植物激素导学案

植物激素学案考点其他植激素1.植物激素的比较名称

产生部位

生理作用

对应生长调节剂

应用生长素

①促进扦插枝条的萘乙酸、2，生根;②促进果实4-D发育，防止落花落果;③农业除草剂赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸

赤霉素青鲜素乙烯利矮壮素

促进植物茎秆伸长;解除种子和其他部位休眠早用来播种蔬菜贮藏中用它来保持蔬菜鲜绿长贮存时间处理瓜类幼苗增加雌花形成率产减少棉铃在未成熟前的大量脱落在未受粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物结果形成无子番茄利用了生长素促进

的原理。植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、

的结果。1

2.植物激素的归纳总结生长促进类激素:

。生长抑制类激素:促进果实发育的激素:促进果实成熟的激素:3.一连合成部根冠、萎蔫叶片未成熟种子、幼根、幼芽各个部位主要是根尖

激素名赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯

。。。主要作促进细胞分裂促进果实成熟促进细胞生长、种子萌芽促进叶和果实成熟、脱落例题：下图为猕猴桃采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律，下列正确的是A.猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素只有乙烯B.猕猴桃采摘前，果实细胞不能合成乙烯，有利于果实发育C.猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小D.采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，有利于延长贮藏时间2

考点探究植生长调剂对扦插枝生根的响1.实验原理植物生长调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响而且用不同浓度不同时间处理影响程度不同其影响存在一个最适浓度在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。2.实验方法(1)浸泡法:把插条的

浸泡在配制好的溶液中，深约，处理几小时至一天(要求的溶液浓度较低，且最好在遮阳和空气湿度较高的地方进行处理。(2)沾蘸法:把插条3.实验过程

在浓度较高的药液中蘸一下(约5s)，深约

即可。4.结果：可用根的

或根的，表示生根的效果。5.实验中易出现的问题分析(1)不能生出不定根:用多种不同浓度的生长素类似物浸泡后插的枝条不能生根，主要有以下几种可能:一是枝条所带叶片较多导致

;二是枝条幼芽、幼叶保留较多导致;三是配制的营养液营养元素缺乏或缺氧;四是没有分清

。(2)设置重复组，即每组不能少于3个枝条。(3)对照组如何设置置浓度不同的几个实验组之间进行相互对比，目的是探究2，4-D或α-萘乙酸。(4)在实验过程中，（可能、不可能）会出现两种不同浓度的生长素类似物对生根的促进效果相同。判断与错：1.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长（）3

2.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂（）3.脱落酸促进果实的衰老脱落，只分布在将要脱落的器官和组织中（）4.用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠（）5.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根（）6.利用生长素类似物比用天然的生长素更有效，因为植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。

（）7.就某一激素而言要考虑素浓度与效果的关系即两重性问题。（）8.就多种激素而言，要有整体的观点。即:在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用、共同调