全国优秀班主任申报材料

倾情杏坛，无悔青春铸师魂——全国优秀班主任申报材料我自参加工作十多年来，一直担任小学班主任工作，先后被评为县、市和省级优秀班主任。十多年来我勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，把自己的青春热血播洒在三尺讲台，全身心地投入到学校教学与班级管理的一线工作上来。在工作中，我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持育人为本，教育书人，为人师表，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生，教育理念先进，教育方针得当，形成了学风好、班风正的班级氛围。大爱无疆，有爱的教育才是真正的教育。在教育教学中，我深知爱的力量，用爱去对待每一个孩子，将爱心传递给身边的每一个人。每一个孩子都是一个鲜活的个体，我深知自己不是在单纯地教育孩子，而是在用自己的爱心、耐心与细心来为千百个家庭培植希望。一、刻苦学习，丰富育人内涵记得刚步入讲台的时候，有位前辈就告诫我：一个老师，仅凭自己的意气和直觉来教育学生是会犯错误的，只有会学习的老师才能教会学生学习。这句话虽很普通，却让我深深地记在了心底。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”，一个老师只有不断学习，不断提升自己，才能做好模范作用。学高才能为师，身正才能为范。为了做好工作，我不断学习，向身边的同事学习工作态度，向名师学习教育教学经验，以提升自己的教育智慧，打造积极阳光的教育风格，增强自己的使命感和责任感，力争做到“特别有智慧、特别能战斗、特别能吃苦、特别讲团结”。好的学习态度，让我收益不少。为了充实自己，我成了学校图书馆里的常客，如饥似渴地阅读《班主任之友》、《语文教学之友》、《语文教学研究》等教育教学杂志，学习借鉴别人好的方法和经验，思维的碰撞与理念的探索让自己眼界大开，进步不少。后来我积极向名师靠拢，特级教师孙双金老师的“情智语文”理念让人耳目一新，情感与智慧的交融更让人感觉到了课堂的有效性。一本《班主任工作漫谈》让我结识教育名家魏书生老师后，就被其深厚的教育内涵所吸引，通过魏老师的视频和书籍，我彷佛走进了一个大教育的境界，明白了“尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。”在工作中，我利于一切可利用的时间来学习，在网上学习名师的优秀课例，闲暇时阅读教育教学书籍，平时不方便阅读时就利用手机里的电子书来阅读，教育教学知识的大量摄入让我产生善于思维的习惯，也促使我从爱心、境界、水平、态度和创新五个方面不断提高自己，并牢记“爱心、智慧、责任、使命”四大原则好的学习态度，提高了自己的职业素养。通过不断学习，我面对调皮捣蛋的学生不再暴跳如雷，面对犯错的学生不再恶语相加，面对学生的矛盾不再轻率武断地凭意气判决。在学习中，我学会了反思。在我的笔记本上有句话：今天我该如何努力，迎着朝霞想一想；今天我有多少进步，踏着夕阳问一问！这句话是我一直以来的座右铭。教育不是一成不变的，学生是成长的个体，不能靠自己的经验来工作，不能用静止的眼光来工作，因为每天都会出现新的问题。我们要认真对一天的工作进行反思，想想自己今天的教育教学中有哪些方面做得不够，能不能换种方式来教育教育？特别是当自己的一种方法在过了保鲜期后，我会及时思考问题的根源在哪里，用最好的方式来解决问题。巧抓妙管，用爱打造星级班级孩子的成功是硬道理，但硬道理也要讲道理，这个道理就是孩子自身的特点与人的成长规律。只要遵循发展规律，尊重学生个性，把爱倾注于教育教学之中，班主任工作就不再繁琐劳累了。和“无事生非”说再见，合理发展班干部。学生是发展的个体，他们的个性随着身心的发展和知识量的增加，他们的兴趣爱好也在慢慢发生变化，如果不加以正确的引导，积极开展些活动，他们会任由发展，甚至做一些具有破坏力的事情来。本着班级工作“人人有事做，事事有人做”的思想，我们班上的同学基本上有负责了一项班级管理工作，哪怕是成绩不很理想的同学，也有为班级做贡献的时候。这些班干部都是通过自身申报、班级讨论、竞争上岗得来的，算得上是“人尽其用”：负责班级全面工作的值日班长，负责黑板和讲桌整理的有老师小助手，负责出操路队的有体育委员，负责眼保健操的有眼操管理员，负责教室绿化的有班级花草管理员……他们的工作让班级管理很有条理地进行。我们学校是寄宿制学校，晚自习前有十分钟的小班会时间，值日班长会在这个时间对班级进的个性特长越来越多，越来越精，级别越来越高，像我们班的家长会上的节目都是学生自编自导自演的，得到家长和领导的一致好评。在班级管理中，我注重了学生品质的培养。什么对孩子来说最重要？当然是生命和健康，快乐的活着最重要。而其次，就是他的人品。孩子最终在社会能不能出人头地，出类拔萃或脱颖而出，得看他的人品状况。过去的教育者比较关注孩子的人品和品格，而今天的研究也发现，一个孩子在单位当中能不能迅速地被委以重任，能不能迅速成长，得看他的风格，那就是做人的风格能不能被大伙所认可，做事风格会不会被上级领导所赏识，而个性风格能不能被群众所接纳。在品质教育方面，我把握住了两大点：名人教育和体质锻炼。名人教育又叫榜样教育，让学生以自己喜欢的名人作为自己的榜样，收集名人故事，讲述名人成功经历，写学名人的感受等，让名人精神贯穿于自己的成长历程，激励自己进步。另外我们班每天会进行跑步训练，全员参与，除非大雨和特殊情况，否则雷打不动地进行，这样同学们锻炼了身体，又进行了意志的锻炼。除此之外，我们班还开辟了绿色天地，将教室里的边边角角摆上一些花花草草，让教室展现出勃勃生机。我们的班图书角也开展得如火如荼，学生很喜欢这种阅读方式，在阅读中提升自己的阅读量，净化自己的心灵。我们班还开展了友好竞争活动，每个同学在班内找一个同学作为自己的竞争对手，进行友好竞争，比学习态度，比作业书写，比上课积极主动，比文明礼貌等等，这样一来，班上的学习风气很浓，形成了你追我赶的局面，很多家长都说明显感受到了孩子的进步。为了学生的品质培养，我和班委会成员商量后确定了《少年强》作为我们班的班歌，每天都唱一唱，配以《少年中国说》进行诵读，学生很受震撼，家长很受震撼。有序协调，促进学生健康发展在班主任工作中，我不仅做好了自己的本职工作，还注意了班级科任老师的团结，还注意了和家长的沟通。在平时的教育教学中，我恪守“勤”字当先，经常去班上巡视学生的学习状态，了解最详细的学生动态，并积极和科任老师沟通，对有异常情况的学生制定教育方案，同时班级的一些管理方法积极和科任老师进行探讨，争取将一些好的管理做法达到最好的教育效果。在学生面前，维护科任老师的权威性，积极化解科任老师和学生之间的误会。有一次，一个男生的数学试卷被前面的女生撕烂了，那个男生马上也要撕烂女生的试卷，此时就被数学老师看见了。当时老师没有进行深入的调查，对女生进行批评，而批评了那个男生。那个男生很委屈，就给我写了个纸条，内容就是觉得数学老师偏心之类的话。我看了后马上和数学老师进行了沟通，后来数学老师也找了那个男生谈心，并在全班同学面前向那个男生道歉，最后那个男生也觉得不好意思了，此事就结束了。学习中这类的事情多不胜数，只要我们老师能及时正确处理，不让事件的阴影扩大化，就能将对学生的影响降到最低。我性格随和，最喜欢和家长进行沟通。我们班和家长的联系方式有很多种，除了短信和电话外，我们班还建立了班级博客、家校QQ联系群，进行了亲子活动，当然还有学校层面的家长会。我和家长的沟通是非常愉悦的，每当班级取得了什么成绩，比如说比赛获奖、常规评比获奖、学校和班级进行的一些活动，我都会及时采用合适的方式通知家长，让家长了解到孩子在学校的情况，我会把孩子们的活动拍成照片，做成精美的电子相册发给家长，让家长能保留好孩子童年时最珍贵的影音资料。09年4月的一个星期五，照例家长会来学校接孩子，刚好这天我爱人在医院生产。我考虑到这天可以和家长进行沟通，我硬是没有请假，直到所有家长都把孩子接走后我才匆匆忙忙地赶往医院。等我到医院时，孩子已经出生了，看着医院里的亲戚朋友，我满脸愧疚，但为了班上同学们，为了和家长沟通这个星期同学们的表现，我不后悔!我对同学们的付出得到了家长们的认可，逢年过节我总能收到家长们给我发来的祝福短信，收到这些信息，我心里真是说不出的高兴。有很多家长在QQ群里说我是最负责、最有创意、最爱学生的老师，我感到很惭愧，因为和特级教师比起来，我做到努力还太浅薄。每次家长会我都会觉得很开心，因为我可以向所有的家长集中展示我们班孩子的表现。每次家长会，班上都会组织一些节目。这些节目都是在学期初就给孩子们通知了的，要求孩子们在家长的帮助下，表演自己最拿手的节目。在这个活动中，孩子和家长一起谋划，效果很好。最后表演的时候，总有些节目令同学们和其他家长交口称赞。当有家长表扬我时，我总是说：“很感谢家长朋友们对我的肯定，我一定会更加努力地做好工作。如果你们问我这样做的原因的话，那就只有良心二字。在我看来，这38个学生，就是38个家庭。我有义务和责任去教育好他们，这是我的良心所在。”当然去学生家家访也是我最开心的时候，那些家长也非常欢迎我去他们家坐坐，我们就孩子的教育问题无所不谈，没有任何隐瞒，也不会报喜不报忧，全都坦诚相待。我们班的学生家长都是非常有成就的人，都是有一定社会地位的人，和他们的交谈也让我学到了很多做人的道理，所谓“相得益彰”。班级的管理对象是学生，所有的努力和付出也是为了学生的发展。我的班级在学校是最好的班级，经常得到学校领导的好评，在学校各类比赛中总是名列前茅，年年被评为优秀班级，有两人曾到北京人民大会堂参加过文艺演出，有五人舞蹈已经过七级，一人参加过湖南电视台教育频道的庆六一晚会的节目主持，获国家级作文比赛获奖的同学有十一人次，大多数同学少儿剑桥英语过三级，班级选送的节目还参加过湖南电视台少儿频道的演出，有四人的绘画作品或国家级比赛金奖。我本人年年被学校和长沙市评为优秀教师，去年被学校作为先进代表参加由长沙县委组织部组织的“入党积极分子”培训班学习，所撰写的教育教学论文获得长沙市教育教学论文评