2023年广东高考政治复习知识点

2023广东高考政治复习知识点

广东高考政治复习学问点

一切从实际动身,实事求是原理1.缘由(为什么)

(1)世界是物质的,物质是运动的,物质运动是有规律的,规律是普遍的、客观的,人能够熟悉和利用规律。

(2)是我们做好各种事情的根本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

一切从实际动身,实事求是原理2.详细要求(怎么办)

(1)要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑,指导实践。

(2)要把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来,把高度的革命热忱同严谨踏实的科学态度结合起来。既反对夸张意识能动作用的唯意志主义,又反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

高考政治高频考点

★联系观

1、【联系的普遍性】：联系具有普遍性。(方法论)要坚持用联系的观点看问题。

2、【联系的客观性】：联系是事物本身所固有的，不以人得意志为转移。(方法论)①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随便性。②人可以依据事物固有的联系，转变事物的状态，建立新的联系。

3、【联系的多样性】：事物的联系具有多样性。(方法论)①留意分析和把握事物存在和进展的各种条件。②一切以时间地点和条件为转移。

4、【整体和局部的辩证关系】：

①整体居主导地位，统率着局部，具有局部所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也会影响到局部。②局部的变化会影响整体的变化，关键局部的功能及其变化甚至对整体的功能起打算作用。

(方法论)①树立全局意识，立足整体，统筹全局，选择最正确方案。②重视局部的作用，搞好局部，用局部推动整体的进展

5、【系统优化的方法】：系统的根本特征是整体性、有序性和内部构造的优化趋向。(方法论)要求用综合的思维方法熟悉事物;要着眼于事物的整体性，要注意内部的有序性和构造的优化。

★进展观

1、【进展的普遍性】：世界是永恒进展的，进展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。(方法论)要坚持用进展的观点看问题。

2、【事物进展前进性和曲折性的辩证关系】：

事物进展事前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的。

(方法论)我们既要对将来布满信念;又要做好充分的思想预备，英勇地承受挫折和考验。

3、【量变和质变的辩证关系】：

事物的进展史量变和质变的统一，量变是质变的必要预备;质变是量变的必定结果。(方法论)积极做好量的”积存;要坚决地抓住时机，促成质变。

★冲突观冲突是事物进展的源泉和动力

冲突的根本属性：斗争性和同一性是冲突的根本属性。①同一性是冲突双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义、一是冲突双方相互依靠，一方的存在以另一方的存在为前提;二是冲突双方相互贯穿，在肯定条件下相互转化。②斗争性是冲突双方相互排斥、相互对立的属性，表达着对立双方相互分别的倾向和趋势。

1、【对立统一原理】：冲突就是对立统一。(方法论)要坚持用一分为二的观点看问题。

2、【冲突具有普遍性】：即事事有冲突，时时有冲突。(方法论)①要成认冲突，分析冲突，勇于揭露冲突，积极查找正确的方法解决冲突。②用一分为二、全面的观点看问题。

3、【冲突的特别性】：冲突具有特别性(冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点。)(方法论)要坚持详细问题详细分析。

4、【冲突的普遍性和特别性辩证关系】：冲突的普遍性和特别性相互联结。一方面，普遍性寓于特别性之中，并通过特别性表现出来;另一方面，特别性离不开普遍性。在不同场合冲突的普遍性和特别性可以相互转化。(方法论)要求我们坚持普遍性和特别性、共性和共性的详细的历史的统一。

5、【主次冲突辩证关系】：主要冲突占支配地位、对事物进展起打算作用，主要冲突和次要冲突相互依靠、相互影响，并在肯定条件下相互转化。(方法论)①擅长抓重点，集中力气解决主要冲突;②学会统筹兼顾，恰当处理次要冲突。坚持两点论和重点论的统一

【6、冲突主次方面】：事物的性质主要是由主要冲突的主要方面打算的。冲突的主要方面与次要方面既相互排斥又相互依靠，并在肯定条件下相互转化。

(方法论)看问题要全面，又要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一

7、【坚持两点论和重点论的统一】：两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点论。(方法论)坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。

高考政治复习规划

一、要加强预习，提高课堂听课的有效性

预习要做到两点：

(1)统揽教材，从整体上对教材学问的构成进展把握，理清学问规律和条理。要留意单元题目、课题目、框题目和目题名称，并牢牢识记。

(2)要结合辅导资料上的考纲综览、课前回忆填空、考点讲解，弄清所预习的教材章节有哪些学问点、哪些属于高考的考点。

二、紧扣教材、狠抓根底，夯实根底学问

纵观历年高考，失利考生的失误和教训80%都出在对根底学问的错过、遗漏和混淆上，对根底学问把握不牢是考试失分的一个主要缘由。

考生们需要加强学问梳理的理解和背诵，夯实根底，形成体系。

三、积极参加课堂，提高课堂效率

(1)高三的课堂容量大、思维密度大，不能只做“信息接收器”，而是“信息处理器”。因此，考生们应当积极主动地答复教师提出的问题，积极参加同学间的争论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。

(2)做好记录，可记录三点：重点(重点学问、重要方法);疑点(怀疑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特殊奇妙，使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，少记题目。

四、抓好同步练习和单元检测题，

总结思维方法和规律，提升解题力量

(1)建议大家肯定要科学对待练习题和单元检测题：

①要定时练习。只有坚持定时练习，才有助于思维敏锐度的训练和培育。

②讲评前要自查。在教师讲评习题前，结合试卷和教材，对于哪些因根底学问模糊和审题不细心而做错的试题，要自己解决，由于经过自己消化和思索的东西，才真正是属于自己的。对那些自己经过思索和回忆教材仍旧迷惑的试题，要做好标记，为上课听教师讲评做好有效预备。

③仔细听教师讲评，重点放在教师对试题中易混易错学问的辨析上，放在教师对重点、核心学问考察方式、呈现方式的分析上，放在教师对试题解析的思维养成和方法总结上。

④要抓好讲评之后的消化汲取和反应总结。可从两个方面入手：一是根底学问，而是方法和