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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班体育教案：套圈比赛教案及教学反思

教学目标：

进展幼儿动作的灵敏性。

教学预备：

1、套圈玩具10套。

2、小旗若干。

3、奖品若干。

教学过程：

一、预备活动：做操《今日天气真正好》

1、师：孩子们，今日天气可真好啊!我们一起晒晒太阳、做做操、熬炼熬炼身体好吗?

2、幼：好。

3、师幼齐做《今日天气真正好》

二、嬉戏：套圈竞赛1、谈话导入师：孩子们，你们做的可真不错。本，文来源:大;考.吧幼;师网瞧!这是什么呀?老师边说边展示健身圈。

幼：健身圈。

师;今日我们来玩套圈的嬉戏好吗?

幼：好。

2、嬉戏方法将孩子们分成四组，分别站在起跑线后预备，老师发令后各队排头，跳进圈里，将圈从脚下往头上套，再将圈放在前边，然后跳到圈内，再将圈从脚下往头上套，然后拿下，直到终点再回来，看谁成功。

3、嬉戏规章

(1)必需将圈从头上往脚下套出。

(2)完成套环动作后，必需将圈放在前面然后挑进去。

4、开头嬉戏，老师巡回指导。

各组幼儿开头进行套圈竞赛。

老师为成功的小组发一面小旗，并颁发个人优胜奖。

老师提示幼儿留意嬉戏规章，留意平安。

嬉戏反复进行。

三、嬉戏：长颈鹿套圈。

四、老师小结结束。

活动反思：

在这个过程中，老师很难把要点讲清晰，但由于听不清应当怎么做，孩子学得很累;同时孩子没有经受探究的过程，也就体悟不到利用自己的探究获得胜利的喜悦。能不能让孩子从动作开头，利用自己的探究，最终获得胜利的体悟?在活动中不仅让孩子学会嬉戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，假如不行可以换一种方法再试，最终总能胜利的阅历。

爱嬉戏是孩子的天性，选择孩子喜爱的内容，让孩子利用自己喜爱的方式进行活动，是一个活动胜利的基础。给孩子展现的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集风光前表演，让每个孩子都能体悟到胜利，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开头的以自我为中心的状况渐渐削减，取而代之是伙伴之间的相互协调和合作。孩子消失了问题，不是老师指出的，是伙伴指出的;不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种伙伴之间的资源利

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