2021年关于体育教学计划八篇

2021年关于体育教学计划八篇2021年关于体育教学计划八篇体育教学计划篇1特制定以下工作计划：特制定以下工作计划：一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克基础。二、工作任务及要求二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教康成长之路。三、教学措施三、教学措施1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每队伍整齐。6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，每天的眼保健操。每天的眼保健操。2一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强二、工作思路和工作目标人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法;改进教学模式，素质、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的素质、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突课后反思的交流;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。三、工作重点和举措3.1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。3.1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。3.1.1、认真制定各项教学计划。3.1.1、认真制定各项教学计划。初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加)，时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时，改在每周三上午)，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教、加强课堂常规管理，提高教学质量。提高学生身体素质和运动技能，力争提高学生身体素质和运动技能，力争20 级中考体育成绩平均48、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。3.2、加强与班主任的联系，注意抓好学生的思想工作和学习成绩。四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。不建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文，每学期每人一篇;积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况9924使其顺利结题。五、开好选修课，打造特色乒乓球社团，篮球社团等)。坚持体育普及教育和特长优质培养乒乓球社团，篮球社团等)。坚持体育普及教育和特长优质培养展平台。明确一个目标：“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。明确一个目标：“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。结合。结合。六、加强体育教学设施的检查和维护上报工作，并提出改进的建议。体育教师要根据本计划制定各自的学年体育教学计划，各项具体体育活动安排如下：具体体育活动安排如下：七、工作要点七、工作要点开学前：(8/25---8/31)1、区上体育教师培训。2、学年教学计划、学期教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划、课时计划的准备。单元教学计划、课时计划的准备。33人员分工进行电子执行教案的制作)。初中体育组最新工作计划初中体育组最新工作计划。44处协商)。5、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的器材设5、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的器材设备)。6、体育课题的资料整理、准备与完善(结题)。991、准备区上(国家)体育课题子课题结题报告。PPT1、准备区上(国家)体育课题子课题结题报告。PPT与资料整理，按区上的要求进行准备子课题结题报告会的工作9242、认真开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。参加区教研活动。2、认真开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。参加区教研活动。校内体育竞赛计划。3、根据区(市)上的活动安排确定各训练队的人员安排;组建学校各运动队，制订训练计划，建立运动员档案，对校田径、篮球、健美操、武术、广播操、乒乓球、羽毛球队开展训练。拟定校内体育竞赛计划。4、各年级广播操比赛，筹备校运动会。4、各年级广播操比赛，筹备校运动会。5、初三年级体育(现状)分析，确定目标，体育中考平均分5、初三年级体育(现状)分析，确定目标，体育中考平均分48101、参加成华区第二十届趣味、田径运动会报名工作。1、参加成华区第二十届趣味、田径运动会报名工作。2、筹备校运会，组织各班进行入场式训练，各班利用课余2、筹备校运会，组织各班进行入场式训练，各班利用课余时间抓紧运动员训练。3、实施《国家学生体质健康标准》，并对规定项目进行测试。试。4、参加区广播操、自编操比赛。4、参加区广播操、自编操比赛。5、初三年级体育成绩分析(与第一次考试同步)。5、初三年级体育成绩分析(与第一次考试同步)。6、参加区教研活动，校内教研活动、备课活动。7、组长献课(101611111、校第一届运动会召开。1、校第一届运动会召开。2、参加区武术教学比赛。3、编印校运会(秩序)成绩册。4、《国家学生体质健康标准》数据录入。4、《国家学生体质健康标准》数据录入。5、参加区教研活动，校内教研活动、备课活动。5、参加区教研活动，校内教研活动、备课活动。6、成华区第二十届综合运动会。7、课间操换冬季长跑着手准备。12121、十四周冬季长跑开始。1、十四周冬季长跑开始。2公开课。12153、下放冬季拔河比赛通知。3、下放冬季拔河比赛通知。4、学生体育课开始考核。4、学生体育课开始考核。5、第十六周校学生冬季拔河比赛。5、第十六周校学生冬季拔河比赛。6、完成学生体质与健康测试表上报工作。7、参加区教研活动，校内教研活动、备课活动。。111、学生体育课成绩考核结束，成绩录入，数据分析。1、学生体育课成绩考核结束，成绩录入，数据分析。2、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩，有关资料归档。3、各运动队训练期末总结。4、体育备课组工作总结。4、体育备课组工作总结。5、体育教研组工作总结。5、体育教研组工作总结。6、制定校运动队下一步训练计划。7课时计划准备。认真完成学校布置的各项临时性工作。认真完成学校布置的各项临时性工作。3一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来习惯。习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、（轻物掷远抛接球（轻物掷远抛接球（团身前后滚动和前滚翻（30300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。素质和力量素质。3、过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。作。教学难点：体操动作。作。教学难点：体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。附教学进度表：附教学进度表：体育教学计划篇4一、指导思想：赛，促进学校体育工作的蓬勃开展，全面提高体育教学质量，为完成本学期提出的各项教学工作而努力。二、体育教学工作二、体育教学工作1、认真贯彻和执行“课标”精神，努力学习新理念、新思1、认真贯彻和执行“课标”精神，努力学习新理念、新思作上一个新的台阶。2、按照市教育局学期初提出的备课要求，认真备好、上好2、按照市教育局学期初提出的备课要求，认真备好、上好的放矢，课后认真总结，努力改进和不断提高。三、校内体育活动的开展三、校内体育活动的开展1、阳光体育运动。1、阳光体育运动。(1)三月份到四月初继续进行冬季长跑活动，长跑内容及路根据平时跑的情况对组织好的班级予以表彰。根据平时跑的情况对组织好的班级予以表彰。(2)大课间体育活动。(2)大课间体育活动。在冬季长跑活动结束后，我们还要继续开展大课间体育活在冬季长跑活动结束后，我们还要继续开展大课间体育活进行评价，期末将对表现好的班级颁发奖状，并计入年终考核。进行评价，期末将对表现好的班级颁发奖状，并计入年终考核。2、体育活动。2、体育活动。(3)六月初举办金沙乡中心小学第三届体育节。(1)四月末我们将进行一年一度的广播体操及队列表演赛。(2)五月中旬将进行一分钟跳短绳及鱼贯跳长绳比赛。(3)六月初举办金沙乡中心小学第三届体育节。四、体育训练工作四、体育训练工作到精心组织，认真选拔，科学训练，争取在市运会上取得好的成绩。是体育教学的缺失。今年九月份市教育局将举办中小学生田径运动会。借此东风，我们将在开学初组建自己的田径队，并力争做到精心组织，认真选拔，科学训练，争取在市运会上取得好的成绩。51、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。2、学情分析体差异。他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍体差异。他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍相反女孩子不怎么爱动，反而愿意凑在一起聊天。由此看来，逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。3、教学目标3、教学目标①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。②发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。4、教学措施①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。和课后进行反思。③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。出他们的主体地位。⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。体育教学计划篇61---42001---4200期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，一、学情分析：名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。二、指导思想：学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。1三、学期目标：1项目。项目。2以备综合能力考试。33体，增强体质。四、具体措施：四、具体措施：念，变被动为主动。2245悦气氛中投入到每节课的学习中。3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。4.课后做到及时反思总结。4.课后做到及时反思总结。五、业务学习：五、业务学习：11学习，在教学实践中提高自己的业务水平。多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。的阅历。33习新的好的`教学方法。努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。6.加强自我锻炼，提高自身素质。6.加强自我锻炼，提高自身素质。六、教研课题与研究措施：六、教研课题与研究措施：课题：寓教于乐于体育教学中措施：措施：1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。七、评价教育教学：优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：1及体育课的学习中去。2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。八、教研课的安排：1课水平。2.在教师基本功比赛中取得好成绩。2.在教师基本功比赛中取得好成绩。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两操一课活动。九、教学进度：九、教学进度：按教研室安排的进度且结合本校实际进行。按教研室安排的进度且结合本校实际进行。7一、基本情况1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析二、教材分析传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、教学重难点四、教学重难点1、教学内容：1、教学内容：abc、韵律活动和舞蹈。d、田径e、体操f、小球类。g、广播体操《希望风帆》。g、广播体操《希望风帆》。2、重难点：2、重难点：在以上七点内容当上，a、b、d、gd、g操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。五、教学措施五、教学措施1、教育学生热爱中国 1、教育学生热爱中国 ，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行等集体意识和良好作风。等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、特别加强对广播体操的教学。8一、学生情况分析一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：出现第二高峰。111——12出现第二高峰。2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学11---12极为敏感，学习和掌握技术动作较快。3但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加3但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。94、11---129（二）学生心理发展的特点：（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，身体练习时应相对提高难度和标准。身体练习时应相对提高难度和标准。2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心25时，还能注意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。性、趣味性、活动性游戏。4性、趣味性、活动性游戏。5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。(三)学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在6565年级学生，是有很大的自控力。二、教学目标：二、教学目标：1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。三、教学措施三、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教（一）、教师方面：（一）、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备