新老师培训感想

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胜利进入老师队伍的欣喜和激昂已经慢慢淡去了,伴着新学期的开始,这份激昂瞬时变成了负担,让我感觉压抑和迷茫。面对那些可爱的脸，心中更是充斥了心虚和担心：在这里，我能胜任吗?

不经意间开学快一个月了，我的担忧也在这一个月中变成了现实。每天都觉得时间不够用，无头苍蝇似的成天忙劳碌碌却又说不清在忙些什么。更令我感到痛楚的是现在的一班级已不像我们小时候那样听话，有几个可以说是软硬不吃，每堂课都得不止一次地停下来维持纪律，往往搞得一节课的内容不能按时完成。几次之后，我的进度就远远地落在了别人的后面。这让我心里更加发慌，更加手足无措……

很快，新老师培训又开始了。班主任黄老师说话很实在，这是她给我的第一个印象。她不会搞些很理论的东西夸夸其谈一番。她说的东西很碎，很细，却很有用。她用她的亲身经受作为案例，告知我们该如何努力，争取在最短的时间里做出成果，如何与老师、同学、家优点理好关系。这让我在教学知识以外的某些方面学到了许多特别有用的东西。老师培训就如一场实时雨，在我迷茫无助的时候给我上了重要的一课，同时也给我指明白作为一名老师应当努力的方向。

一、要喜爱同学

教育是人与人之间最微妙的心灵接触。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。同等和谐的师生关系是增进师生之间的相互理解，产生凝集力、向心力的桥梁，是形成良好的学习风气，促进同学身心健康进展的关键。老师只有尊敬同学、喜爱同学，正确对待、宽容同学所犯的错误，常常通过激励、表扬手段，确定同学的优点、优点，鼓舞他们不断追求胜利，同学才能感受师生的同等，才能感受自尊的存在。我们要关怀同学，做到严中有爱，严中有度!

二、构建和谐的师生关系

老师教书育人，离不开与同学的相处。老师与同学和谐相处，需要老师换位思索，站在同学的角度来考虑问题，接受同学的一切，不管是好的还是不好，并在工作中援助同学发扬优点，克服短处。在与个别同学谈话中，语言的运用特别关键，同样的谈话主题，不同的语言应用，就会产生不同的效果。因此，老师要留意自己谈话的语言，力求精确，使同学易于接受、乐于接受，在实践中能深刻体会到。反之，假设运用生硬的说教、粗鲁的训斥，同学不但不易于接受，更不乐于接受。从而产生逆反心情，甚至是争吵，最末导致谈话不欢而散。爱心是和谐师生关系的基础。和谐融洽的师生关系是进展教育的基础，在教学过程中发挥着非常奇异的作用，它像一根纽带拉近了师生的距离。老师能否胜任教育教学工作，同学能否顺当地完成学业，很大程度上取决于师生的关系。现代教育思想告知我们：师生关系和谐健康，同学才会乐于接受教育，才有可能被培育成为符合社会进展需要的高素养的人才，达到教书育人的目的。

三、踏踏实实教学，练好扎实的教学基本功

同学步入校门，对老师持着敬慕心理，老师就是他们的引路人，是他们的榜样。老师要使自己在同学心目中的形象永不贬值，就要不断“充电”，要坚持学习，提高教学质量，练好基本功，踏实备好每一节课，仔细上好每一堂课。此外，老师还要不断吸取新知识充盈自己，提高自身的科学文化素养，要有渊博的知识和扎实的工作、教学技能。现代社会的老师光有“一桶水”已远远不够，而应当是一个“自来水的加工厂”，随时注入新鲜的水源。所以，只有通过不断的学习才能使自己能跟上新课程的步伐。

四、欢乐学习，把工作当成一种享受

学习让人充盈，学习让人欢乐。像是植物汲取了营养，花儿会变得更加的'艳丽，有了知识的滋润，感觉人也变得精神起来。人，不能没有精神的能量。学习能使一个人充盈自我，不断进步。从思想到认识、到行动都不断的取得大的进步。我们应通过参与各种培训使自己受益匪浅，如一缕春风拂过心田，使自己明白、学到更多的理论、知识、技能和技巧。

四月二十四日我们进行了新老师培训的第一次汇报课活动。新老师汇报课对每一位新老师来说都是特别重要的，为了上好这节课，我整整预备了2周，在预备的过程中可谓是既累人又累心，就怕自己上不好，由于我这个人一贯都不是个非常自信的人。然而公开课那天如期而到，我是第一节上的。前半节课感觉还好，但后半节课我感觉课堂气氛有点松散。在整个过程中，我觉得我还是有些焦灼，胆子还不够大。上完一堂公开课，感觉自己像打了一场硬仗，大汗淋漓。不过通过这次课让我受益匪浅，苦并欢乐着。通过“选题—设计—修改—制作课件—修改—逐步完善—正式上课”这一系列的过程，使我觉得虽是辛苦，但从中也学到了许多知识，它让我更深刻的理解了老师在教学中的重要性，也明确了自己以后努力的方向，也更坚决了自己的信心。课后认真想想，虽然花了大量的时间和精力来备课，但课堂上还是有许多问题需要去讨论和解决。课堂教学的环节中涌现的任何小问题都可能径直影响教学效果，因此今后在课堂的环节处理方面我还有许多路要走，在教学的大路上常走常新，这本身也是一种享受。

或许，老师本身就是一种艺术。在许很多多不经意间给人坚持的能量或是转变一个人的生命轨迹。简简约单的一本故事书，一句话，一个动作都会化身成为一种动力。正如周炜老师说的：我会不停地向大海抛洒贝壳，由于我相信，总有一粒沙会被那只贝壳珍藏。我也盼望成为这样一位抛洒者，盼望在不久的将来，她的、我的同学中会有那么一位或几位拥有珍珠的人