.ShukebecameapilotandBeitabecameatankdriver,andthepairmetaccidentallyandbecamegoodfriends.ThentheybefriendedaboynamedPipilu.WiththehelpofPiPilu,theyco-foundedanairlinenamedShukeBeitaAirlinestohelpotheranimals.Althoughthereareonly13episodesinthisseries,thecontentisverycompactandattractive.Theanimationshowsthepreciousnessoffriendshipandhowpeopleshouldbebravewhenfacingdifficulties.Evenadultsrecallingthisanimationtodaycanstillfeeltouchedbysomescenes.SecretsoftheHeavenlyBookSecretsoftheHeavenlyBook,(Chinese:天书奇谈)

alsoreferredtoas"LegendoftheSealedBook"or"TalesabouttheHeavenlyBook",wasreleasedin1983.Thefilmwasproducedwithrigorousdubbingandfluidcombinationofmusicandvividanimations.Thestoryisbasedontheclassicliterature"PingYaoZhuan",meaning"TheSuppressionoftheDemons"byFengMenglong.Yuangong,thedeacon,openedtheshrineandexposedtheholybooktothehumanworld.Hecarvedthebook'scontentsonthestonewallofawhitecloudcaveinthemountains.Hewasthenpunishedwithguardingthebookforlifebythejadeemperorforbreakingheaven'slaw.Inordertopassthisholybooktohumanbeings,hewouldhavetogetbytheantagonistfox.ThewholeanimationischaracterizedbycharmingChinese

painting,includingpavilions,ancientarchitecture,ripplingstreamsandcrowdedmarkets,whichfullydemonstratetheuniquebeautyofChina'snaturalscenery.PleasantGoatandBigBigWolf【喜洋洋与灰太狼】PleasantGoatandBigBigWolf(Chinese:喜羊羊与灰太狼)isaChineseanimatedtelevisionseries.TheshowisaboutagroupofgoatslivingontheGreenPasture,andthestoryrevolvesaroundaclumsywolfwhowantstoeatthem.Itisapopulardomesticanimationseriesandhasbeenadaptedinto

movies.NezhaConquerstheDragonKing（Chinese:哪吒闹海）

isanoutstandinganimationissuedbytheMinistryofCulturein1979andisbasedonanepisodefromtheChinesemythologicalnovel"FengshenYanyi".Amothergavebirthtoaballoffleshshapedlikealotusbud.Thefather,LiJing,choppedopentheball,andbeautifulboy,Nezha,sprungout.Oneday,whenNezhawassevenyearsold,hewenttothenearbyseashoreforaswimandkilledthethirdsonoftheDragonKingwhowaspersecutinglocalresidents.ThestoryprimarilyrevolvesaroundtheDragonKing'sfeudwithNezhaoverhisson'sdeath.Throughbraveryandwit,Nezhafinallybrokeintotheunderwaterpalaceandsuccessfullydefeatedhim.ThefilmshowsvariouskindsofattractivesceneriesandthetraditionalcultureofChina,suchasspectacularmountains,elegantseawavesandexquisiteancientChineseclothes.Ithasreceivedavarietyofawards.HavocinHeavenThestoryofHavocinHeaven（Chinese:大闹天宫）isbasedontheearliestchaptersoftheclassicstory

JourneytotheWest.ThemaincharacterisSunWukong,akatheMonkeyKing,whorebelsagainsttheJadeEmperorofheaven.Thestylizedanimationanddrumsandpercussionaccompanimentusedinthisfilmareheavilyinfluencedby

Beijing

Operatraditions.ThenameofthemoviebecameacolloquialismintheChineselanguagetodescribesomeonemakingamess.Regardlessthatitwasananimatedfilm,itstillbecameoneofthemostinfluentialfilmsinallofAsia.CountlesscartoonadaptationsthatfollowedhavereusedthesameclassicstoryJourneytotheWest,yetmanyconsiderthis1964iterationtobethemostoriginal,fittingandmemorable,TheGoldenMonkeyDefeatsaDemon【金猴降妖】TheGoldenMonkeyDefeatsaDemon(Chinese:金猴降妖),alsoreferredas"TheMonkeyKingConquerstheDemon",isadaptedfromchaptersoftheChineseclassics"JourneytotheWest,"or"Monkey"intheWesternworld.Thefive-episodeanimationseriestellsthestoryofMonkeyKingSunWukong,whofollowedMonkXuanZang'striptotheWesttotaketheBuddhisticsutra.Theymetawhiteboneevil,andtheeviltransformedhumanappearancesthreetimestoseducethemonk.TwiceMonkeyKingrecognizeditandbroughtitdown.ThemonkwasunabletorecognizethemonsterandexpelledSunWukong.XuanZangwasthencapturedbythemonster.FortunatelyBajie,anotherapprenticeofXuanZang,escapedandpersuadedtheMonkeyKingtocomerescuethemonk.Finally,SunkillstheevilandsavesXuanZang.Theoutstandinganimationhasreceivedavarietyofawards,includingthe6thHundredFlowersFestivalAwardandtheChicagoInternationalChildren'sFilmFestivalAwardin1989.McDull【麦兜】McDullisacartoonpigcharacterthatwascreatedin

HongKong

byAliceMakandBrianTse.AlthoughMcDullmadehisfirstappearancesasasupportingcharacterintheMcMugcomics,McDullhassincebecomeacentralcharacterinhisownright,attractingahugefollowinginHongKong.ThefirstMcDullmovieMcMugStoryMyLifeasMcDulldocumentedhislifeandtherelationshipbetweenhimandhismother.TheMcMugStoryMyLifeasMcDullisalsobeingtranslatedintoFrenchandshowninFrance.Inthisversion,MakBingisthemotherofMcDull,nothisfather..

高考语文试卷一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A．名闻遐迩闻风而至杂居 B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居 D．名闻遐迩纷至沓来栖居2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A．①织布②插秧③车水④打稻 B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布4．阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3分）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5—8题。临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）[注]①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②蹠戾：乖舛，谬误。5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．每试必雄其曹偶 雄：称雄B．酬以馆选 酬：应酬C．以乐留都山川 乐：喜爱D．为所不知后人计 计：考虑6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。C．汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。D．汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。8．请简要概括汤显祖读书为文的特点。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9—10题。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。9．本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)10．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正则兮，__________________。（屈原《离骚》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《劝学》）（3）艰难苦恨繁霜鬓，__________________。（杜甫《登高》）（4）树林阴翳，__________________，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）__________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（6）浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）道之以德，__________________，有耻且格。（《论语·为政》）（8）盖文章，经国之大业，__________________。（曹丕《典论·论文》）五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成12~14题。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资好好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”（选自《十月》1984年第6期，有删改）12．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是？A．小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以级“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。B．小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C．表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好已有了更多体会。D．表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满。13．请简要分析表姐这一人物形象。（6分）14．小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？（6分）六、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的作品，完成15~17题。书家和善书者沈尹默“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说，这句话，是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所熟悉的，他们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而是由写字的人们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用它，彼此传授，成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期是不会有的。写字发展到相当兴盛之后（尤其到唐代），爱好写字的人们，一天比一天多了起来，就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永久的活动性，因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自然而然地便有书家和非书家的分别了。有天分、有休养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但是详细监察一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能四号苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以明白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的画师的画；善书者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体，比之后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书家，但他因天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过：“我书意造本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看，他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人不须要讲究笔法的借口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无成就可期的。我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米元章在后边题了一首诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也因此把守法度的好习惯破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代，可看的书画就越来越少了。一个人一味地从心所欲做事，本来是一事无成的。但是若能做到从心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那却是最高的进境。写字的人，也需要做到这样。（有删改）15．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．善书而不知笔法，这一现象出现在写字初期，当时笔法还未被充分发现和利用。B．唐代爱好写字的人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，经生体就是这么产生的。C．二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。D．元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与守法度的习惯被破坏有关。16．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．在写字过程中，那些与实际不能完全切合的人为的规则，不具有普遍的永久的活动性，因而不能称之为笔法。B．书与画相似，书家之书正如画师之画，谨严而不失法度，而善书者之书正如文人的写意，别有风致。C．苏东坡天分高，修养深，意造的书画自有天然之趣，但率先破法，放任不羁，成为后世不守法度的借口。D．一味从心所欲做事是不可取的，但写字的人如能