二年级美术教学工作计划(初中美术教学工作计划)

第第页二年级美术教学工作计划(初中美术教学工作计划)

美术教学工作计划篇1

课题：石膏像写生

课型：专业

学情分析：

1、内容：我们所画的石膏像大都是历代雕塑家艺术精品的石膏仿制品，造型极其完满而又各具鲜亮的特点，富有剧烈的艺术感染力，是素描写生练习的抱负模具。石膏像是静止不动的，从整体到局部呈现严格规定着的状态，变动其中任何一点，都会破坏它的完满性。

2、同学：要想画好石膏像，就需要把留意力集中到认识其整体与局部的关系上，提高这方面的观测技能、理解技能、熬炼既能把握整体造型特点、空间关系、色调层次、质感等，又能深入细致地刻画环节的硬功。

3、条件：画石膏像还可以使我们了解人物造型的一般规律和表现要领，为画人物素描打好基础。

教学目标：

1、情感审美：体会形象的美感和性格特征，掌控局部的刻画和整体的和谐关系，“尽精微以志广阔”。通过画石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高审美技能。

2、知识技能：通过石膏像写生，了解人物造型的基本规律。

3、过程表现。运用科学的观测方法，认识形体整体与局部的对立统一关系，掌控表现形体的风光结构关系，认识风光和立体特征以及表现这些特征的技法。

重点、难点：：对相同或者相像题材的美术作品的处理、表现形式以及作含着画家的情感。

媒材预备：1石膏像：《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布鲁特斯》、《伏尔泰》、《马骞曲》、《莫里哀》、《拉奥孔》、《大卫》作业纸、笔。

灯光和背景设计：灰色背景，300——500度的乳白灯泡，制造氛围。

依据石膏像造型，内容和美感的不同，选择不同的光源。

备忘及反思：依据对象的客观原则逐步掌控透视、空间、质感、量感、明暗等规律，高班级的素描教学应强调表现性，同学在老师的指导下，擅长从客观事物的外部表象中得到感受，然后经过理性分析，判断，唤起作画的情感，从而表现和提示客观事物的包含的深刻内容和内在本质，把一般人们看不到的东西表现出来

教学过程预设：

环节一：导入设计方式：

打轮廓石膏像素描的方法，要从石膏像的“大模样”入手，找出形体构成的主要趋势、整体比例关系及大风光的转折关系等。先不要顾及众多环节。轮廓线条要更加简练精确，尽量少依靠众多的帮助线约形。画石膏像有充分的时间逐步画准，加强线条的表现力详细要点是：

①确定头部动态。在石膏像写生中，石膏像头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系。

环节二：探求新知

步骤：头部动态集中表达在头部的中线，即额间眉间、鼻低中点、人中直到下领中点的联线要确定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的交叉关系。同时，头像的不同动态也径直反映在两耳孔在头部形象中相对位置的高低视觉改变上。

明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。在打轮廓时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也肯定要做到心中有数。

②确定主要骨点位置。确定石膏像头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。这些部位肌肉少，形成凸起的端点，决断着头部的基本风光造型和性格特点．

③确定中心和支点。石膏像写生中两眉，两眼及鼻子构成的三角形〔或称“干字形〕处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用．鼻梁那么又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的口在画面部轮廓时，需要首先画准支点和中心的比例位置及透视关系．然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。肯定要留意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄．假如画宽，脸的轮廓必定也会画宽；相反．脸也会跟着画窄要留意眼睛在眉与鼻尖距离中应处的位置，不要画高或画低假如画高，鼻子会变长；假如画低，鼻子会变短．要留意鼻子和两眼的位置关系，不要画歪、画斜，否那么下巴也会跟着歪斜。

环节三：实践练习

设置：深人刻画

④风光造型的分析。大体轮廓确定后，应对五官、面部形象的风光关系进行深人的分析和刻画，主要是用“以点带线”的方法，用有轻有重、有虚有实的线条表现出有高有低、有前有后的风光转折关系，为深人刻画打下坚实的基础在这个过程中，可以稍许涂些明暗色调，以帮助分析风光造型。这一步完成后，打轮廓的任务也就基本完成了。应当说明，在打轮廓时，确定构图、动态、骨点位置等是相互联系的，不能机械地分开；它们与人物表情特征的表现亲密相连，实践中应予兼顾头像写生要始终把表现五官形象作为重点。

⑤打轮廓阶段简单涌现的错误．比例和透视关系的错误是打轮廓阶段的常见病，而且二者是联系在一起的，有的是由于画错比例关系而导致透视错误，有的是由于画错透视关系使比例产生错误。把透视关系画错的缘由，主要是凭印象和成见作画，忽视近大远小、近宽远窄的透视增减规律。在打轮廓阶段，要留意观测、比较和分析，常常提示自己不要犯以上这些错误，不要盲目地画．

环节四：深人刻画的大体顺次

从头部形象的角度说，应从五官画起，通过对五官的刻画带动上额、下额、后脑部位形象的刻画；从风光关系的角度说，要从高处转折的点、线、面画起，先高后低，如先画眉骨，后画眼窝，先画鼻梁、鼻尖，后画鼻翼等，使风光形象起伏关系鲜亮详细；从空间关系的角度说，应从离视点近的部位画起，先画近，后画远，如在画正面形象时，先画颧骨，后画耳朵等，使空间的纵深感得到适当的表达；从明暗色调的角度说要从色调最重的部位画起，由深到浅．这在前面已经谈到，这里不再重复；从构图位置的角度说，要从上往下画，从左往右画．如先画头后画脸，先画左脸，后画右脸等．

在详细实践中，上述几点是交叉进行的，不能生硬地分开

按肯定顺次作画可保持头脑清楚，并使画面效果始终围绕一个中心渐渐呈现。

小结：美术作品的创作与美术家的文化背景、艺术性格都很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度出发，来看待世界和事物，并用适当的手法表达自己的看法和感受。同学们大胆地去表达自己的感受吧！让我们生活的世界更加丰富多彩！

美术教学工作计划篇2

新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

针对中、高班级同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续理解基本技能和色调的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美潜力和动手潜力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离书本教材，自己独立的'、大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。

本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识课改到深入课改。

2、课堂教学活动。

加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学上心性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。

3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。

总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、知识的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术教学工作计划篇3

教学目标：

1、充分激发同学参加综合学习活动的热忱，体验制作与表演的乐趣。

2、学习鼓的装饰方法。

3、通过学习活动、初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。

重点：体验制作与表演的乐趣。

难点：鼓的装饰方法。

教具：废旧材料罐、纸、木棒、胶水、剪刀、绳。

教学过程〔〕：

一、

1、同学们这节课我们一起来学习第17课《鼓儿响咚咚》好不好？〔屏幕显示课题和打鼓的画面及鼓声〕

2、我为大家朗诵一首儿歌，《我的小鼓响咚咚，我说话儿他都懂。我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚。》〔老师背着小鼓表演儿歌〕指着小鼓问同学们这是什么？

同学：〔略〕

你们能说说在那些地方见到过鼓吗？

鼓舞同学大胆回答下列问题：〔略〕

3、现在请大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。〔屏幕显示〕

二、

1、那么好看的小鼓，那么好听的鼓声，它是怎样制作出来的？〔屏幕显示课本同学作品供同学观赏〕老师引导：这些美丽的小鼓是用废旧瓶、罐等材料制作出来的，你们同样可以废物利用，做个美丽的小鼓。

2、屏幕显示课本小鼓制造步骤。

3、老师示范小鼓制作步骤：〔1〕扎线

〔2〕装饰小鼓

〔3〕贴上你喜爱的小饰物

4、同学制作小鼓。

三、观赏评析——自主表演

1、你喜爱哪个同学的小鼓，为什么？

2、依据曲目来表演小鼓〔老师示范〕

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3、请同学上台用小鼓表演节目。

4、放《鼓娃娃》舞蹈。请同学观赏——仿照——表演

四、小结：〔鼓舞课后废旧材料的利用、创新。〕

美术教学工作计划篇4

一、教材分析：

1、造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3、观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、教学目标：

1、掌控简约的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简约的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培育造型技能。

5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用技能。

6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型技能、动手技能，空间想象力的进一步培育和提高。工作计划

三、同学知识技能学习习惯分析：

16班级六个班。大部分的同学喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型、设色等方面综合技能较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导同学如何学习。因此在新的课改理念的指导下，同学能够学会从生活中发觉美表现美运用美的技能，同学能够运用各种材料积极参与活动都还需进一步地引导。培育同学的学习爱好，克服畏难心情，达到基本掌控其技法，提高审美技能及综合素养的目的。

在这几年的教学中，发觉该年段同学的自食其力技能有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够丰富等问题;有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，

在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就涌现了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在知识掌控上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏技能上分析技能强。

四、主要的教学措施和方法：

1、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。

2、学习时，要求同学在绘画创作时径直作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。

3、结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学采用自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。

美术教学工作计划篇5

一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析

(一)学期目标

1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、技能教育、技能培育和双基训练的关系。在传授双基、培育技能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美技能。

2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征出发，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地掌控知识和技能，并逐步有效地提高同学的审美技能和促进同学的智力进展。

3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助同学解决练习中的详细问题。对于成果不抱负的几位同学，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮助解决。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关怀美术教学的改革和进展，积极进行教学改革试验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平常成果为主，考核可采用多种方式。

(二)教材分析

本班级的美术教材大多以动手技能为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌控素描基础技法，进一步加强造型技能。进一步学习标识设计，加强设计制作技能。

教学难点

1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。

2、奇妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。

3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。

4.观赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。

5.学习制作印章。

二、同学基本状况分析

六班级同学们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌控程度也不同。大部分同学对色调有辨别技能，把握物体外形的技能很强，乐于动手，对手工制作课充斥了极高的热忱。对美具有了较高的观赏技能。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充斥了爱好。作为美术老师要引导他们爱好进展下去，并且要继续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的技能较强的同学加强辅导，进一步提高画画的技能。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。

三、改进教学的详细措施

1、仔细备课、上课。

2、深钻教材，制作好范画，手工范品及PPT教学课件。

3、做好课前师生的各项预备活动。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求达到最正确教学效果。

四、教研教改专题

1、专题《校本教学剪纸深入创作》

2、目标、要求：

通过同学对剪纸的深入学习，促使同学加强学习剪纸的自信心，养成学习剪纸的"耐烦"、观赏剪纸佳作的"细心"、品评剪纸作品的"诚意"的良好习惯。

3、详细计划与实施：

(一)、益智、启美，激发同学审美爱好

(二)、感受、熏陶，培育同学审美技能

唤醒同学感知技能。

2.训练同学观测技能。

3.熏陶同学鉴赏技能。

(三)团结、合作、参加、共享，促进同学审美进展

1.产生共鸣，激发同学艺术潜能。

2.鼓舞审美，提升同学艺术表达。

3.立意创新，引导同学学以致用。

美术教学工作计划篇6

一、学情分析

二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控技能差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，着重激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、技能培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维技能，进展同学的制造力。

二、教材简析

二班级采纳义务教育课程标准试验教材第四册。该教材着重将观测技能、想象技能和表现技能的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践技能的培育。着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，着重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。

三、单元重点、难点分析

[观赏]重点：

1、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。

2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。

难点：提高同学自主观赏的意识和技能。

[绘画]重点：

1、进展同学想象力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。

2、启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。难点：1、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导同学认真观测生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

[手工]重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简约的工艺制作。

2、运用橡皮泥及相关材料，进行简约的泥塑制作。

难点：1、由简约的平面折纸逐步转为立体造型。

2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

四、教学尝试

小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。

五、教学措施

针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。

2、培育同学良好的美术学习的习惯。

六、教学进度

周次课题

第1课纸片插接

第2课重重叠叠

第3课点、线、面

第4课美丽的包装纸

第5课五味瓶

第6课得奖啦

第7课漂亮孔雀

第8课叶子上的小“血管”

第9课美丽的花边

第10课脚印的联想

第11课蔬果变变变

第12课小鸟的家

第13课动物的故事

第14课友情卡

第15课家乡变了样

第16课我的老师

第17课会爬的玩具

第18课电脑美术--复制翻转画花边

第19课娃娃家

第20课五光十色的生活

美术教学工作计划篇7

一、开发幼儿智力，培育幼儿学习绘画、手工制作等美工活动的爱好。

二、提高幼儿的想象力、制造力、审美技能、动手技能等。

三、培育幼儿独立合作技能、自强技能，以及耐烦、细心和锲而不舍的精神

四、娴熟掌控运用油画棒、彩色笔、剪刀等材料、工具的运用方法，留意幼儿自身实践操作技能的培育，让幼儿在开心轻松的环境中去思维去发觉。

本学期课程安排：

第一周:

(1)绘画《下雨了》

(2)有趣道手指绘画《好吃的糖葫芦》

〔3〕DIY创意美劳手工制作《压花