大班英语公开课视频和教案（精选9篇）

大班英语公开课视频和教案（精选9篇）大班英语公开课视频和教案1

教学目标：

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用drawa……造句子

教学预备：

线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片

教学过程：

1、用英语日常用语进行对话Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?

2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习

3、出示短线（从一个口袋里渐渐拉出一条短线）教幼儿Line，让幼儿跟读line,提问Whereistheline?Where？（让幼儿指出哪里有line）查找

4、再从另一个口袋里渐渐拉出一条长线，告知幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short,shortline,shortline,边教边用手比画。

5、出示黑板（简略说明黑板的英语名称），在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline,Draw,(做动作，让幼儿登记此单词)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?（出示圆形的图片）Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?（老师请一位小伴侣上台玩嬉戏，被请上的幼儿背对着下面的小伴侣，老师出示图片，下面的小伴侣便读出，例下面的小伴侣看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle）

6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。

7、让幼儿Standup,listentotheDVD听音乐，边学做律动边渐渐地Gopeepee。

8、Classisover.

大班英语公开课视频和教案2

活动目标：

１．通过嬉戏活动＂布置新居＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步把握。

２．通过描述日常生活中幼儿所熟识的物和事情，激发幼儿学习英语的爱好。

活动预备：

１．房子图片

２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――老师示范幼儿操作图（１大６小）

３．小超市所需图片若干

活动过程：

一．幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

Sitdown,please!

二．（一）引出活动

１．出示房子图片，引起爱好：＂Look!What’sthis?＂

２．复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

３．以布置房间的形式引起幼儿爱好．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?４．请６－７名幼儿先商议 布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品．Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商议 ，购置布置客厅所需的物品。Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法。Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，老师指导。

１．a.引起幼儿布置其他房间的爱好。Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty．

Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间。Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

２．引导幼儿自由组合并争论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品。Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

３．幼儿分组操作，老师巡回指导．Youdoit!It’suptoyou!

４．引导幼儿把图纸叙述给客人老师听．Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

５．听音乐宁静入座。

三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选１－２组叙述。

Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……Iputit……)

四．结束活动

１．鞭炮起，老师发糖Welcometomynewhouse

２．Song:出教室。

大班英语公开课视频和教案3

活动内容：Afamilyofchicken

活动目标：１、通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

２、培育托儿学习英语的爱好

活动预备：１、Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）

２、cock（由老师扮演）hen（由大班幼儿扮演）

３、音乐《Motherhen》

４、草丛、篮筐（２个）

活动过程：一、唱歌念儿歌，组织教学。１、T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?

２、复习单词cock、chicken、hen

T:Look!（老师带上cock头饰）WhoamI?（cock）

T:Yes,Iamcock

T:谁想做我的宝宝chicken?（帮每位托儿带上chicken头饰）

T:（亲亲抱抱cock）Whoareyou?（chicken）

３、Rhyme:《Afamilyofchicken》发觉hen不在

Chickenchicken,jijiji

Cockcock,wowowo

Henhen,guoguodaguoguoda

二、查找hen,学习新单词egg１、T:Whereishen?

２、播放音乐《Motherhen》hen入场

３、hen下蛋，托儿人手一个egg,学念egg

（1）念给cock听

（2）念给客人听

三、结束活动１、T:宝宝们当心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先预备好的篮筐里）

２、T:我们把这一篮的`egg交给hen,让它在孵出许多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）

３、宁静活动，活动结束。

大班英语公开课视频和教案4

活动目标：

１．通过嬉戏活动＂布置新居＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步把握．

２．通过描述日常生活中幼儿所熟识的物和事情，激发幼儿学习英语的爱好．

活动预备：

１．房子图片

２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――老师示范幼儿操作图（１大６小）

３．小超市所需图片若干

活动过程：

一．幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

Sitdown,please!

二．（一）引出活动

１．出示房子图片，引起爱好：＂Look!What’sthis?＂

２．复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

３．以布置房间的形式引起幼儿爱好．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?４．请６－７名幼儿先商议 布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品．Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商议 ，购置布置客厅所需的物品．Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法．Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，老师指导．

１．a.引起幼儿布置其他房间的爱好．Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty．

Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间．Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

２．引导幼儿自由组合并争论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品．Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

３．幼儿分组操作，老师巡回指导．Youdoit!It’suptoyou!

４．引导幼儿把图纸叙述给客人老师听．Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

５．听音乐宁静入座．

三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选１－２组叙述．

Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……Iputit……)

四．结束活动

１．鞭炮起，老师发糖Welcometomynewhouse

２．Song:出教室．

大班英语公开课视频和教案5

活动目标：

1、通过嬉戏，鼓舞幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在老师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的爱好，使幼儿愿意参加嬉戏活动。

3、培育小伴侣的动手力量和表达力量。

活动预备：

1.candy，cookie，pie,jello，yogurt,chicken卡片

2.预备糖果，饼干，等实物

3.黑板，磁铁

活动过程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warmup热身，渐渐引入氛围。

热身歌曲：Walking

Step3:，引出单词candy,cookie并复习pie,jello，yogurt,chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语:Smell句型，Eat句型

用实物，操练Smell句型，Eat句型

如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken

eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken

Step5：练习Isayyoudo我说你做

请幼儿依据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型

大班英语公开课视频和教案6

教学目标：

1、感受歌曲节奏特点，喜爱和老师小伴侣一起用英文演唱，嬉戏。

2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

教学预备：

1、图片：医生、护士、警察、司机、厨师

2、玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱

3、已把握一些职业的名称

教学过程：

1、师生问候，引出主题，并复习以前把握的人物职业名称。

T：Hello,boysandgirls.

C：Hello,Jane.

T：Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.

Gue!Whoarethey?

（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）T:what’sher/hisjob?

C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.

2、发觉新的图片，接触新名称——fireman.

由老师的提问：what’shisjob?引发小伴侣关于消防员工作的争论,了解他们的辛苦和英勇。

T：so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？

Icansay:oh,heismybestfriend.

3、结合图片观赏歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.

4、Teachersingsasongagain.

Doyouknowthefireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作）

Thefireman,thefireman?（手指图片）

Doyouknowthefireman?（向右边幼儿做出询问的表情和动作）

Oh,heismybestfriend.（先指图片再指自己）

5、依据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。老师特殊讲解Doyouknowxxx的用法，以及bestfriend的含义。

6、集体演唱歌曲。

7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。

8、玩嬉戏：Doyouknow大家问一个幼儿Doyouknowdoctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。

教学延长：

布置一个装扮区，供应各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。

大班英语公开课视频和教案7

活动目的：

1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“Ihave…”大声地叙述猪的主要特征。

2、能较正确地叙述谜语儿歌“Kangaroo”。

活动预备：

在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。

活动过程：

1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。

2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。

T：（边做动作边念谜语儿歌）Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI？

T：（出示袋鼠图片）Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

TamC：Ihaveabigpocket，Iam…（两遍）

3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。

（画两只耳朵）Ihavetwobigears。

（画两只眼睛）Ihavetwosmalleyes。

（画一个鼻子）Ihaveonebignose。

（画打勾的标记）Isay“Oink，Oink”。

WhatamI？Yes，pig。Followme，please。

4、音乐嬉戏“Onthefarm”

大班英语公开课视频和教案8

目标：

1、通过英语嬉戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境嬉戏大胆地进行表达表演。

预备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，

流程：一、引出儿歌

1、Warmup:

歌曲

2、(老师出示儿歌背景图片)T:Ibringapicturetoday.Whatdoyousee?

（鼓舞幼儿大胆说说图片上的内容。）

C：Iseeahappypig./Iseeamarket./Iseeahouseandasleepypig.

二、理解学习儿歌1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!

（播放CD）观赏儿歌第一遍

Ｔ：Whatdidyougetfromtherhyme?

2、T:Let’senjoyitagain!Thistime,listencarefully.Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?

观赏儿歌其次遍(老师边念边表演)

T：Whatdidyougetfromthestory？

（鼓舞幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）

幼儿说到的内容，老师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T:Whichpigwenttothemarket?

然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，Whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提示比方说Whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）

3、T:Let’slistenitagain.Pleasehelpmeputthenumberontherightpig.Whichisthefirst/thesecond…

（把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的挨次。）

贴好以后玩两个嬉戏

(1)老师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

T：Let’splayagame.Itellyouthesentence.Youtellmethenumberofit.ForexampleIsay:“Thislittlepigwenttothemarket.”YoushouldtellmeNo1.

T:Nowchange.Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.

（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一