2023年教师招聘初中思想品德练习题3

教师招聘初中思想品德练习题在学校思想品德老师聘请的笔试当中，一些考试分析在历年老师聘请考试中频繁消失，而许多考生和学员常常陷入这类考题中的文字陷阱，导致分数不抱负。所以老师今日特意为大家预备了关于这类简单出错的高频学问点的相关练习题，盼望能够关心大家对这些考点有一个更深化的理解和记忆，以防患于未然。

一、单项选择题

1."少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。'为此，今年"五四'期间，介休某中学进行了"中国梦，少年行'主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是()。

①每个青少年的成长都关联着民族的复兴

②青少年还小，中国梦离我们很遥远

③"少年行'不应止于心动，更在于行动

④青少年要敢于做梦、勇于追梦

A.②③④B.①③C.①③④D.②④

1.【答案】C。解析：题文中的活动主题是"中国梦，少年行'，体现的是少年的幻想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不行分，①观点正确，②观点错误;幻想是对将来美妙生活的愿望，它能不断激发我们生命的热忱和士气，让生活更有颜色，有幻想就有盼望，④观点正确;少年有梦，不应止于心动，更在于行动，不懈地追梦，圆梦才能转变生活，③观点正确，所以本题选择C答案。

2.中华民族自古以来就有珍视友情的传统美德。下列诗句中没有体现友情的是()。

A.海内存知己，天际若比邻

B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君

C.不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀

D.合意友来情不厌，知心人至话投机

2.【答案】C。解析："海内存知己，天际若比邻'的意思是四海之内有知己伴侣，即使远在天涯，也感觉象邻居一样近;"莫愁前路无知己，天下谁人不识君'的意思是不要担忧往后不会遇到知己，天下还有谁不熟悉你呢;"不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀'的意思是不知那丝丝柳叶是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀;"合意友来情不厌，知心人至话投机'的意思是合自己心愿的伴侣来了，一点不会产生厌倦的意思，明白自己内心的伴侣到了，说的话总是那么投机，A、B、D观点符合题意;C观点是咏物的，不合题意，所以本题选择C答案。

3.看了今年两会的报告后，小冰的爸爸对美妙生活的前景布满自信，他告知孩子们要充分把握时代契机，奋力拼搏，不辜负这个时代。从心情调控的方法看，这属于典型的()。

A.换位思索法B.心情升华法C.找人倾诉法D.合理发泄法

3.【答案】B。解析：此题旨在考查同学对基本概念的把握状况。依据所学学问，升华法是指将消极心情与头脑中的一些闪光点联系起来，将不良心情转化为乐观而有益的行动。材料中小冰的爸爸的做法就是升华法的详细表现，B的说法正确且符合题意，应入选。A、C、D中的做法也是调控心情的正确方法，但不符合题意，应排解。故该题选B。

4.卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这句话强调的是()。

A.法律是统治阶级意志的体现

B.法律是一种特别的社会规章

C.公民的法律认同是法治力气之源

D.法律要依靠国家强制力保证明施

4.【答案】C。解析：卢梭的这句话强调了公民的认同对于法律实施的重要性，C的说法正确且符合题意，应入选。A的说法正确，但说明的是法律的本质，不符合题意;B的说法也是正确的，但说明的是法律在社会行为规章中的特别性，不符合题意;D的说法正确，但说明的是法律的特征，不符合题意。这三项应排解。故该题选C。

5.《王者荣耀》是一款手机嬉戏，累计注册用户超过2亿，其中"00后'用户占比超过20%，在此可观的用户基础上，悲剧也在不断上演：11岁女孩为买装备盗刷10余万元，13岁同学因玩嬉戏被父亲教训后跳楼这警示我们中同学要()。

A.学会自控，明辨是非善恶B.提高爱护意识，谨防信息泄露

C.拒绝使用网络，不沉迷网络嬉戏D.加强对互联网商业嬉戏开发的监管

5.【答案】A。解析：本题考查的学问点是明辨是非善恶。消失这个结果的缘由是，小女孩儿不能明辨是非善恶，沉迷于网络而不能自拔，故A正确;B能说法与题目不符，故错误;我们可以正确使用网络，猎取有用的信息，而不是拒绝使用网络，故C错误;材料消失的结果与互联网，商业嬉戏的监管没有关系，而这小女孩自己沉迷于嬉戏，而消失这种结果，故D错误;故选A。

二、材料分析题

6.在学习《小桔灯》一文时，有个同学站起来问："老师，你说文中那只做小桔灯的橘碗有没有破?'我赶忙又将原文看了一遍，这一看，倒让我发觉了问题，那只完整的橘碗说不定是冰心老奶奶的笔误，你想，在一个橘子一端削去一小段皮，再将橘瓣一瓣瓣地从小口中挖出来，那橘碗能不破吗?

于是我断言冰心搞错了，有的同学听了我的分析还不住地点头。可是有几个同学坚持那橘碗是可以不破的。

其次天，我去上课，只见同学们把手都放在背后，眼里带着丝丝笑意。不知谁喊了一声："一、二、三'我的眼前立刻金灿灿的一片，每个同学的手中都高举着一只完整的橘碗。我一下怔住了，教室里发出善意的笑声。

阅读上述短文，结合所学学问，回答下列问题：

(1)你能从短文中感受到怎样的师生关系?

(2)短文中，同学们是怎样对待老师的错误的?

(3)在与老师沟通沟通时，我们还应留意什么?

6.【参考答案】

(1)我能从短文中感受到民主公平的师生关系：师生之间人格公平、相互敬重、相互学习、教学相长，老师是我们学习的合、引导者和参加者。

(2)原谅老师，用恰当的方式指出老师的错误。

(3)从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批判，礼貌待师，留意场合，勿失分寸等。

我解析

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