初一班级家长会的班主任发言稿

初一班级家长会的班主任发言稿大家好！我是本班班主任***。非常感激各位家长能在百忙之中抽出时间(能放弃周末的休息时间)来加入这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感激各位家长对我校的信任以及半学期以来对我工作的支持和配合！

召开这次家长会的目的是为了加强家长与学校、老师之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子〞。这是我们教育的一个基本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够到达预期的效果，取得圆满的成功！

我们初一〔1〕班这个大家庭里共有学生24人，其中男生17人，女生7人。都是来自浙江省各市县。我们的学科教师都是有着多年教龄的认真负责的老师：他们是经验丰盛、和善可亲的数学老师潘老师、科学老师孙老师、英语老师何老师和魏老师、口语老师KELLY，我担任本班语文学科的教学。我们的生活老师是丘老师和邵老师。

孩子从小学升入中学，在进入新的人生旅程的同时，要接受新的学校、老师和同学，要学习更多的学科，无形之中，与原来的小学学习生活相比，累了好多，苦了好多，针对这个问题，我班组织了两次主题班会：“认识自己〞、“学会长大〞，通过介绍自己让全班同学更快地熟悉，让班集体更好的凝聚，通过认识自己，树立新的目标，增强自己的信心；通过“学会长大〞的主题班会，让学生知道该怎样面对新环境新学科新问题，并且提出了“四自〞班训——自主自觉自信自强。在平时，我们抓好养成教育，从培养良好的学习纪律、生活卫生习惯入手，注重文礼仪的教育，狠抓校规校纪，培养学生的集体荣誉感和责任感，实行值日班长制和全员效劳管理，让他们自己做班级的主人，管理自己的班级，效劳自己的班级。抓好课堂纪律，注重平时抓紧落实，语文学科发展阅读写作辅导和根底知识辅导，数学科学学科做好对根底差的同学的帮教，英语发展学校特色的小小班化教学和口语强化训练。我们班有很多孩子都是第一次离开父母独立生活，在生活上，生活指导老师对他们像大哥大姐一样做他们的朋友，帮他们从一个个衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主变成能自理自己起居的中学生。

半学期来，在同学们的不懈努力下，在老师们的耐心教育下，在家长们的大力配合下，我们初一〔1〕班取得不少成绩，在学校有了良好的班级形象：开学军训中，我们班被评为精神文明连队；我班每周被评为文明班级；女生3409寝室，男生2110寝室被评为文明寝室；庆国庆晚会上我班的节日被评为优秀奖；校运会上，我们与初二年级的大哥哥大姐姐们同场竞技，毫不逊色，夺得五项冠军、四项亚军，获中学部精神文明和运动队。校报上，屡见我班的稿件……

可以说，我们班每一个同学都是好样的，我班的每个同学都有他的优点。有学习上的脚踏实地、勤学好问的李一帆、阮赛茜、何冰歆、刘诗仪、熊博文；有出色负责的班干部和学生会干事邹立斌、马彬、钱盛涛、鲁梦盈、杜俊恒、马斌鑫、沈华恒、蔡耀波；有热心班集体的张婷、胡丽娜、金勤超、叶佳泽、马彬；有稳沉、听话的郑鉴淼、徐洋、马克；有自理能手李一帆、王忠淼、叶佳泽、马克；有写字漂亮的张婷、刘诗仪；有会手工的王潘强；有在校运会上为我班争光出彩的鲁梦盈、阮赛茜、何冰歆、张婷、徐洋、李启峰、邹立斌、马彬、顾豪杰等运发动们。

所有这一切都表明了一点：我班的每个同学都有他的闪光点，关键在于我们怎么引导，怎样配合。今天我这么说，其实是给我自己很大的压力。我们今后的工作，是让他们的闪光点更亮，让他们的闪光点更多。

本次期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比拟称心的。大局部同学成绩较开学时都有进步，其中一局部同学的进步还是很大的，这些同学是**等。但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起我们的重视。希望家长配合教育。

指出缺乏：

1〕个别同学学习很不用功，具体表现：作业不及时完成，包括背书；上课打磕睡或讲空话；平时学习不抓紧，比拟懒散。

2〕劳动普遍不积极，不到位，拣轻怕重。

3〕脾气比拟大，自控能力差。

4〕个别同学过于内向，脸上不足微笑，从不向老师或同学提问，也不主动向老师问好。

5〕爱面子，不能承受挫折。

6〕班级凝聚力欠缺，嫉妒心强，通俗一点，就是宽以待己，严以律人。

提出要求：

1〕催促子女在家努力学习，有方案有办法有目的；

2〕控制子女的零用钱，要求子女化钱有帐目有方案，不穿戴名牌服饰；

3〕发明良好的家庭学习氛围，不在子女面前吵架，每大周至少与子女沟通半小时；

4〕共同策动子女的未来；

5〕培养子女良好的生活习惯：饮食起居有规那么；注重礼貌礼节；自己的事情自己做；出门要求子女先征求父母同意；

6〕给您的孩子提供与各种人打交道的时机，并请您在其中起好引导作用；

7〕如果您的单位适合我们的学生锻炼实习，希望您能提出来。希望它能成为我们的德育基地或学生暑期的实践基地。

进入初中，是孩子成长的关键期，他们的世界观、人生观和价值观主要在初中形成。这必须是三方共同努力才能到达的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和倡议。

〔家长提意义和倡议〕

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比拟，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改良，有所完善，分析得出后要加以激励，让其发扬光大，开始褒扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是办法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点褒扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比拟，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏。我们要能“不唯分数是问〞。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能表明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯正的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是…。具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可无视，家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

〔下面请**家