从语法翻译法论外语教学

从语法翻译法论外语教学摘要：语法翻译法是最早的外语教学方法之一。虽然随着时间推移和教育理念的变化，这种教学方法已逐渐被淘汰，但它对于外语教学的发展和历史意义不可忽视。本文将介绍语法翻译法的定义、特点和优缺点，探讨其在外语教学中的应用，以及为什么这种教学方法逐渐被淘汰，而更加现代的教学方法不断涌现。

关键词：语法翻译法、外语教学、历史、应用

正文：

一、语法翻译法的定义

语法翻译法是指将外语中的语法结构和词汇翻译成母语，以便学生理解外语的语言形式和文化内涵。这种教学方法最早出现在19世纪初，当时，学生主要是学习文学和古典语言，而学习外语的重点是语法和翻译。出现了很多著名的语法翻译学派，如德国的汉普和英国的传统文法学派。这种教学方法在20世纪初逐渐流行起来，成为外语教学的主要方法，直到20世纪50年代，美国应用语言学家开始批判语法翻译法为止。

二、语法翻译法的特点

1.以语法和翻译为主要教学方法。其目的是让学生了解语言结构和语法，以便他们能翻译文章和理解外语文化。

2.实用性差。语法翻译法强调学生的书面表达能力，但并未考虑到他们的口语表达能力。学生只学习了如何写作和翻译文件，但无法提高他们的口语和听力技能。

3.重视文法规则而非语言运用。语法翻译法注重规则和结构，但不注重口语表达能力。学生可能会掌握语法知识，但无法应用这些知识来交流。因此，这种教学方法的学习效果相对较差。

三、语法翻译法的优缺点

语法翻译法的优点是可以帮助学生理解外语的语言形式和文化内涵，同时提高他们的阅读和翻译能力。然而，这种教学方法的缺点也是很明显的。它强调记忆而不是理解，重视书面表达而不是口语表达。同时，语言是一种复杂的交流方式，只掌握语法知识是不够的。

四、语法翻译法在外语教学中的应用

虽然语法翻译法已经被淘汰，但它的影响仍然存在。语法翻译法教学方法和教材提供了外语教学的基础，例如语法规则、词汇表、词典等。而且文学导向的语法翻译法也可以用于文学理解和翻译。

五、语法翻译法被淘汰的原因

语法翻译法之所以逐渐被淘汰，是因为它无法满足现代外语教学的需求。随着语言学和教育理念的发展，现代外语教学更注重语言的实际运用，例如交流、口语表达和听力技巧等。具体而言，现代外语教学强调学生的实际语言运用能力，而不是单纯的语法结构和翻译技巧。

六、结论

除了语法翻译法，现代外语教学还有许多其他的教学方法和模式，例如交际法、任务型教学法和课堂活动法等。这些方法更强调实际语言运用能力，有利于提高学生的语言技能。虽然语法翻译法已被淘汰，但它的历史和影响仍然值得认识和研究。语法翻译法最初流行是因为人们对多种文化和语言的兴趣和需求，但它并没有考虑到学习者的实际需求和能力。对于学生来说，他们更需要实际口语和听力技能，而非只有书面表达能力。在语法翻译法的教学中，学生只是被灌输语言知识，却没有真正去运用语言。

语法翻译法的缺点推动了外语教学发展的进程，引入各种新的教学方法和模式。其中，交际法强调真实交流和语言运用能力，任务型教学法则强调学习者学习目标的实际应用，而课堂活动法则融合了各种教学方法和模式。这些教学方法都突出了语言的交际和功能性应用，让学习者通过真正使用语言来提高他们的语言能力。

现代外语教学的发展离不开语言学和教育理念的发展。对于语言学来说，种种语言的研究和分析都推动了教学模式和方法的更新和改进。而对于教育理念来说，更加注重学习者的实际需求与主动性，教师则更多扮演引导者和支持者的角色。在这样的理念下，现代外语教育不再是让学生去单纯的掌握语法和翻译技巧，而是教育学生去真正使用语言去交流、思考和表达。

总之，语法翻译法虽然已经被淘汰，但它是外语教育中重要的一环。它在外语教育历史中扮演了重要的角色，并为更加现代化和个性化的教育方法和模式奠定了基础。通过对语法翻译法的探讨，我们不仅可以更好地理解外语教育的发展历程，更可以为未来外语教学的新思路和新方法作出贡献。随着教育理念的发展和教学方法的更新，外语教育的重点已经从语法和翻译转向了实际语言应用和交流能力。这种变革的背后是对学生需求的更好理解和对教学目标的更清晰确定。现代的外语教育更加强调学生的主体性和实践能力，在课堂上多采用互动式的教学方式，培养学生的口语表达能力和听力技能，鼓励学生在真实的交流中使用所学语言。

除了注重学生的语言应用能力，现代外语教育还越来越重视跨文化交流能力的培养。随着全球化进程的加速，人们之间的跨文化交流变得越来越频繁。对于外语学生来说，了解和尊重不同文化的差异，学会在跨文化环境中与人沟通和协作，已经变成了必备能力。因此，现代外语教育在课堂中多借助各种文化素材和实践活动，让学生更好地了解打造立足于全球化时代的跨文化技能。

值得一提的是，现代化的技术手段在外语教育中也发挥了重要的作用。随着数字化教育技术的发展，诸如语音识别、人机互动、虚拟教室等技术逐渐应用到外语教学中，不仅开创了更加便捷高效的教学环境，还为学生带来了更加生动有趣的学习体验。例如，学生可以在虚拟教室中通过视听、交互、游戏等方式，更加直观地感受语言应用和文化差异，从而加强自己的跨文化交流能力与语言应用能力。

总之，毫无疑问，过去几十年外语教育的发展变化，给我们带来了很多经验和启示。而且，不难发现，在教育的发展史中，总是存在各种教学模式和方法的衰退与兴起，这是教育发展自身所具有的进化基因。因此，我们需要理性看待历史，珍视历史所留下的经验，同时审慎对待现有的教学方法和模式，及时调整措施，不断更新教育观念和方法，推进全面而深入的教育改革，让外语教育更好地适应当下社会发展的需求，更好地服务于学生的成长与未来的发展。除了上文所提到的新时代外语教育的发展趋势，现代化的技术手段也进一步扩展了教育的边界，为外语教育带来了更多的可能性。具体来说，现在教师可以通过多元化的技术手段和平台，在课堂和课外为学生提供更为个性化和全面性的学习体验。例如，各种在线学习工具和平台可以为学生提供随时随地的学习服务，让学生在实践中掌握语言应用和跨文化交流能力。同时，一些教育机构和教育科技公司也开始推出各种创新性的教育产品和服务，涵盖了很多学生需要的综合性课程和实践性活动。这些新技术、新平台和新服务都在推动着外语教育的变革，让教育更加贴近学生的需要和社会的发展。

除了技术手段的应用，有效的师生互动也是现代外语教育的重要组成部分。在传统的教育中，师生关系常常发生固化，学生的听课和学习缺乏真正的互动和参与感，缺乏对话和反思的机会。而在现代教育中，师生关系更加开放和互动，学生的角色由被动的听众转变为积极的参与者和合作者。通过各种互动方式，教师可以了解到学生的实际需求和问题，及时进行反馈和改善；而学生则可以通过自主学习、深入探究和参与交流，更好地掌握语言技能和应用能力。

最后，现代外语教育的发展离不开对教育理念和方法的不断更新和优化。在全球化背景下，语言学习必须紧密结合文化背景和社会需求，培养学生的跨文化交流能力和实际语言应用能力，以适应随时都可能发生的各种交流和合作的情形。同时，针对不同年龄段和学生类型，教育者需要灵活应对，为学生提供多样化的教育服务，同时在不断跟进科技发