高中足球脚内侧踢地滚球教学设计(获奖)

高中足球脚内侧踢地滚球授课方案(获奖)高中足球脚内侧踢地滚球授课方案(获奖)高中足球脚内侧踢地滚球授课方案(获奖)高中足球脚内侧踢地滚球授课方案一、课的设计新的课程理念重申体育教师在授课中药成立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和平生体育意识。本课重在培养和激发学生参加活动的兴趣，重申在授课中以学生为主体，改变教师灌注、学生被动接受的传习式授课模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，经过亲身体验，内化为对体育的兴趣和能力。掌握一些锻炼身体的方法，深入学生对体育运动的认同与理解。二、教材分析踢球是足球运动的主要特点，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要路子，是整体技战术的表现，对培养学生积极进步、机智、灵便、勇敢坚毅的竞争意识和团结协作的优异质量都有重要的价值和意义。同时，经过对脚内侧踢地滚球的学习，还能够发展学生速度、力量、敏捷、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次授课是面对高二年级的学生，经过一年多的高中体育锻炼，他们已经能够规范自己的动作，而足球是中学生比较喜欢的体育项目，若是以规范的足球动作技术施教，正好符合这个年纪段学生的心理特点，能够促使学生足球水平质的提高。四、授课目标1、认知目标：学习与认识足球脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用，成立脚内侧踢球的动作看法，培养学生对足球的兴趣。2、技术目标：经过本次课的学习，70%以上学生能正确掌握脚内侧踢地滚球的动作要领，坚固提高学生对球的控制能力、支配能力、发展学生快速奔跑、敏捷、协调能力。3、感情目标：经过足球练习，体验成功，激发运动兴趣，培养合作精神与优异的人际交往能力。五、重难点重点：掌握脚内侧踢球动作的连接与协调使劲。难点：支撑脚地点的合理性与击球点的正确性。六、教法与学法教法：依照学生生理、心理特点，我采用了启迪式授课法、激励性授课法、察看法、研究法、指导法、比赛法、讨论法等，让学生在宽松的学习气氛中欢喜学习。学法：本节课采用的学法主要有小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作沟通法等学法调换学生积极性，让学生成为学习的主体。七、授课方案体育讲堂授课大赛授课方案上课班级高二九班上课地点足球场授课内容1、脚内侧踢地滚球2、脚内侧停地滚球授课目标

1、认知目标：学习与认识足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，成立脚内侧踢球的动作看法，培养学生对足球的兴趣。2、技术目标：经过本次课的学习，70%以上学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，坚固提高学生对球的控制能力、支配能力、发展学生快速奔跑、敏捷、协调能力。3、感情目标：经过足球练习，体验成功，激发运动兴趣，培养合作精神与优异的人际交往能力。知识重难重点：支撑脚地点的合理性与击球点的正确性，手臂随腿自然摇动。点难点：掌握脚内侧踢球动作的连接与协调使劲。结构学习内容导一、授课常例：体委整队，师生问好入教师宣布本次课内容检查服饰安排见习

师生活动授课组织一、1．教师提早出席，准备场所器材。2．学生会合快速，精神饱满。♀

练练运习习功时次强间数度21与二、热身活动二、1．教师语言提示，学生和老8400热1、行列练习小师一同练习，充分活动开二路纵队跑步400米*4身有关肌肉、韧带，提快乐2、关节活动四节：肩部、腰部、奋性。.*.*.*.*.*.*.*×膝部、踝腕关节（音乐伴奏）*8103、熟悉球性练习：.*.*.*.*.*.*.*2．教师解说练习方法。6-81．双脚左右跨球♀次2．双脚前后跨球3．双脚左右捣球三、师生共同练习4．双脚交替踏球球性练习时教师巡视一、试一试性踢、停球练习一、1．教师提出问题：在足球比*****赛中用什么样的脚法踢、两人一组，相对踢球练习停球最正确、最安妥？教师提示：正脚背、外脚内侧、2．给于学生提示，组织学生*****脚外侧、脚尖、脚后跟等作试一试性练习。实3．学生进行试一试性踢、停球练习，在练习中积极思虑践二、脚内侧踢、停球二、1.会合学生，学生回答刚才的动作要领：直线助跑，脚尖正问题引出本课内容。♀。*2.教师解说动作要领，并示范对出球方向，支撑脚踏在球的动作，组织学生进行练习，侧方距球15cm左右，大腿外3.赏赐口令提示。展，脚底与地面平行，脚尖外学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建展，踝关节紧张，用脚内侧足立正确的动作看法。弓部位击球的中下部，用推送4.分组进行练习动作正确。**与或敲击的方法将球击出。5.踝关节紧张，学生不断总结踢球动作。**6.练习时动作由轻到重、由慢重点：支撑脚的地点（距离球到快，序次渐进。**侧方15公分左右）难点：支撑腿微屈、重心下降。**踢固定球：提重点：脚尖外展、脚底与地面平行难点：触球部位高三、踢球相撞游戏三、四人为一组，随意两人为一小1．教师解说游戏方法，示范动作。*****2．组织学生疏组练习。组，每人一球分别距离2米、43．找优异同学示范动作。米、6米进行传球相撞游戏。*****4．学生明确规则，分组练习。比看谁踢的准，相撞的次数多。275．练习中相互察看，相互纠错。没有相撞的学生，做20米加快跑要求：控制好踢球力量，踢球动作规范

8-10小3次10-1102次小6-84中次四、游戏（点球射门）规则：分红四组，每组八人，在距离十米处设一个宽为一米的门，每组队员依次进行射门，比哪组进球数多。五、授课比赛分为四组，每两组进行授课比赛，在比赛中运用本课所学内容，短传配合，用脚内侧踢地滚球进球得2分，其他方式进球得1分。

四、1．教师解说游戏方法、目的。.2．利用标志物来提高学生传.球的正确度。3．语言提示，实力与心理的.较量。.4．学生明确游戏方法、目的。5．一致行动，激发学生兴趣和心理素质，不断加强技术动作。五、四组，每两组进行授课随机分组比赛解说比赛规则教师裁判指导

每中4人一次两轮比赛6一中轮调一、整队会合二、放松：放松、按摩节三、本课小结