认识安全标识教学反思

认识平安标识教学反思教幼儿认识部分平安标志，掌握其含义，培养自我保护意识和才能。下面是精心搜集的认识平安标识教学反思，希望能对你有所帮助。开学的第三周是平安教育周，围绕这周的平安主题我们开展相应的系列活动，其中《平安标志》这个活动是让幼儿们观察各种平安标志，理解生活中常见的标识，在生活中看到标志应该怎样做。在之前的日常生活中，小朋友们会看到很多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这个活动，能更深化体会到标志的意义。活动以故事导入来激发幼儿的兴趣，将平安标志渗入到故事中，让孩子们更有参与的欲望。对于一些平安标志的认识孩子们还是有一定经历根底的，当出现类似的标志时他们就会混淆。活动通过孩子们的观察讨论发现一些标志的特征，通过实际操作更近一步理解标志的意思。在活动的最后一个环节，让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上平安标志，每个小朋友都非常愿意去找，在结尾这个环节，是整个活动最积极最热闹的，让他们学以致用，更加能知道，什么地方是有危险的，应该要怎么去做。从小养成遵守规那么的习惯，擅长观察生活中的各种平安标志，理解，遵守并能传播这种平安知识。整个活动还算成功，活动将比较抽象的平安教育内容通过幼儿的探究体验、交流表达和老师的帮助提炼，使之成为在生活中详细的、看得见摸得着、用得到的知识经历，做到了“从生活中来，回到生活中去”，并且会获得经过提炼的更高一层的经历，对幼儿的生活真正有了帮助。由此我体会到，作为幼儿老师，要教幼儿学会生活，就一定要从生活的细微之处着手，记住只有生活才是最好的老师，而我们，只是帮助幼儿总结和提升，帮助他们养成生活中真正可以得益的良好习惯。这才使幼儿真正需要的。通过这堂课的教学，小朋友们都认识了一些常见的标识，结合我们平时的日常生活，我发现他们也都非常乐意去寻找去发现。一堂课下来，大部分小朋友的注意力都是非常集中的，大家都能跟着老师的思绪开展活动，真正表达了活动的有效性。本次活动的教学目的主要是让孩子们理解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提醒别人的注意。活动的开场部分，孩子们行赏了一个故事《小兔出门》，之后又进展了考虑与讨论。这个环节是让孩子们知道标识的重要性。接下来是理解举例出来的标志的意思，在生活中看到标志应该怎样做。在之前的日常生活中，小朋友们会看到很多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深化体会到标志的意义。在这个环节中，由于我列举的图片较多，让幼儿讨论的时间过长。在活动的最后一个环节，让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上平安标志，由于时间关系，我只是让孩子们说说我们班级里有哪些危险的地方需要张贴的，没让孩子们在课上张贴平安小红点，而是课后去张贴的，这里还是有所失误的。本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿理解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通平安的重要性，我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必需要遵守交通平安秩序。在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓重的兴趣，能根据自己的生活经历和自己所看到的标志，进展简单的描绘，幼儿的语言表达才能有明显的进步，在师幼配合上比较默契，互相之间比较和谐。本次活动设计，开场以故事引入主题，最后以模拟交警叔叔指挥交通完毕这两个环节较好，中间在认识各种交通标志时，应该适当加一些图片，让幼儿深化的交通标志，并能用自己拿到的标志介绍给其别人或是多制作一些图片，让幼儿在游戏中认识交通标志，向别人介绍自己见过的交通标志，这样才能使更多的