家长亲子阅读读书心得（12篇）

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工作后我极少读书，可能是由于在校期间老是被动读书，一旦获得“自由”就完全放弃了。近几年由于工作忙，除了工作需要的书籍，几乎没有读过其它书籍。在亲子读书活动举办以来，我有幸走近孩子喜爱的书籍。读着这些儿童书籍，我感慨万千。也让我明白了老师的良苦专心，同时让我重新享受儿童般的欢乐。

在开头的时候，可能我们认为做为父母的时间不够，也没有完全意识到父母陪读对孩子意味着什么，其实，这是一个特别重要的因素。孩子的爱好及对书籍的宠爱，始终离不开父母的引导与关心，要培育孩子对读书的爱好，做父母的只有挤出时间，静下心来，与孩子一起读书。同时，父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。父母的言传身教，加上书籍上的道理，可以让孩子正确地进入到成长的过程当中，懂得取舍之道，明白友善与关怀的坚持，在人生的长河里，会带来不行或缺的动力，从而知书达理，明理重教，从小就培育孩子对学问的喜爱，对文化的憧憬，对人生很多道理的初步把握，从而关心孩子开头扎实的人生之旅，加强孩子从小坚持原则，乐观开朗，尊师重教的良好精神风貌。

如今的孩子是美好的，衣食住行且不说，单是各种各样的书籍就令人目不暇接。一句名言讲:“一个家庭没有书籍，犹如一个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃、布满盼望。置身于一个没有一本书的家庭，居室再豪华、再现代，莫若走进一个没有一朵花的花园，不过投入一片没有一只鸟的树林，如同仰视一片没有一颗星星的夜空，是激不起涟漪，荡不起激情的。

读书，伴随女儿成长。

家长亲子阅读读书心得篇2

首先感谢牛老师帮我们选了内容丰富的课外书目，孩子特别喜爱听，读书给我们娘俩带来了无穷的欢乐。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她认不几个字，我也没怎么给她读过故事。上学校之后，听牛老师讲了读书的重要性，并时常提示激发我们家长和同学的读书爱好，例如：写反馈条、换书虫卡等等，这让我们始终坚持读了下来，上学校半学期下来，童话故事书已基本能自己读下来，有时还读得津津有味，有时我认为较难的字她也能认读下来，以至于某时我都怀疑她的力量。这些成果是老师在学校里教育的成果，我们的亲子共读确定也起到了肯定的作用吧！

假期还有六天就结束了，回忆假期亲子共读，我虽然忙了一些，但读书坚持的还算不错(自我感觉)，老师布置的6本读书作业已提前完成。一天可以不写作业，但不能不读书。有两次晚上十点钟客人走了，我们也还要坚持一个小时的读书，平常周末我有空的时候就多读一些，弥补一下平常上班时的空缺，有时能读一个上午或一个下午，她总是听得不厌其烦，还不断地问一些问题，总是能把我难住，这时候我才发觉自己学的东西太少太少。我读完之后，她自己觉得好听的篇幅总会不自觉得拿起书来自己读上一、两遍。昨天晚上做《一园青菜成了精》的写绘作业，我先给她读了一遍写给内容，她就问：为什么出了城门往东走，不往西走？往正东是什么意思？为什么是青菜不是水果，为什么打红了辣椒，不是打红了苹果？葱为什么抱着银杆枪？莲藕为什么上烂泥里等等？读《假如我是一片雪花》，她改写的诗如下：假如我是一片雪花，我飘落到时什么地方去呢？飘到太空里，去看看外星人，和他们一起玩耍，飘到书本里，变成一个书虫，每天读童话，飘到妈妈的脸上，轻轻地把她的皱纹抚平。

读书作业虽完成了，但其它作业完成的不好，由于我跟不上，作业基本都是她自己做的，不够仔细，总得挤出点时间看电视，过年期间终于过了把电视瘾。背儿歌作业昨天刚发给老师，也落后了。个别作业还未完成，我们抓紧补上。

家长亲子阅读读书心得篇3

爆竹声声，龙吟随腊去；欢歌阵阵，蛇舞伴春来。属于孩子的第一个假期已经悄然离去了。我们也从春的气息中感受到暖暖的春意。这不仅是春天的原因，更是由于这个假期中有了书籍的陪伴。

好的学习习惯的养成并不简单，这也是对家长的一种考验。试问我们每一位父母谁不盼望自已的孩子优秀呢？对于买书，信任对我们来说是一件特别简洁的事，说实话买二十本的书也不及我们买一件衣服贵，但是衣服过时了我们或许不会再穿，但是二十本书假如我们仔细的陪孩子读了，那么收获的不仅仅是我们的孩子，我们也会受益匪浅，这是多么划算的一件事呀！但是有时侯书是买来了，孩子会自觉的去读吗？或许会或许不会。父母的言行直接影响到孩子的行为。假如这时侯我们对自已的孩子说：“来，妈妈给你讲故事听好吗？”我信任任何一个孩子都会很兴奋的来到你的身边的。

我家的阅读是我和欣泽爸爸轮番读，我认为读书不仅仅是妈妈的事情，爸爸也是义不容辞的。欣泽爸爸始终很主动协作我，我们两人基本上是一人半小时，欣泽也很喜爱这种方式。虽然有时侯爸爸读的字不太标准，土话一般话混杂的时候欣泽会笑得前俯后仰，发音不准的时侯也会赐予订正，但是也还是很喜爱爸爸读给她听，可能是喜爱纠错吧！我发觉这对于拼音的复习也很有关心的。让孩子有一点小小的成就感对她也是不错的。这个假期我们读的书不是许多，但是每一本我们都是很仔细地读的，有时侯会停下来提问一个问题相互回答，看谁回答得好，这样就影响了进度，但是我信任这不会影响我们对书的喜爱。对欣泽我们也是始终引导她读书最看中的是质量而不是数量。只要我们坚持，我信任我们所收获的是我们意想不到的。在读《吹牛大王历险记》的时侯，我们指着地图熟悉了很多国家的名字，对于一班级的孩子来说或许只是一带而过，但是我信任由于有了我们的引导，我们的孩子会比没读书的孩子提前领会到美妙的风景。我特别感谢牛老师给我们推举这么多优秀的书，让孩子傲慢地闲逛在一个个秀丽的童话中。

读书就像点灯一样，点灯假如不加油，就会变得黯淡无光，只有不断地加油，灯才会越来越光明。或许像您第一次品尝巧克力的时候，会觉得它是苦的，但是会渐渐地变得越来越甜。

学习力量的培育，学问背景的拓宽，这都离不开书籍的关心。学校是孩子成长的重要起点，孩子的成长是自然而独特的，父母应将肤浅的爱化为耐烦而暖和的守侯，放低期许，放慢脚步，脚踏实地地陪孩子度过无悔的每一天。

对于我们临时的付出或许你看不到他所结出的果实，但是终有一天，我信任我们的孩子会是百花齐放中的最秀丽的一只花朵。

当我在写这篇读书感想的时候，欣泽正津津有味地倾听着爸爸读的《电话里的童话》……

家长亲子阅读读书心得篇4

从孩子幼儿园算起，我们陪孩子亲子阅读已经有八年多时间了。经过这么多年的亲子互动式阅读，我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。如今孩子早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜爱一头扎进自己的房间里悄悄地看书；家人在一起的时候，他就特别喜爱把书中看到的好玩内容讲给大家听，还常常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有肯定的语言组织和规律推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学问的重要方式，如今已经渐渐融进了孩子的爱好世界里。

一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经受著书藉带来的喜怒哀乐，让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象伴侣那样亲热无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的改变，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。我们深知典范的带动力气，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，悄悄地品读，给孩子制造一个从读书的气氛，让孩子知道读书是一个好习惯。

在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上睡前半小时作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。

二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。

三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。当然，如今孩子大了，更多的是和孩子一起看书，好的段落，好的句子相互沟通。

四是做好导读预备。找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关的，布满童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇到问题，会提出很多的“为什么”，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就进一步激发了他看书的爱好。

培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，通过陪孩子读书，让我这个家长更加了解自己孩子想的是什么，通过读书孩子懂得了自尊，什懂得了爱、懂得了责任，懂得了宽容、懂得了坚持。在今年老师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今日是你的节日，祝福您老师节欢乐”。我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐烦教育，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

和孩子一起欢乐的读书吧！在布满亲情的气氛中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐！在一个布满主动向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子肯定是欢乐、、、博学的！

家长亲子阅读读书心得篇5

良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读爱好的养成、阅读习惯的获得和阅读力量的进展起着重要的作用，也是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时还是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法，而且越早越好。幼儿成长离不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的动身点，也是早期教育的一个关键环节。

一、为孩子制造良好的阅读环境，让孩子爱上阅读。

让孩子尽可能多地接触书籍，营造读书的家庭气氛，家人在家一起读书，并把读书当作一种乐趣，用自己的热忱来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来。这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

二、多给孩子读故事，引起孩子读书的欲望。

孩子都喜爱听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告知孩子，故事都在书里面，假如你会自己看书的话就可以知道许多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在肯定的时间段内，多数孩子对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈肯定要赐予满意，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。

三、为孩子选择合适的图书。

如今的图书市场中图书良莠不齐，作为家长要知道如何选择好的故事书、童话书并选择好的时机。书籍要依据孩子的爱好来选择，从而培育孩子的阅读爱好。有些家长依据成人的目光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。我是依据孩子的爱好选择书籍的，我女儿比较喜爱一些故事、童话之类的书籍，如《伊索寓言》《格林童话》《每天一个好故事》《吹牛大王历险记》《三字经》等等，我就多给她买这类书籍。同时也鼓舞她阅读一些其他类的书，让孩子开阔眼界，增长学问。有了爱好孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图画书，包括熟悉水果动物交通工具等等。

四、亲子阅读让我感受最深的是贵在坚持。

我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等，但无论多忙每天都抽出15至30分钟的时间和孩子一起读书。每天只要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了，让这15分钟成为孩子的期盼，成为亲子沟通沟通的一个渠道。

五、要给孩子供应更多的阅读机会和阅读形式。

孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛商场、逛大街也是培育孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随便的找自己喜爱的，从没看过的书，书店中手不释卷的阅读气氛也能感染孩子。这样在不知不觉间就会增加孩子的学问。

家长亲子阅读读书心得篇6

读书可以丰富孩子的学问，给孩子一本好书，就等于为她打开了一扇通向世界的门。

和孩子一起读书时，在亲情浓郁的互动气氛感染下，一起在书中感受故事的精彩，词语的美丽，一起回味历史的厚重沉淀。体验自然的奇妙天成，探究科学的新颖和不行预知，让孩子感受到读书的乐趣。不经意间，我们就会融入到一个布满新颖故事的海洋中，沉醉之余，我不得不赞叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的不仅仅是学问，还有如此多的欢乐，而我们，以何乐而不为呢？例如，最近我和孩子一起阅读了《一个天才的杂技演员》，这个故事，在读了几遍之后，引导孩子说出故事中主要人物是谁，他们在干什么，发生了什么事情，开头怎么样，到最终怎么样，让孩子自己渐渐明白故事中的道理，原来任何人都不是天才，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，都是要坚持不懈，靠勤奋努力才能获得胜利，孩子也从书中懂得了傲慢使人落后，虚心使人进步，在任何时候自己都不能傲慢。

俗语云：读万卷书行万里路，由此可见，学问最终要落实到生活中来，大人要留意引导孩子去运用这些学问，同时通过现实中事例来将寓言故事中寓意表达出来，这样孩子才能真正理解这些故事寓意，并化为自己的学问，牢记心中。

当然陪孩子阅读不是那么简单，关键是我们家长要为了孩子养成阅读的好习惯，同时要有耐烦，想方法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们都不想看更何况是孩子，其实每位家长都有自己教育孩子的方法，应依据不同的孩子独特因材施教，与孩子多沟通，把握孩子的爱好爱好，我信任每一位孩子都是很棒的！

古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书虽然不能转变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特殊是陪孩子一起读书的时候，其乐融融，感受颇深。

孩子的世界，布满着纯真，洋溢着欢乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，母女阅读是一次次欢乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的美好，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的学问面，营造读书的家庭气氛，在学校和老师推举的《没头脑和不兴奋》这本书特好，我在繁忙的工作时间外挤出时间和女儿一起读书。

我认为，陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、商量。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观看和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与美好。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲热无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。

通过陪女儿阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母制造与孩子沟通的机会，共享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好典范。

家长亲子阅读读书心得篇7

阅读不断给女儿带来了许多的享受，同时也给我带来了许多的好处和收获，给我了一次与女儿共同成长的机会：

亲子阅读丰富了我的生活，和谐了我们的亲子关系：在没有女儿之前，每天晚上下班后我都无所事事，看看电视，打打打发时间，自从与女儿开头了亲子阅读，我的生活每天劳碌而充实，与女儿一样期盼每天睡前的亲子阅读，让女儿依偎在我的怀里，我们手捧着散发着浓浓属相的绘本，一起与书中的人物同呼吸，共命运，我很满意如今的这种享受，盼望能够长期的享受下去。

亲子阅读给我们这些年轻的父母供应了最简洁的育儿良方：孩子的成长过程是一个不断发觉问题，解决问题的过程，第一次做父母的我们由于有了这些美丽的，给孩子讲叙了一个个做人的道理，让我们有了一个通情达理的孩子，把孩子的许多坏习惯都扼杀在摇篮里，给我们供应了一个简洁的`育儿方法。当我同女儿商议 到超市只能选择一样自己喜爱的物品时，女儿兴奋的告知我：“好的，妈妈，我知道不能见啥要啥，那样不是好孩子。”当我告知女儿既然选择了跳舞就要坚持下来的时候，女儿告知我：“妈妈，我知道，学习任何的技能都要付出努力。”亲子阅读让女儿明白了许多的道理，省去了我说教的苦恼，给我供应了育儿的良方。

弥补了70后童年的圆满，给我了其次次成长的机会：70后的我们童年是欢乐的，但是缺少了这么多丰富的颜色，我很庆幸，女儿的童年是欢乐和丰富的，由于有这么多优秀童书的陪伴，同时我也很庆幸，能够与女儿一起享受这美妙的亲子阅读，让我有了其次次的成长机会。

亲子阅读带给孩子和父母的收获是无穷的，亲子阅读是在为孩子的将来储备，亲子阅读肯定会让爱书的孩子有一个美妙的将来，有一个绚烂的人生！

家长亲子阅读读书心得篇8

本是读书人，对书有一种特殊的情愫。有了女儿以后，女儿就成了我永久也读不完的一本书。在女儿幼儿时，并没有刻意地让她去看书，在她的世界里，全部新颖的事物都是可以细细阅读的。

女儿上了学校后，对阅读也有了一些概念，有些时候也情愿拿一本喜爱的书，仔细地看。更多的时候，我很情愿和她一起读读看看，她会问一些心中的困惑，也会像个大人一样，说说自己的感想。

女儿对文字始终有爱好。为了让她能阅读简洁的绘本故事书，只要她有爱好，平常我和她爸爸会有意识教她认字。女儿目前熟悉的字当中，有一些就是通过读绘本故事书学会的。女儿纯洁的世界，渐渐多了一些她喜爱有小伙伴，她会沉醉在那个世界里，让自己变成翱翔的小鸟、畅游的小鱼、河边的杨柳、秀丽的花朵。

女儿喜爱读图文并茂的书，比方《小猪闹闹》、《猜猜我有多爱你》。她在听我讲故事的时候更喜爱看彩图，看生动可爱的动物形象，想着自己能变成那只率真而可爱的小猪，或者是那只有长长耳朵的小兔子。特殊是对《小猪闹闹》的喜爱，可以说是爱不释手。一开头是喜爱听我讲这只小猪的故事、然后是自己看故事，渐渐地可以讲出故事的内容。其实，女儿喜爱这本书是有缘由的，这本多次获国际奖项的故事书不仅内容贴近孩子，而且在动物形象的设计上可以说是惟妙惟肖，活灵活现。小猪闹闹并不是一般的卡通形象，而是以写真的手法，制造出和真实生活中很相近的一只小猪。他的名字叫“闹闹”，特别贴切地表现出小猪性格中最可爱最重要的特征，这完全是现实生活中一个自由自由的孩子的习性。孩子们看到小猪闹闹，就像看到了自己的小伙伴那样亲近，很简单把他当成一个好伴侣，情愿和他一起玩耍、一起探险，在一个个小小的故事中尽情体会童年的无忧无虑。

阅读的过程中，我会一个字一个字地指着念给女儿听，虽然有些字她看不懂，但也会很有耐烦一起看，这点很重要。母女共读远比家长读，孩子只管做自己的事效果好得多。所以，我很注意一起阅读和商量的气氛。假如女儿的留意力分散了，我会让她读完一个完好的故事之后休息一下，有阅读的意向，才会有更好的效果。对于阅读，我从没有强迫女儿肯定要读，或是肯定要读多少时间。有一段时间，她迷上《晶码战士》，看了动画片后，买了一本《晶码战士》的书，看得很有味道。而我个人认为，类似这种动漫的图书并非孩子的真正的精神食粮。孩子的世界是很纯真的，他们阅读的故事也应当是和善而美妙的。所以，孩子阅读的范围要由家长主动而主动的引导。

阅读是一个终身受益的好习惯。在家里，要尽量满意孩子的阅读的需要，无论是卧房还是客厅，都要有让孩子顺手可以拿到的书。无论多忙，都要抽出时间和孩子共读。让孩子和家长一起爱上阅读，爱上丰富多彩的精神世界。

家长亲子阅读读书心得篇9

你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永久不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。

这是《朗读手册》绪论开头的一段话，每每看到都让我心生感动。假如你爱你的孩子，那么就一起阅读吧！

一、开头阅读的时机

儿子从一岁起开头正式的阅读，一岁之前只是零星地给他看看图片。正式阅读是从买了小熊宝宝绘本第三册《拉巴巴》，那时儿子正好学习自己坐在马桶上拉巴巴〔马桶有子母盖，小孩子也能坐在上面〕，他惊喜地发觉，书中小熊宝宝的马桶和他〔家〕的一样！这种新颖和认同让他一下子喜爱上了这本书。随后，我一气买全了其他十四本，根据他自己的生活挨次挑着给他看。总体来说，抓住了教机。这一点，特别重要，孩子总是对什么都新颖，但又总是没长性，留意力集中的时间很短，并且简单被转移，抓住了教机，在孩子最有爱好的时候讲，效果很好。

二、对待阅读的看法

我个人觉得阅读最重要的是看法，几乎是大人对此事的看法确定了阅读质量。对于孩子来说，亲子阅读就是和妈妈在暖和的被窝里听妈妈讲好听的故事，是每天暖和、美好的时刻。读什么、怎么读都是次要的。这也是孩子最终喜爱上阅读最重要的缘由。最忌讳买了一堆书，然后往书架上一摆，不陪着孩子读，或者把给孩子讲书的事情推给长辈。哪天孩子对书熟视无睹，全无翻看的奇怪   心，就坏事了！

大人每天都很劳碌，有时会特别累、心情不好、看到孩子很烦，尤其孩子很闹的时候，假如这个时候到了上床讲书睡觉的时间了该怎么办。我的阅历是最好换另一个人来读，讲一本他从来没听过的书。第一，心情不好的时候不要试图藏着，由于心情不好本身是很正常的事情，而且也藏不住，孩子是能够感觉到的。所以，干脆换个人来讲书。其次，换一本新书来读，能让孩子感觉新颖，转移了他的留意力，往往能化解他的不良心情。第三，出于性别的差异，爸爸讲书和妈妈是完全不同的，尝试接受不同的思维、规律本身就是个很好的事情。

阅读既然是件美好的事情，那么肯定要每天都和孩子一起阅读，纳入作息支配中，渐渐地形成习惯。这样不但培育了孩子阅读的爱好，而且有助于建立良好的生活习惯。每晚八点半，我就会说“快洗漱了，晚了就没时间讲书了哦！”看，按时洗漱、上床睡觉的问题都迎刃而解了吧！

三、有关选书

每个孩子都是不同的，只有父母才最了解自己的孩子，如何选书看孩子的爱好和需要。孩子才是阅读的主体，家长只不过在他不熟悉字的时候，关心他一下。所以，我觉得选书主要考虑两个问题：一书的质量好；二孩子喜爱。书的质量好与不好其实是件特别专业的事情。结合阅历，我总结出几点：

1.图片精致。为什么这个是第一条呢？孩子最初是不识字的，这确定了他们从书中获得的信息大部分靠读图〔视觉信息〕，其次靠家长的讲解并描述〔语言，听觉信息〕。而且，客观的讲，作为家长，往往不能完全精确、生动地传达大师们的心声，所以，图画不精致的书也自然称不上是优秀的儿童绘本。精致可以是颜色艳丽，比方《米奇异妙屋》；也可以是生动好玩，比方《和甘伯伯去游河》；还可以是内容丰富，让孩子老有新发觉，比方《再过非常钟就睡觉》。

2.情节和生活贴近。孩子的思维是详细的、形象的，抽象的东西很难接受，所以书的内容肯定要接近生活，让他能够理解、找到认同。可以结合时间、大事选书，比方快圣诞节了就讲有关圣诞节的书，他要上幼儿园了就讲有关入园的书。

3.不要轻视字少、重复的书。大人往往不喜爱重复，并且觉得怎么字儿那么少〔甚至会觉得不值这么贵，压根儿就不买〕。对于孩子来说，就是要字少、简洁、重复，由于这就是他们这个阶段的认知力量水平啊！你会发觉，孩子小的时候，两三岁时就喜爱这样的书，比方《大卫不行以》、《好饿好饿的毛毛虫》，并且百读不厌！这个时候，大人也不要厌倦，就陪着他一遍一遍欢乐地读吧！而且保证你每次都有新发觉！这是由于成人习惯于通过文字线索去看书，而孩子则会以他们发觉的眼睛找到被成人忽视的内容。尝试和孩子一起在图画中读那些好玩的情节吧〔剧烈推举《爷爷肯定有方法》、《再过非常钟就睡觉》〕。

4.几条阅历

〔1〕经典图书〔书的年龄比我们大〕、获奖图书〔不包括我国的那些自封的所谓**大奖作品〕普遍较好；

〔2〕国外的图书比国内的好。缘由有三：一是国外在儿童进展和学前教育方面的水平比我们高许多；二是出版界从业者水平确定了我国难有好的绘本问世，做的好的几家出版社多是版权引进。三是家长普遍对儿童绘本的重视不够，就只知道学学问，比方大量的儿童认物、认字、算术卡片等。中国家长普遍已经习惯于甚至只知道填鸭式教育〔接受学习〕，其实发觉学习更适合孩子，也更有乐趣。

〔3〕不要一次给太多的书，更不要都是同一类的书。

〔4〕买书前多看评论。觉得好的书可以先放在购物车里，但不急着买，过些天再去看看，还觉得它好，估量就没啥问题了。

四、讲书的几个详情问题

1.你细心选择的书孩子不喜爱怎么办，这个问题确实让大人有挫败感，但肯定不要生气。提示自己孩子才是阅读的主体，我们只是关心者。可以临时将书搁置，过段时间再拿出来读，或许他就喜爱了。

2.到了讲书时间了，假如孩子不想读书怎么办，这个其实本身都不是问题。可能的状况有许多种，一是孩子根本就没爱上书〔这个缘由就不用分析了吧〕；二是孩子被更新颖的事物吸引了。比方，有亲朋送了孩子一个好玩的玩具，孩子的新奇劲儿还没过去，那不讲也就不讲，没什么大不了的。

3.假如孩子只喜爱家里的某一个人给他讲书，孩子小的时候肯定是黏妈妈，全部的一切事情都盼望妈妈陪在身边。但对于男孩来说，到了两三岁之后，爸爸应适时消失，“将热恋中的母子分开”，这对男孩子的进展特别重要。一是爸爸多陪孩子玩，尤其是力气型、冒险类的嬉戏，让孩子兴奋的同时，对爸爸〔是对力气、英勇等〕布满佩服；二是爸爸多给讲书，孩子渐渐会喜爱上男性的思维习惯，也有助于树立性别认同。当然，主讲人可能还是妈妈，但最好不要过分依靠长辈。

家长亲子阅读读书心得篇10

家长开放日这天，班主任彭老师正在给孩子们进行着欢乐阅读。读到兴奋时，看到孩子们动情的面容，情不自禁的动作，听着孩子“下面呢？下面呢？”的督促声，心里感到很满意。孩子们多么喜爱阅读啊！认真想一想，在孩子这四年半的时间里，与孩子一起阅读，真的体会许多。

如今每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都盼望自己的孩子学习主动，学问丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的美丽，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的奇妙天成，探究科学的新颖和不行预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园前，我们就进入了一个欢乐书虫，家庭制造的打算。我的目标是让将来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜蜜感受。书虫是最欢乐的，书虫可以从书中体验欢乐，那里有前人与今人的故事，秀丽的诗行，人类亘古的思索，布满士气和睿智的探究，奇异动人的幻想，还有奇妙的万千世界。当然除了秀丽和快乐，也有丑陋和悲伤，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢乐 还是哭泣，深思还是畅怀，愤懑还是激扬，只有一个词汇能精确描述书虫的感受，那就是：欢乐！

在亲子阅读中，我和孩子形成了一些适合我们家庭的读书习惯。

一是固定读书时间。我们把晚上九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子会自己选出喜爱的书，我们一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。

二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，孩子很喜爱这种平安温馨的感觉。在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着我，我用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。

三是留意读书的语调。我在为孩子读书时，会有意放慢阅读节奏，留给孩子思索的空间。我很少用平和的语调，而是用夸张的语气，丰富的表情进行朗读，让孩子有身临其境的感觉，会跟着你一起跟着故事的仆人公，时而欢乐 ，时而哀痛，这何尝不是人生的一种体验呢？

四是把阅读选择的权利交给孩子。尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。苏珊罗森韦格有一句名言：“假如您想要孩子完全根据你的打算阅读，那注定不会长期。”阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此我除了对不健康的读物进行掌握外，没有对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和掌握。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，我都让孩子自己选择书本，投其所好。

五是与孩子的互动。在整个阅读过程中，我间或会有意停下来，悄悄地看着孩子，她多数会接着我的情节说下去，这样也是思索和制造的空间吧！有时我也会问个“为什么”。看到好笑的图画时，跟孩子一起做做动作，一起进行角色扮演，我们沉醉在故事乐园里，不亦乐乎。

六是指读。就是边阅读边用手指字，无论宝宝是否看得懂都去让她对这个生疏的方块体有熟识感。这个方法的目的就是让孩子识字，更好地过渡到自主阅读。在孩子小的时候，我读得比较慢，一字一顿地指着字读，宝宝会第一时间去看我指的字，遇到需要强调的字我也会重复地指一指，这丝毫不影响她去看图画。有时我会在读完后再补充一些，她却说“不要说别的话，这页是什么字？”。这样一种识字的习惯就形成了。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改良方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人！和孩子一起欢乐的读书吧。让孩子成为一个欢乐的小书虫！

家长亲子阅读读书心得篇11

女儿已经上学校二班级了，每当看到她穿上校服，戴上红领巾，背起书包走进校门的时候，心中总会产生莫名的兴奋感。是啊，她去学校接受教育，学习新知去了！书籍能带给孩子们无尽的学问。在他们的世界里，布满了纯真，洋溢着欢乐。我想走进孩子的世界，想要与孩子做到真正零距离的接触，于是，在家里的时候，我选择了亲子阅读，它无疑是一次次欢乐的体验。

学校每天都会布置阅读课外书的作业，女儿听老师的话，每天都会保证阅读的时间。但在她阅读的过程中，我会时不时地发觉她在阅读时缺乏语感，阅读只是为了读而读，而并非是喜爱读。怎样才能培育孩子形成深厚的阅读爱好，享受阅读带来的欢乐呢？我想，在这一点上，家长的引导是起着至关重要的作用的。

阅读是一个循序渐进的过程，我不要求女儿每天能到达多少阅读量，但却告知她对每一篇文章都要专心读，多读，要理解阅读的内容，试着去领悟书本中仆人公的思想感情，喜他们所喜，怒他们所怒，尽可能地朗读出人物的不同语气来，体会阅读带来的欢乐。每次初读一篇文章后，我会让她看看文章中有哪些词语的意思是自己所不懂的，并要求她做下记号，然后告知她这些词语的意思。接着，在理解意思的基础上再让她重读。明显，后一遍的阅读效果就会比前一遍好得多。许多时候，我也会与她或一起朗读，或我读她听，或她读我听，甚至鼓舞她复述故事，共同沟通对故事的体会。慢慢地，我发觉她在阅读的时候坐得更端正了，多遍朗读后，虽说不上有抑扬顿挫之感，但在读到精彩部分时也不失感情了。对于她每一次小小的进步，我总不遗忘适时表扬，看着她布满信念的微笑，我的心里也无比欢乐