八年级上第章世界气候第一节世界的气温和降水 省一等奖

编号：DL81009【中图版八年级地理（上）】课题：第二章•第一节•《世界的气温和降水》编号：DL81009课型：新授课课时：3八（）班小组姓名【学习目标】1学会使用某地一年中各月气温、降水资料，绘制气温变化曲线和降水量柱状图，并学会读图分析说出气温和降水的季节变化规律。（重点，难点）2、通过练习巩固本节所学知识。第3课时【预习自测，组内交流】学习任务学习任务一：按以下表格资料绘制气温变化曲线和降水壁柱状图.学习任务一：按以下表格资料绘制气温变化曲线和降水壁柱状图.降水/m用月份学习任务一：按以下表格资料绘制气温变化曲线和降水壁柱状图.降水/m用月份123455气温（C）4711151924降水（mm）18255579BO107月份7gg101112气温（C）2925211712B降水（mm）13212277726144I234567J910II12f月）（1）请根据以上资料在左边绘制气温曲线图和降水柱状图（2）该地该年最高月平均气温出现在月，是—℃,最低月平均气温出现在一月，是—'C。该年的气温年较差是℃,气温的年变化较O（3）由以上的降水资料可知：该地降水主要集中在季，降水的季节变化较—（4）综合以上的气侯资料可知：该地处于地球五带中的。如果在我国，则处于（5）综合前面的知识可知：该地的气候特点是：夏季最高月平均气温出现在月，是—℃,最低月平均气温出现在一月，是—最高月平均气温出现在月，是—℃,最低月平均气温出现在一月，是—'C。该年的气温年较差是℃,气温的年变化较O（3）由以上的降水资料可知：该地降水主要集中在季，降水的季节变化较—（4）综合以上的气侯资料可知：该地处于地球五带中的。如果在我国，则处于（5）综合前面的知识可知：该地的气候特点是：夏季带。季【合作探究，协力攻关】,气候类型为.季【合作探究，协力攻关】,气候类型为.，气候学习任务二：如何分析气温变化曲线（我们可以在图中看出些什么东西）？1，判断南北半球。（1）甲地最热月是月；最冷月是月。⑵乙地最热月是月；最冷月是月。是月。⑵乙地最热月是月；最冷月是月。地，地在北半球；地在南半球2,判断所处温度带：标准是20℃和0℃两个温度。一年中月份在20C以上则说明是，如图，终年高温：一年中决份气温在0℃以下，则说明是气候，如图,终是月。⑵乙地最热月是月；最冷月是月。地，地在北半球；地在南半球2,判断所处温度带：标准是20℃和0℃两个温度。一年中月份在20C以上则说明是，如图，终年高温：一年中决份气温在0℃是月。⑵乙地最热月是月；最冷月是月。地，地在北半球；地在南半球2,判断所处温度带：标准是20℃和0℃两个温度。一年中月份在20C以上则说明是，如图，终年高温：一年中决份气温在0℃以下，则说明是气候，如图,终决大部分大部分月年寒冷。如⑶甲、乙两图—、和乙地都为温带，但也有差别：乙地气温0-C,夏季炎热，冬季温和，所以应该是甲地和B地最冷月气温0-C,夏季炎热，冬季应该就是带。3,判断气温年变化的大小（也就是年温差）：看气弯曲程度大小，弯曲程度小，气温变化就—：反之,气温（七）图3.2-H化就如上图，温差小的有,温差大的有4、完成课本41页练习题1。分析出各地气温特点。学习任务三：如何分析降水量柱状图？400300200100.0.新加1坡14710(”)对降水量柱状图的分析一个是大概估计年降水量的多少。还一个就是分析该地降水的季节分配类型，主要就是要抓住一个标准400300200100.0.新加1坡14710(”)学习任务四：如何归纳i个地方的气候特征。1、气候主要是由气温和降水两个因素构成。因此气候特征就是一个地区的气温特征和降水特征的综合。2、如何综合。大致如此公式:夏季气温如何+降水如何气候特征一【冬季气温如何+降水如何地位于降水特征3、该地最热月是月，气温约C,最冷月是月，气温约℃,年较差为℃,该地位于降水特征带（温度带）。气