北京朝阳区2020年中考一模语文试卷及答案

北京市朝阳区2020年中考一模语文试卷及答案语文试卷2020.5考生须知.本试卷共12页，共五道大题，23道小题，满分100分。考试时间150分钟。.在试卷和答题卡上准确填写姓名、注考证号、考场号和座位号。.试题答案一律填涂或书写在答题卡二，在试卷上作答无效。.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础•运用（共15分）学校开展“相约云端，开启生活新方式”主题学习活动，请你完成下列任务。下面是本次活动的一段引言。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）随着人工智能、工业互联期、物联姻等新型基础设施建设的加强，借助线上技术，“云生活”在这个春天悄然走进千家万户【甲】线下课堂变身“云课堂”，我们在线上与知识“亲密接触”；精心策划的“云展览”，让文化盛事触屏可赏；居家在线“云旅游”，让我们足不出户拥有诗和远方【乙】丰富多彩的“云生活”己①（溶/融）入我们的日常。同学们，未来②（以/己）来，让我们相约云端，开启生活新方式。（1）依次在横镂①②处填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.①融②以B.①溶②以C.①融②己D.①溶②己（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A.【甲】冒号【乙】逗号B.【甲】句号【乙】省略号C.【甲】句号【乙】逗号D.【甲】冒号【乙】省略号2.语文老师带领大家通过“云课堂”开展学习活动。结合语境，完成（1）-⑶题。（共5分）（1）名著专题复习课上，大家在空中讨论室交流《从百草园到三味书屋》《阿长与《山海经〉》的阅读感受。这三篇文章都选自鲁迅的散文集《》（1分）书法专题复习课上，老师带领同学们欣赏关于历代名篇的书法作品。对下面这四幅书法作品的欣赏，不正确的一项是（2分）《送杜少府之任蜀州》钱站书《醉翁亭记》（局部）苏轼书《陋室铭》赵孟^书《岳阳楼记》（局部）祝允明书A.《送杜少府之任蜀州》的字体属于篆书，线条匀称，开阔舒展。B.《醉翁亭记》的字体属于隶书，蚕头雁尾，刚健峻拔。C.《陋室铭》的字体属于行书，字形宽扁，稳重遒劲。D.《岳阳楼记》的字体属于草书，笔势奉连，自由奔放。文言文专题复习课上，同学们针对“冠”字展开了讨论口阅读大家的发言（见下图），请你作出判断口（2分）依据发言，可以判断“丈夫之冠也，父命之”的“冠”读作①，“既加冠”的“冠”读作②O老师和同学们相约参观“永远的东方红一一纪念‘东方红一号'卫星成功发射五十周年”云展览口阅读下面文字，完成⑴-⑶题口（共6分）197。年4月24日，中国第一颗人造地球卫星——东方红一号”从荒漠戈壁发射成功，一曲噫亮的《东方红》响彻寰宇口今年4月24日，在第五个“中国航天日”暨“东方红一号”卫星成功发射5。周年之际，“永远的东方红——纪念‘东方红一号'卫星成功发射五十周年”云展览在国冢博物馆云展厅开幕口“永远的东方红”云展览紧扣“弘扬航天精神拥抱星辰大海”活动主题，分为“太空奏响东方红”“五十年砥砺前行”“精神的力量”“航天强国立新功”四个单元口云展览通过文字、图片、音频等数字资源，展出从“东方红一号，，到“神舟，，“嫦娥，，系列航天珍贵物证近5。件套，涵盖手稿、任务书、名单、邮票、模拟器、航天朋等诸多品类口口（1）结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（2分）【甲】这些珍贵的物证展现了我国社会主义现代化建设的历史性时刻和巨大成就，阐释了建设者艰苦奋斗的精神口【乙】为了阐释不断传承发展的航天精神，这些珍贵的物证回顾了中国航天事业的发展历程以及取得的巨大成就口【丙】这些珍贵的物证展现了中国航天事业的发展历程以及取得的巨大成就，阐释了不断传承发展的航天精神口（2）下面是四位同学分别写下的参观感受口其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分）A.这台手摇计算机格外引人入胜，它似乎让我看到了邓稼先在简陋的实验室里埋头计算的日日夜夜口民借助AR技术，我仿佛身临其境，回到了东方红一号”发射的那一刻，耳边传来地动山摇的轰鸣声口C.五十年过去了，“东方红一号”依然在遥远的太空守望着你我，灯塔般照亮着中国航天事业的征途口D.星空浩瀚无比，探索永无止境口代代相传的航天精神，鼓舞着我们中华儿女，向着星辰大海进发！（3）下面是一位同学观看本次云展览后在直播间写下的一句留言口请你依据本次参观活动补写一句话，与其构成一副对联口（2分）上联：烈焰腾空，东方红直指天宇下联：二、古诗文阅读（共分）（一）默写口（共5分）4.东风不与周郎便，口（杜牧《赤壁》）（1分）暗花明又一村口（陆游《游山西村》）（1分）

.颐和园的西堤仿杭州西湖苏堤而建口说起西湖，你能想到的一联诗句是②”口沿西堤行走，从柳桥去往练桥，你会经过“景明楼”口看到这座楼，你一定会想起范仲淹在《岳阳楼记》口所写到的“至若春和景明，③”口（3分）颐和园景明楼（二）阅读《黄鹤楼》，完成7-9题口（共5分）黄鹤楼崔颍昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼口黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠口晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲口日暮乡关何处是？烟波江上使人愁口.诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨口（1分）.画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象口请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来口（2分）答:9,下列与“口暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是（2分）A.夕阳西下，断肠人在天涯口B.念天地之悠悠，独怆然而涕下口C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西口D.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全口（三）阅读《桃花源记》（节选），完成10T2题口（共7分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光口便舍船，从口入口初极狭，才通人口复行数十步，豁然开朗口土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属口阡陌交通，鸡犬相闻口其中往爰种作，男女衣着，悉如外人口【甲】黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来口具答之口便要还家，设酒杀鸡作食口村中闻有此人，咸来问讯口自云先世避秦时乱，亶妻子邑人来此绝境，不复出焉，【乙】遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也口”既出，得其船，便扶向路，处处志之口【丙】及郡下，诣太守，说如此口太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路口（节选自陶渊明《桃花源记》）2下列选项口加点字的意思都相同的一项是（2分）A.B.C.D.便舍船

才通人

具答之

扶向路A.B.C.D.便舍船

才通人

具答之

扶向路舍生取义指通豫南百废具兴寻向所志四舍五入通情达理别具匠心所向披靡锲而不舍融会贯通交通工具欣欣向荣.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）【甲】黄发亘髯，并怡然自乐口翻译：黄发的老人和垂下头发的小孩，都安适愉快，自得其乐口理解：住在桃花源里，人们因为环境优美、生活富足而心情舒畅，这也是陶渊明所向往的田园生活口【乙】遂与外人间隔口翻译：于是桃花源中的人们就同外界的人断绝了来往口理解,桃花源之所以与世隔绝，是因为桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里后，就再也没有出去过口【丙】及郡下，诣太守，说如此口翻译：到了郡城，渔人去拜见了太守，报告了自己的这番经历口理解：渔人希望太守能派人探个究竟，所以向太守报告了自己发现桃花源的经过，以及村中的生活情状口.上文描绘的世外桃源是陶渊明心中的理想社会口阅读下面三则链接材料，用自己的话简要说说不同材料中的理想社会各有怎样的特点口（3分）【链接材料1使有什伯之器①而不用，使民重死②而不远徙口虽有舟舆③，无所乘之；虽有甲兵，无所陈④之口使民复结绳而用之1:邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来口（节选自《老子》）【链接材料二】故至德之世，山无蹊隧⑤，泽无舟梁;万物群生，连属其乡⑥;禽兽成群，草木遂长口是故禽兽可系羁⑦而游，鸟鹊之巢可攀援而窥口夫至德之世，同⑧与禽兽居，族⑨与7J物并口（节选自《庄子・马蹄》）【链接材料三】故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归口货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己口（节选自《礼记•礼运》）注:①［什伯之器］各种各样的器具口什伯，十倍，百倍口②［重死］以死为重口③［舆］车口④［陈］通“值”，列阵口⑤［蹊隧］小径和穴道口⑥［连属其乡］指居所相连口⑦［羁］拴住口⑧［同］混同口⑨［族］聚集口链接材料一：①链接材料二：②链接材料三：③三、名著阅读（5分）.阅读名著时，可以采取精读和跳读交替使用的方法口请你从所阅读的名著中任选一部，结合具体内容，说说你是如何运用这个读书方法阅读的口（100字左右）【知识卡片】精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍克、有意地忽略，以求更高的效率口答:四、现代文阅读（共23分）（一）阅读下面材料，完成14T6题口（共7分）【材料一】疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活口首先，各种生鲜APP一夜诞生口各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米口其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如茶口成年人举办各种“云培训”“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”此外，各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态，就连G2。国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上口直播带货更是如①口2月以来，有10。多种线下职业在直播中找到了新商机，房产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊”，农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活己经离不开数字技术口虽然我们可能仍然对云储存、云计算等名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们己然“腾云驾雾”，开启了一种新的生活方式口【材料二】与传统生活模式相比，“云生活”模式具有②、时间减省、朋务精准等优势口“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛口数据渠道畅谑，有效缓解了医疗资源分布不均的难题口以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散口有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗口“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了源的浪费口灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题口当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源口学生叮以根据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷口【材料三】202。年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”口从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络登间无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战口一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况口因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行口另一方面，口随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题口图1某在线教育平台图2某在线教育平台学生专注度状况调查学生专注度影响因素状况调查.结合语境，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（2分）A.①山雨欲爰②配置合理B.①雨后春笋②配置合理C.①山雨欲爰②资源丰富D.①雨后春笋②资源丰富.综合图1和图2的信息，在【材料三】的横线处补写一句话口（2分）答:.依据三则材料的内容，你对“云课堂”的认识是什么？（3分）答:（二）阅读《春在溪头养菜花》，完成17T9题口（共9分）春在溪头养菜花张宗子①正月将过，纽约仍在飘雪，然而春天终究来了口站在窗前向外看，白茫茫的漫天飞絮中，棕红色的玫瑰叶己经快要绽开，而养菜在这些日子更是随处可见口看见养菜，再想起吃养菜，时令便晚了口舒展到巴掌大的野养菜，即使还没老，味道也差了口②养菜容易和几种不能吃的野草相混，和常见的车轴草甚至小蒲公英也酷似口但见多了，无论外形怎么变，还是一眼能认出来，但要告诉别人却不容易口这大概和生活中看人一样，很多感觉是难以言述的口③芥菜有不同品种，彼此差别很大口叶了•有绿的，有铁锈红的，还有叶尖棕色或金属般的灰白色的口叶缘多半呈锯齿状，但有的乖巧妩媚，近乎无齿，有的则天性刁蛮，分裂太深，细长加扭曲，弄得如一团缠丝口④长在麦田和菜地里的养菜，地腴水足，借了农人的爱护，免于牲畜的踏踩，养得鲜嫩水灵口叶子上举，回转成伞形，叶面常趴着亮晶晶的水珠，仿佛女子颈上的珠链口这种养菜绿得油亮，长得肥大，然而味道淡，剁碎就出水，没多少筋骨口养菜的香主要在根，家养的芥菜植株挺拔，看起来有模有样，根却萎缩得不成比例，又细又短，像阿Q脑后拖着的小辫子口⑤好吃的芥菜，在房前屋后，菜地外围，以及路边和田填上口⑥生在这里的养菜，天天被践踏口人践踏，牲畜践踏，鸡鸭啄食，牛羊哨啮，驴车的轮子碾过，养菜便长得异常瘦工”叶子匍匐下去，紧趴在地面上口说趴还不够确切，该说紧紧抓着地面口老叶子在外，新叶子在内，一圈一圈，几乎像个圆，但不整齐，又松散口颜色也很少是绿色，绿中带点铁灰，很枯干的那种，更多是给人红色感觉的铁锈色和棕色口因为必得结实才能生存，它们水分少，干硬，撕开叶子见到筋口麦地里的养菜伸手便揪起来了，这些养菜不能，贴地太紧，根特别粗壮，叶子扯碎了，根还扯不出来，要用剪刀往深处剜才行口那么板结的土里，琴菜的根足启一挂长，粗而不肥，凑近鼻孔，香气四溢口⑦两种养菜，两种品质，两种命运口这是我童年挖养菜时留下的印象口⑧曾经读到唐人郭爱的《高力士外传》，里边记录了高力士亲口所说的一件与养菜有关的故事口安史之乱，肃宗即住口玄宗从四川还都，做了太上皇，大权旁落，受肃宗猜忌，亲信被一一剪除口忠心耿耿的高力士自不能幸免，垂暮之年被流放巫州口巫州在今天湖南的怀化，养菜甚多，而当地人不吃口高力士喜欢养菜，经常采来做羹口日暮途穷，他乡流落，有感于养菜味道的鲜美，作了一首小诗：“两京秤斤买，五溪无人采口夷夏虽有姝，气味应不改口”怀化远离京都，当时算是化外之地吧口高力二说，虽然地方不同，养菜的味道仍然没变啊口这首诗朴实无文，读来却能令人反复回味口正如杜甫流落蜀中，怀念长安时的诗作：“江上形容吾独老，天涯风俗自相亲。”无限感伤，尽在诗中。⑨初到纽约，每发现一种过去见惯的草木虫鸟，都觉得欣喜。第一次看到萤火虫，竟然忍不住惊叫出声。弃菜，在公园里，运动场周围，乃至一些僻静小街的两边，到处都是。拔起闻闻，气味仿佛。儿子出生那年冬天，母亲来帮助照顾孩子，我们一起在附近的草地上挖了很多。包饺子之后，还有剩余，下到面条里吃掉了。⑩后来几年还挖过几次，感觉却不对了，不仅不香，还有一股腥气，根老，嚼不动，从此便没了兴趣。高力士说虽然夷夏有别，养菜气味不改，看来适用范围有限。远，要看远到什么程度，太远，所有漂亮的假设都不成立了。⑪养菜开花细小而白，杂在草丛中，毫不起眼。反倒是结籽之后，分叉得很好看的细枝条上，缀满扁扁的小种子，摇摇摆摆，风致不亚于狗尾草，都是朴素又让人觉得舒服的。辛弃疾的词中有句：“城中桃李愁风雨，春在溪头养菜花①。”平平淡淡一首词，这两句大有深意。（有删改）注：①［城中桃李愁风雨，春在溪头养菜花］选自辛弃疾《鹏鸽天•陌上柔桑破嫩芽》。这两句的意思是城里的桃花至花最害怕风雨的摧残，最明媚的春色就在那溪边盛开的养菜花。.围绕养菜，作者记叙了自己不同阶段的经历与人生体味。请你阅读文章，补写下面的内容。（4分）童年时挖养菜，发现两种养菜的不同命运。①②.做批注是月简练的语言及时记录阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。请你从文中第③-⑦段摘录一处关于养菜的内容，任选一个角度进行批注。（3分）摘录：批注：.文章以辛弃疾的诗句“春在溪头养菜花”做标题，有什么妙处。（2分）答：（三）阅读下面的文字，完成22-24题。（共7分）①“人无精神则不立，国无精神则不强。”纵观五千年发展史，中华民族经历了无数次血与火、生与死的严酷考验，却能历经磨难而不衰，千锤百炼而愈加坚强，归根结底在于中华民族的伟大民族精神。由此可见，。②伟大民族精神常常体现为一种义无反顾的牺牲精神。秋瑾曾说：“金瓯己缺总须补，为国牺牲敢惜身？”国家兴盛、民族存续所系就是中华儿女最大的公义所在。晚清时期，列强逼近，中国前途危殆，千万英杰勇敢地承担起拯救民族危亡的责任。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，谭嗣同满腔热血投身革命，英勇就义。他们用生命诠释大义，展现了中华民族的伟大牺牲精神。③回顾历史，不难看出，在无数艰难险阻、惊涛骇浪面前，中华文明没有中绝，而且成为世界各大古文明中唯一绵廷至今的文明，正是因为深植于中国人骨子里敢于斗争的豪迈气度口长征路上，若没有大无畏的斗争精神，红军将士怎能四渡赤水、飞夺泸定桥、征朋冰山雪岭、穿越沼泽草地，击退上百万敌人的围追堵截？新中国成立之初，若没有敢于亮剑的斗争精神，人民志愿军怎能克敌制胜，打出中国人的志气和威风？改革开放之初，如果没有敢闯敢试的斗争精神，建设者怎能突破传统、闯过险阻，开创经济繁荣的新局面？正因为有这种敢于斗争的豪迈气概，才能有如今的万象更新，岁月静好口④毛泽东曾借用司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，表明自己对于生死的态度,为人民利益而死，就比泰山还重口抗疫期间，武汉金银潭医院院长张定宇，虽身患渐冻症，却夜以继日地投入到抗疫一线，与病毒赛跑口北京大学援鄂抗疫医疗队危难之时起身逆行，所有人都默默藏起“小家”的困难，为了“大家”的安康奔赴前线口他们以壮烈的实际行动践行了“我将无我”的价值原则，向世界展现出中国人民所具有的精神风范口这种追求大我、顾全大局的精神境界，同样也是我们伟大民族精神的重要体现口⑤人类文明史上，没有哪个国家像中国一样，在命运经受大挫折、前进遇到大考验时，持续锻造着属于自己的精神图景，而这种精神图景就是我们伟大的民族精神口弘扬民族精神，让我们在风商中砥砺前行口2d.根据你对全文论述内容的理解，在第①段横线处补写一句话口（2分）答：阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（2分）【甲】第②段列举秋瑾和谭嗣同的例子，论述伟大民族精神体现为义无反顾的牺牲精神口【乙】第③段用反问构成排比，有力论证了斗争精神在中华民族发展过程中的重要作用口【丙】第④段由名言引出作者观点，继而从个人和集体的角度阐释“我将无我”的价值原则口.中华民族的伟大精神植根于优秀传统文化口请你从下面的诗句中任选其一，结合诗句的内容和上面的文字，简要说说诗句中体现出怎样的民族精神口（3分）①报君黄金台上意，提携玉龙为君死口（李贺）②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜口（杜甫）答:五、写作（4U分）.从下面两人题目中任选一题，写一篇文章口题目一：请将“，也是一种“补充完整，构成你的题目，写一篇文章口不限文体（诗歌除外）口题目二：在微观世界里，草丛是森林，小石子是高山，而水滴则成了汪洋大海……假如有一天，你意外闯入了微观世界口在那里，会发生怎样的故事呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事口要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上口（2）作文内容枳极向上口（3）字数在600-800之间口（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名口北京市朝阳区2019-202。学年度九年级综合练习（一）语文试卷答案及评分参考2020.5一、基础•运用（共15分）.⑴答案:C（2分）（2）答案：B（2分）.（1）答案：朝花夕拾（1分）（2）答宾：B（2分）2.⑶答案：①guan②（共2分口每空1分）3■.⑴答案:丙9分）（2）答案:A（2分）（3）答案示例：壮志凌云，航天人坚守初心（2分）二、古诗文阅读（共17分）（一）（共5分）.答案：铜雀春深锁二乔（1分口有错该空不得分）.答案：山重水复疑无路（1分口有错该空不得分）.答案示例：①孤山寺北贾亭西②水面初平云脚低③波澜不惊（共3分口共3空，每空1分口有错该空不得分）（二）（共5分）.答案三例：鹤去楼空（1分）.答案示例：在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛口（共2分口共2句，每句1分）.答案：A（2分）（三）（共7分）.答案：A9分）.答案:乙（2分）.答案要点：①朴素安定②自然和谐③天下为公（共3分口共3空，每空1分）三、名著阅读（5分）.答案示例：我读《西游记》，在看孙悟空三调芭蕉扇时采用了精读口仔细阅读作者对人物关系的回叙，我明白了孙悟空为什么借扇会被拒绝，理解了借扇的艰难口在阅读一些我不感兴趣的描写环境的诗词，以及套路雷同的降妖除魔的故事时，我就跳过不读口（共5分口精读，2分;略读，2分;表达，1分）四、现代文阅读（共23分）（一）洪7分）.答案：B（2分）.答案示例：线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。（共2分口“大多数学生”，1分；“多种因素”，1分）.答案要点：①覆盖面广，参与人数多口②有优势口③有不足口（共3分口共3个要点，每个要点1分））（共9分）.答案示例：①读高力士的故事，体会他借养菜表达的思念和感伤口②在纽约，惊喜地发现养菜，却没有吃出故乡的味道口（共4分口共2空，每空2分）.答案示例一二摘录：人践踏，