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《正比例函数第一课》教设计一、内容和内容分1.内容2.容析是初正也是这积这是正比例函数的核心也要加等于比例系数反应在这是正比例出变量间观察根据共基以分，定节的学点二目和标析1.学标体会函数的建模2.标析1）的标2）的标将体会函数建三教问预与析于函数概学生在对实际问题进行分需进即实另一对通过观都等这些再根据因确本课教难四教过设1.景入初感本节-正比例问1长列车度千米/时程间)发小时后是否已经师活：这是典型的行程问=速度×时间设意：让学生真切感受到数学与实际的联系即数学理论来助1）米/时设意：t（追1

设意：让学对理由的用函数的概t量着t量t另一个变量y追2

y与t之间的函数解析式，并分析解析式追3

量t数t的师活：23300033000追问3分小组分别取不同的对应值求设意：让学生函数值与（3师活：教师根求自量发小时的行程再与两站设意2.比考概共问2思：下长l径r的变化而,铁m（：g）随v）0.5cm，一h）数n个C的2C，度C）随冷冻：）的师活：学生根据每个问题中蕴含的数量关系和已知条件设意：通过对实际问题抽象出的函数模型观察比较3.纳象建概问3你能成k，≠设意知道一为k≠追（k，≠0）和函y设意：强化学生对正比例函数基本特征的认识师活：一地形（k是常k≠的数，叫做正例数其叫做比例数设意4．辨应

巩提1下列23m-2m2-3m2-3223m-2m2-3m2-32（1）y=2x(2)(4)(5)设意若则若若x设意第87页习1第87页习2.设意：引导学生根据概念辨析正比例函数思

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