劳动摘要参考75篇

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生活多像一颗怪味豆，有感动的酸涩，有母爱的幸福，有失败的痛楚，尝起来滋味颇多。最令我难忘的，还是劳动的艰辛。

那是五年级的一次军训，军官带我们去一片茶园，要我们采一些鲜茶。我们一路小跑，来到山脚，远远便能望到茶园，茶树一排一排，像立队的哨兵，一个挨着一个，密密的。一丛丛茶树修剪的很整齐，犹如一块块绿色的积木，让我有一种想跑过去抱住它的冲动。我们对着这一颗颗绿宝石发呆了，不知道什么才是茶叶，军官顺手摘了片叶子，指着叶片说：“我们要采的，是一个芽头，带两片叶子的。〞于是，我们拿着各自的饭盒开始了采茶之旅。

我们在茶园里穿行，瞧瞧这，看看那，大家象蜜蜂采蜜那样在每个地方“点〞一下，很长时间过去了，那“芽头〞像和我们捉迷藏似的，不知藏那里去了，到是，不少的小飞虫时不时的飞到你的身上，还有那可怕的蜘蛛嗖的挂在你眼前。有的同学由于穿的少，身上已经叮了几个包，当然我也不例外，痒痒的，浑身担心逸，好几个女生还尖叫起来。我们哪有心思采茶，不知过了多久，也没采到几片，都急坏了。找到军官，结果采来的大多是枝条，不少同学一股脑全倒了，真浪费。军官还告诉我们，看到芽要用手掐才好。

芽头很难找，芽儿都顽皮的躲在一大堆绿里，要细心找，可能之前已被人采过，芽真的很少很少，看到芽，也不能直接掐下，要看看有没有被虫子咬过。一些同学采不到就滥竽充数。我找了好久，耐着性子，才掐了几十片，掐得我手都红了。

还要进入繁忙的挑茶阶段，我把一些不好的从饭盒中扔掉，挑来挑去，也只剩下十几片了。环顾同学，有的饭盒里装得满满的，有的几乎一片也没有。不知怎么制成了茶叶，晚上，军官开了品茶会。只有坐在前排的同学能品到茶，我们后排的就没喝的了。我多想能尝一口自己采的茶呀，哪怕只是舌尖上沾点茶的清香，这是我半天辛勤最想得到的回报呀！

可我尝到了，真正尝到了，劳前劳后的人们，他们劳动的艰辛。

劳动论文摘要范文参考其次篇

一、指导思想：

为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际状况，制定我校“劳动教育〞实施计划。培养学生劳动的意识，把握初步的劳动技术。乐于参与力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标：

1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2、在校能完成清洁卫生等基本的劳动。

3、通过劳动基地等劳动，使学生把握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

三、具体措施：

1、加强学习，确立劳动教育的地位

组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进经验，加强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证〞：我们把劳动教育列入工作计划，学期终止时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

2、因地制宜，开拓劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。

首先，开拓校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承受。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

其次，我们经常组织学生参与清洁街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮番做好路面的清扫工作(主要捡拾白色垃圾)。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解状况，使劳动教育落到实处。

3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

四、主要工作安排：

2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一〞活动。即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。

3月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。

4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

6月份：进行家务劳动(自理能力)的状况调查。评比“劳动小能手〞。

劳动论文摘要范文参考第三篇

劳动教养是一种法律规定的强制性行政处罚，适用对象是不够刑事处分的人。我国《劳动教养试行方法》第六条规定，劳动教养机关的活动，接受人民检察院的监视。但如何监视，监视的内容是什么，法律未作明文规定。由此可见，做好这项工作并非是易事，就当前的执法环境和条件而言，要做好劳动教养法律监视，更有待进一步加强。这是由于：

1、我国劳动教养工作的法律不够完善和规范，导致劳动教养活动不能正确实施；

2、劳动教养的执法监视缺乏有效的措施，使劳动教养法律监视形同虚设；

3、劳动教养法律监视的条件和环境不尽人意，使这项执法监视陷入被动状态。因此，必需尽快规范劳动教养的法律，完善执法监视措施，保证劳动教养活动正确实施。

一、加强劳动教养法律监视的必要性

我国《劳动教养试行方法》是一九八二年公布实施的，这一《方法》的实施为教育挽救失足者、维护社会治安的稳定起到了很大的作用。但是，由于《试行方法》内容频泛，又缺乏有效的监视机制，远不适应当前我国法制建设的要求，在劳动教养的实践中，也存在诸多缺陷，突出表现在：

1、劳动教养审批权的行使缺乏监视制约机制。公安机关既是劳动教养的办案机关，又是劳动教养的审批机关，不符合分工合作，相互制约的原则，不利于保证劳动教养的质量；

2、劳动教养活动中存在很大的随意性和混乱性。由于劳动教养审批权利的行使是公安机关，缺乏法律监视的制约，造成劳动教养的范围扩大，导致执法混乱，把一些不够条件的人作劳动教养处理；“以教代刑〞，把个别够刑事处分的人降格作劳动教养处理；有法不依，把检察机关决定不起诉的人作劳动教养处理；办人情案，把够劳动教养条件的人予以释放。上述状况说明，当前，劳动教养活动中确实存在执法不严、执法不公的问题。这些问题严重影响了执法机关的形象，影响了劳动教养活动的正确实施。由此可见，加强劳动教养法律监视是十分必要的。

二、劳动教养法律监视中存在的问题

目前，检察机关对劳动教养法律监视处于一种难堪境地，一方面法制建设要求检察机关“加强法律监视，维护公允正义〞；另一方面，劳动教养法律监视措施滞后，使劳动教养的法律监视显得无可适从，检察机关远远没有发挥其应有的监视作用。劳动教养法律监视中存在的几个问题：

第一，检察机关对劳动教养活动的监视不全面。执法监视中往往只注意对劳动教养的执行，而忽视了对劳动教养的提出，劳动教养的审批、劳动教养的申诉等监视范围。对劳动教养最关键的审查批准程序未进行监视，劳动教养在审批环节上，缺乏法律监视的“漏洞〞。影响了劳动教养的质量及其合法性。

其次，检察机关对劳动教养的执法监视柔弱无力。表现在：

1、对公安机关批准xxx外执行、所外就医活动状况放任自流；

2、对公安机关不按法定期限投劳教的行为视而不见；

3、对所外执行劳动教养人员的监管状况听之任之。一些所外执行劳教人员回到社会上成为自流人，少数劳动教养人员的法律意识淡薄，不把劳动教养当一回事，由于疏于管理，个别所外执行的劳动教养人员又走上违法犯罪的道路。

第三，检察机关对劳动教养人员不服公安机关劳动教养决定的申诉有所不为。一些不服劳动教养决定的人无处申诉，使其合法的权利得不到法律保障。

三、对劳动教养活动监视的几点看法

笔者从监所检察业务的实践认为，要做好劳动教养的法律监视，必需从思想上加强三个意识：即加强监视意识、服务意识、责任意识。把劳动教养活动监视当成是“维护公允正义〞的需要，是“执法为民〞的需要，是检察机关义不容辞的责任。在提高思想认识的基础上，创新工作，发挥主动性，提高执法监视水平，把劳动教养法律监视做好、做活、做出成效，保证劳动教养的监视不流于形式。

首先，要明确劳动教养法律监视的范围。使劳动教养活动监视程序规范，有的放矢。从劳动教养的提出、劳动教养的审批、劳动教养的申诉、劳动教养的执行四个程序进行全方位监视。对公安机关办理的劳动教养案件，有选择地进行个案监视，加强与公安办案单位的联系，了解案情，利用驻所检察的条件，找当事人谈话，深入调查，核实材料，从而确凿判断是否符合劳动教养的条件。对案件的处理做到心中有底，以此达到发现和防止公安机关随意扩大劳动教养的范围，保证劳动教养的质量，维护法律公允正义。

其次，要加强劳动教养的执行监视。重点把好三关：一是把好所外执行、所外就医关，对批准所外执行、所外就医的劳动教养案件，看是否符合国家方针政策、符合规定条件，防止公安机关“以钱代教〞随意放宽所外执行的条件；二是把好劳动教养人员投教期限关，认真细致地做好劳动教养人员的登记工作，把握投教日期，督促公安机关依法执行，使劳动教养人员在法律规定期限内投送到劳动教养场所，减少和防止在押劳动教养人员超期羁押，维护其合法权利；三是把好所外执行劳动教养人员的监视管理关，定期或不定期对他们进行考察，了解并把握所外执行劳动教养人员的劳动、生活、表现状况及提前解教的状况，协同当地政府或者基层组织共同做好其思想教育工作，勉励他们改过自新，预防重新犯罪，做一个有益于社会的新人。

第三，加强劳动教养的申诉工作。把劳动教养的申诉纳入检务公开的范围，确保劳动教养申诉工作的开展，使不服劳动教养处理决定的人充分行使自己的申诉权，确保劳动教养的正确实施，更好地发挥劳动教养制度的防卫社会，保障人权的作用。

劳动论文摘要范文参考第四篇

老师说要大家在家里劳动，我回到家一看，这地面多脏。假使要拖地，它考验的不是你的技术，而是要你的耐心。

一些看不到的地方好脏啊！譬如茶几的底下，沙发的底下，床的底下，假使我家养了一只猫的话，猫从床底下出来，估计一个白猫会变成黑猫，我用扫把扫了一下床底下，结果满房间都是灰尘，我就决定要改变主意了，应当用拖把把灰尘都粘住，我用拖把拖进去又拔出来，要蹲下才看得见拖了哪里，拖完了竟然还发现了一只自己曾经找不到的笔！接着就是拖房间里的过道拖过道很简单，随便拖拖就清白了。

既然五个房间都清洁完了，那就应当清洁客厅了。拖茶几底下和拖床底下的方法是一样的，所以还是用拖把伸进去，又伸出来。拖完了，再确认每一个地方是不是都没有灰尘了，假使没有，那你的任务就完成了。沙发底下的缝隙很小，假使要拖的话，拖把根本进不去，只好把沙发给移走，这里比其他地方都要脏，有灰尘，还有不知道什么时候放进去的废纸屑。我把吃奶的劲都用上了，将沙发移得乱七八糟，这样移开，就和拖普通的地面一样特别简单，没有怎么吃力。

我接着去看了看空调背后，空调背后该怎么拖呢？所以只能用抹布来，必需要防备一点，把空调渐渐的移开，把手伸进去擦擦地面和他的那条管子就可以了，空调遥控器竟然掉在了那里面，我和爸爸都笑了，已经丢失半年了，现在终究找到了，也不知怎么回事怎么会掉到那里面去。

我感觉我们自己劳动觉得比别人劳动的都漂亮。觉得很有成就感，由于这是自己劳动的成果。

劳动论文摘要范文参考第五篇

摘要

企业的长远发展离不开对人才的培养，人才是一个企业发展不可或缺的一部分，更是企业发展的基石。企业要想把利润做到最大化，就必需维持好人才与企业之间良好的劳动关系，而这种劳动关系的变化往往取决于企业的人力资源管理运行是否正常。人力资源管理运行正常，“人才〞便会生生不息，反之便会“人才〞凋零。因此，企业要想取得最大化利益，并促进其自身的可持续发展，便需实行人才战略，也就必需保证人力资源管理的正常运行。文章针对企业人力资源管理与劳动关系调整之间的问题进行分析与阐述，并且提出协调二者关系的对策与方法，从而为企业人力资源管理与劳动关系的协调提供参考与帮助。

关键词

人力资源管理；劳动关系调整；劳动合同管理

随着社会经济的发展，国家越来越重视企业的未来，在这个法治化的社会，《企业法》《劳动法》《合同法》等法律法规相继出台，并得到实施。这些法律的实施，为企业以及员工之间的劳动关系提供了法律上的保障。现如今各企业之间的竞争日益严重，人力资源的管理和利用直接关系到企业在这场竞争中的优势。为此，如何处理好企业利润与员工权益之间的冲突，是现行企业需要解决的重要问题。本文通过分析现行企业中人力资源管理所存在的问题，探讨如何构建人力资源管理和劳动关系调整之间的和谐关系。

一、企业人力资源管理所存在的问题

人力资源管理一直是企业管理工作的重要组成部分，但近年来，由于企业人力资源管理不当，造成了员工劳资纠纷案件的不断涌现。在给企业员工带来经济损失的同时，也为企业增加了大量不必要的麻烦。本文经过对企业人力资源现状的分析，得出以下三点问题。

１、人力资源部的缺失

现在大量企业没有设立人力资源管理部门，而是直接以人事或者行政的岗位替代。虽然对于企业聘请人才方面没有太大的影响，但是却在一定程度上形成企业人才管理不规范且人才聘请过于片面的问题，既导致企业中出现的一些劳资纠纷问题得不到解决，有时还会使得企业人才管理出现问题，更在一定程度上增加了企业的经济成本。

２、人员缺少导致分工紊乱

由于一些企业自身规模有限或是缺乏相关方面的意识，在人力资源管理岗位上设置的工作人员太少，导致人力资源管理部门中某些员工一人身兼多职，例如人事和行政、会计和财务、前台和行政等职务都是由一人担任。这种做法不仅不能发挥员工的个人所长，导致所属岗位的工作不能做到尽善尽美，也会由于缺乏另一个岗位专业知识的原因，使得工作效率降低。

3、管理者经验有待提高

某些企业管理者由于自身管理经验的不足和对新型人力资源管理模式的不熟悉，以及对人才的滚动性和繁杂性的不了解，因而造成人力资源管理层唯老板命是从的现象。而由于老板自身也没有人力资源管理的经验，因此导致出现问题后不能及时得到解决，再加上有些老板喜欢任人唯亲，造成处事不公的现状，最终导致人才流失。

二、影响人力资源管理与劳动关系和谐发展的因素

１、企业环境

造成员工与企业产生矛盾的最大问题就在于，企业给予员工的待遇跟实际员工所付出的劳动不成正比，详细方面譬如：企业工作环境太差、克扣员工工资、要求员工无偿加班等。这一切皆使员工切身的合法利益受到了剥削，造成不公允的现象，最终皆导致企业与员工之间产生巨大矛盾。

２、员工缺乏动力

企业缺少明确的绩效考核制度，难以对员工形成有效的鼓舞。譬如：短期绩效目标的制定、企业文化的建设、工作量明确数字化等，这些都可以在一定程度上对企业员工造成鼓舞，让其工作有干劲。相反，企业假使缺乏这些，员工每天工作浑浑噩噩，没有动力，也难以提升积极性。

３、增加员工的满足感

一个企业要想长久的留住人才，就要让企业的员工产生满足感。员工满足感的提升，也就意味着其在一个企业长期稳定的发展。员工的满足感表达在好多方面，例如：薪资报酬、工作方式、福利政策等，这些因素都会影响员工对企业的满意度，也会在一定程度上影响员工与企业的关系。

三、关于改善的建议

如今是社会法治化的时代，社会中的劳动关系调整也逐步法制化，但是仍还有大量企业在劳动关系上和员工存在纠纷。这就导致近些年来，企业与员工之间劳动关系激化，劳资纠纷案增多，严重影响社会的和谐发展，也不利于和谐劳动关系的建立。为此，在这样的形势下，解决劳动关系，调整现状，构建和谐的劳动关系已经迫在眉睫。

１、加强劳动合同管理

劳动论文摘要范文参考第六篇

特别教育学校是基础教育的有机组成部分，随着我国对特别教育的重视程度逐渐提高，特别学校的课堂教育理念和方法也要不断改进，以适应时代的发展。本文对特别教育学校开展劳动课的意义以及策略进行分析和探讨，旨在提高特别教育学校学的综合实践能力。

特别教育学校的主体是身体有一定缺陷或者心理有缺陷的儿童，特别教育是当前我国教育系统中的一个重要组成部分，社会对特别学校的认识也有一定较深，使得那些有缺陷的儿童也能有更好的接受教育的条件。在特别学校，劳动课程是锻炼学生的动手能力、团队合作能力的重要课程，也可以提高学生的学习积极性，让学生能够从劳动课中发觉更多的乐趣，从而更好地融入到其他课程中。在进行劳动课程教育的过程中，应当要做到以学生为本，了解学生的实际状况，从而不断提高学生的综合实践能力。

一、特别学校开设劳动课程的意义

在特别学校教育过程中不断拓展课程范围，可以使得学生接受到更多的知识。一方面，可以激发特别学校学生的兴趣爱好，使得学生在劳动课上以游戏玩乐的方式学习到一些基础的手工知识，另一方面，能够让学生在进行劳动课的各种知识的学习过程中加强劳动技能的提升。劳动课与其他类型的课程不一致，其趣味性更高，理论性不高，因此可以让学生很好地集中注意力。

开设劳动课程，可以很好地化解学生心中的不良情绪，特别学校劳动课教学过程的易行性和消遣性可以让学生放下心中的戒备，真正融入到劳动课程中来。另外，劳动课程还可以加强学生的团结协作能力。劳动课程往往是要求以分组的方式进行，每个学生都成为一个小团体的组成部分，在特别学校劳动课教学的过程中，可以加强学生的集体荣誉感，锻炼特别学校生的团队协作能力。

二、特别学校劳动课程教学策略

特别学校劳动课教学过程中，趣味性较强，受到好多学生的喜欢。在特别学校劳动课教学中，应当要把握学生的心理特征，根据他们的特点进行量身定制的教学方法，使得特别学校生在游戏教学法的过程中爱上劳动课。

(一)改变传统的教育理念

特别学校劳动课程教育是提高学生的劳动能力的重要途径，在当前的教育过程中，由于传统的教育理念根深蒂固，导致教学效率不高。在特别学校劳动课程教育过程中，应当要积极加强对传统的教育理念的改革，从而为学生的学习营造良好的环境，加强对素质教育以及以学生文本的教育理念的应用，教师要明确自己的身份角色，明确学生才是课堂的主体，明确自己作为模范的角色定位。并且要对学生的基本状况进行了解，从而能够制定科学合理的教学方法，对学生的行为进行引导，积极发挥学生在劳动课程学习过程中的主动性，让学生能够真正爱上劳动课程。

(二)加强教学情境的设置

在劳动课程教学过程中可以利用多媒体、新媒体等加强劳动课程课堂教学情境的设置，将学生引入到相应的劳动课程环境中，也可以设置一些表演场景，并且尽量结合生活设置场景，让学生能够从熟悉的场景中更好地融入到劳动课教学过程中。譬如可以设置相应的表演环节，让学生根据情景进行表演，在学生已把握相应的劳动技能基础上，劳动课上可以创设《模拟超市》、《模拟家庭》、《模拟餐厅》等场景，让学生在不同的情境中参与各种劳动。

(三)加强小组合作学习法的应用

在劳动课教学过程中，学生应当要被分成不同的小组，小组内成员要加强合作，才能共同完成任务，因此劳动课也可以提高学生的团队协作能力。在小组教学法的应用过程中，首先要对学生进行分组，使得学生能够在小组内都得到锻炼，能够在小组内发挥出积极性和自主性。在学生群体中成立学习小组，首先应当要做到对小组成员的合理分派，要对全班的学生进行合理地分派，从而使得各个小组的能力均衡，各个小组中的成员都能够发挥作用。

首先是在小组的人数上要进行合理地分派，一个小组的人数不能过多，也不能过少，一般5个人左右为宜，要根据班级的实际人数对小组人数进行确定。在对小组的成员进行确定的时候，教师应当要对学生进行充分的了解，明白学生的优势和弱势所在，从而能够进行合理地搭配，使得不同层次的学生能够组合在一起，防止小组内出现水平严重不均衡现象，尽量让兴趣相像的同学容聚集在一起，使得小组成员之间可以相互帮助，相互促进，帮助学生能够对具体的教学进行完成。

其次，要加强合理的劳动任务的设计。劳动任务设计是小组合作教学法的基础和前提，劳动任务应当要包括各种专业基础知识以及各种基本的劳动技能，要借助各种劳动任务，积极调动学生的学习积极性和兴趣爱好，使得学生在劳动任务的完成过程中能够充分发挥自己的优势，提高团队协作能力。譬如教师可以布置作业，让学生利用积木做一个帆船模型，但是学生手中没有材料，通过对学生进行分组，小组内成员分工合作，找到材料、研究、制作等过程，最终各个小组会交出自己的作品。在这个过程中，小组成员之间的合作机遇较多，也能极大地锻炼到学生的动手能力、团队协作能力。

(四)加强课后实践教育

课堂上的时间有限，为了给学生更多实践练习的机遇，应当要将劳动课程应用到课后，在课后加强劳动课教育，可以让学生更加放松、逍遥。譬如在课后教师可以设置固定的时间，开展劳动课实践，使得学生在课后也能有机遇提高自己的劳动技能，特别是对于一些智障儿童，通过课后的各种循序渐进的操作活动，可以对人体的手、脑等进行锻炼，使得学生在动手、动脑的过程中有效地学习，减少学习的障碍，并且还能挖掘出他们的内在潜力，激发他们的学习主动性和积极性。

在课后的活动开展过程中，也要融入一些游戏成分，根据学生的特点和兴趣进行游戏的选择，而且要根据学生的具体状况安排游戏，在游戏过程中要对学生进行观测和评价，从而能够积极把握学生的基本状况，对整个班级的学生的劳动水平有一定了解，才能在以后的教学过程中不断调整教学方向，有针对性地对学生的劳动技能进行培训，对学生比较薄弱的部分进行加强，提高学生的劳动课实践能力。

结语

综上所述，在当前的教育过程中，特别学校教育受到的重视程度越来越高。劳动课是特别学校教育的重要组成部分，可以对学生的操作能力、动手能力、动脑能力等进行锻炼，从而使得在某些方面有缺陷的学生可以对自己的综合实践水平进行提升，并且加强学生之间的团队协作能力，提高自己的综合能力水平。

劳动论文摘要范文参考第七篇

一次家里大扫除，妈妈刚好生病了，手上还有冻疮，但还是坚持大扫除，她却叫我看电视，叫爸爸玩电脑，可是我和爸爸还是要帮她做，叫妈妈去休息，可是妈妈依旧坚持做，还是不愿让我们帮忙，我和爸爸也不想惹妈妈不开心，于是就干起自己的事情来了。我看着妈妈那匆忙的背影，眼睛潮湿了。过了几天，我一看，妈妈的手上又多了几个冻疮斑。

妈妈平日没事就扫地、拖地，妈妈爱劳动、爱清白，我更爱妈妈了！

我回到了家，推开门总是看见房子又清白又整齐，这都得归功于我勤劳的妈妈。她每天都任劳任怨地去为这个家做饭买菜清洁房子。

在一个和煦的中午，刚开始吃饭，发现妈妈碗里的饭菜动也没有动。我关切地问妈妈：“妈妈，你怎么不吃饭呢？〞妈妈说：“我的胆很痛，吃不下饭。〞说完就把碗拿进厨房洗。过了一会儿，妈妈的胆越来越痛。我心里想：唉，妈妈每天都这样做家务，确定很累。我对妈妈说：“妈妈，您先休息一下吧。〞妈妈语重心长地说：“你是不会做的，还有大量家务活没有做呢。〞说完，她又继续干家务。看着妈妈皱着眉头，一颗颗豆大的汗珠轻轻地滑在她的脸上，我心里涌出一股暖流。然后我走回房间做作业。我做完作业，看见妈妈将衣服洗得干清白净。我说什么话儿她也不搭理我看，只是埋头干家务活。

我从妈妈的身上感受到妈妈那份无私的爱和勤劳的精神使我觉得妈妈的宏伟。

劳动论文摘要范文参考第八篇

这时，爱劳动的妈妈提议我们家来场劳动比赛。我们决定爷爷奶奶来做裁判，我和爸爸妈妈三人清洁卫生。卫生区分四个部分：厨房，卫生间，客厅和寝室。地点由我先挑。由于平日厕所妈妈最注意清白，所以我当然是选择厕所啦。爸爸喜欢烧菜，厨房是他的最爱。剩下的毫无疑问是妈妈的啦。

比赛开始了，我穿上了防水鞋。妈妈给我系上围裙，这架势，就像一个“小清洁工〞。我走进了卫生间。一眼就看见了放在壁橱上的洗发水、沐浴露、香水等……脑子里突然闪到一个念头：“假使把它们放在一起，去污效果一定不错。〞我乐滋滋的拿起他们实施计划。大约干了半个小时，我发现自己的“宏伟创意〞去污力还不错。厕所里变得香喷喷的。就是泡沫怎么冲也冲不清白。原来是