2023年教师招聘练习题

教师招聘练习题一、单项选择题

1.把教育隐喻为"园艺'，把同学比作"祖国的花朵'，称老师为"园丁'。持有这种观点的人在影响人身心进展动因理论上倾向于()。

A.遗传打算论

B.成熟论

C.外铄论

D.内因和外因相互作用论

【答案】C。解析：题干中的"园艺'在于老师可以对同学进行塑造和修改。其中同学是老师"塑造'的"花朵'，强调外在因素影响了同学进展。这是典型的外铄论的理论。故答案选择C。

2."定势'是一种()。

A.顺向正迁移

B.逆向迁移

C.顺向迁移

D.顺向负迁移

【答案】C。解析：定势，指重复从前的操作所引起的一种心理预备状态。因此属于顺向迁移。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已把握的方法快速解决问题。而在情境发生变化时，它则会阻碍人采纳新的方法。消极的思维定势是束缚制造性思维的枷锁。因此定势会引起正迁移也会导致负迁移。故本题答案选择C。

3.以下不属于同学义务的是()。

A.养成良好的思想品德和行为习惯

B.敬重师长，孝敬父母

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.遵守法律，法规

【答案】B。解析：《中华人民共和国教育法》规定同学应尽的义务有：1.遵守法律、法规;2.遵守同学行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯;3.努力学习，完成规定的学习任务;4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故本题答案选择B。

4.维果斯基认为人的心理进展是个体的心理自诞生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能基础上，渐渐向高级机能转化的过程。以下不属于是其中四个方面表现的是()。

A.随便机能的不断进展

B.心理活动的共性化

C.各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构

D.抽象直接机能的提高

【答案】D。解析：维果斯基作为建构主义的代表人物，提出"心理进展观'。认为人的进展从低级心理机能到高级心理机能的进展表现为四个方面。随便机能的不断进展、抽象概括机能的提高、各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构、心理活动的共性化。故本题答案选择D。

二、推断题

1.阅历课程称为公开课程，是指在学校情境中直接的、明显的方式呈现的课程。()

【答案】错误。解析：学校情境中直接的、明显的方式呈现的课程属于公开课程，也称为显性课程。阅历课程是根据内容属性从儿童的爱好和阅历动身，以儿童活动为中心的课程分类。故题干说法错误。

2.奥苏贝尔关于遗忘的理论观点称为是"内化说'。()

【答案】错误。解析：奥苏贝尔的遗忘实际上是学问的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了熟悉并减轻了记忆负担，这是一种乐观的遗忘。称为是"同化说'故题干说法错误。

3.自我意识的成熟进展经受了生理自我、心理自我和社会自我三个进展阶段。()

【答案】错误。解析：自我意识的成熟进展经受了生理自我(0-3岁)、社会自我(3-少年期)、心理自我(青春期开头)。故题干说法错误。

4.把不同大小、外形的盛水的容器都统称为"杯子'体现了思维的概括性。()

【答案】正确。解析：思维的概括性反映的不是个别事物或事物的个别属性，而是客观事物的一般特征以及事物的内在联系。它可以表现在以下两个方面：(1)思维反映