婺州外国语九年级语文期中试题201811

婺州外国语学校2018第学期期中考试九年级语文卷命题人：吴焕审核：九年级语文组全卷共三大题，22小题，满分为120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。一、语文知识积累（17分）1.根据拼音写出相应的汉字，并给加点字选择正确的读音。（4分）说理总是让人看到思考的力量，陶行知强调教育是创造，平凡单调不能创造，只是懒惰者之遁（▲）（A.dM B.xUn）词；毕淑敏自省，为自己的精神修建小屋，盛（▲）（A.sh爸ng・ ・B.ch6ng）放爱恨、事业和自身；顾颉刚告诫我们要保有怀疑的态度，不能mb（▲）守前人的旧说；鲁迅先生说中国人没有失掉自信力，因为有一大批社会“脊梁”在前pu（▲）后继地战斗。2.古诗文名句默写。（10分）（1） ▲ ,分外妖娆。（2）假如我是一只鸟，▲ 。（3） ▲ ，肯将衰朽惜残年。（4）汉文有道恩犹薄，▲?（5）树绕村庄，水满陂塘。 ▲ ，豪兴徜徉。，，（6） ▲ ，到乡翻似烂柯人。，，（7）古诗词中的月，仪态万千，摇曳多姿。它是苏轼对弟弟的美好祝愿”一▲是杜甫战乱年代对家乡的思念“ ▲ ”；是温庭筠诗中晨起远行的清苦▲ ”;是李商隐笔下对着镜子孤影自怜的相思之苦“ ▲3.下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是（▲）（3分）A.居庙堂之高A.居庙堂之高・B.元方入门而不顾・C.把酒临风・D.湖中人鸟声俱绝・二、阅读（45分）得之心而寓之酒也・三顾臣于草庐之中・临溪而渔・哀转久绝・（一）名著阅读。（4分）.下面两段话是简爱的一次出走和归来，请你结合原著说说她出走和归来的原因分别是什么？从中可以看出她是一个怎样的女性？（2分）①我从这扇门走了出去，随手又把它关上，现在我出了桑菲尔德。一英里外，田野的那边，有一条路伸向与米尔科特相反的方向。这条路我尽管常常看到，但从来没有走过。此刻不允许忆旧了，不允许往后看上一眼，甚至也不得往前看一眼。不能回想过去，也不能瞻望将来。过去是一页书，那么无比美妙——又是那么极度悲哀。读上一行就会打消我的勇气，摧毁我的精力。而未来是一个可怕的空白，仿佛洪水退去后的世界。②我面前还是那片田野，那天早晨我逃离桑菲尔德，急急忙忙穿过这片田野，不顾一切，漫无目的，心烦意乱，被一种复仇的愤怒跟踪着，痛苦地折磨着。呵，我还没决定走哪条路，就己置身于这片田野之中了。我走得好快呀！有时候我那么奔跑着！我多么希望一眼就看到熟悉的林子呵，我是带着怎样的感情来欢迎我所熟悉的一棵棵树木，以及树与树之间的草地和小山呵！树林终于出现在眼前，白嘴鸦黑压压一片，呱呱的响亮叫声打破了清晨的寂静。一种奇怪的喜悦激励着我，使我焦急地往前赶路。▲.阅读鲍鹏山评说《水浒》时的一段话，参考鲁达的示例，请你选择林冲或武松，结合人物经历加以具体阐述。（2分）“鲁达登场，作者描写的是他的品性，鲁达是圣人。林冲登场，作者描写的是他的性格，林冲是凡人。武松登场，作者描写的是他的武艺，武松是神人。”——鲍鹏山【示例】鲁达，金圣叹曾用四个“遇”字评价鲁达：“遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。”“遇弱便扶，遇强便打”，这是一般人难以企及的境界。为素不相识的金翠莲，他挺身而出，仗义施援，三拳打死镇关西，被官府追捕，在五台山削发为僧；在野猪林救了林冲得罪了高俅，被迫在二龙山落草。鲁达身处混乱复杂的社会，却能以“简单”的心地和方式立身行事，而且坚持到了最后。这是一种人生的大智慧，是他品性高贵的体现，真乃圣人！ 1 （二）文学作品阅读。（13分）打眼Q玩古玩，一辈子没打过眼的人很少，但李真的师父老何算一个。Q老郭和老何多年前本是朋友，但后来因为是同行，成了冤家。Q不久前，老郭突然就倒了。究其原因，都是因为一幅字画。Q年前，老郭举债以三百万的价格买了一幅明朝钱塘大画家戴文进的《风雨归舟图》。图到手，联系了买家之后，买家请来权威的专家一鉴定，确认是赝品，拱手而去。老郭，深受刺激，就倒了。©墙倒众人推，老郭被骗的消息一传出来，要债的人都找到医院里了。0这一切，老何当然都看在眼里。老何叫来李真，让他去一趟医院。©李真奇怪，问为什么？©老何沉吟：“老郭还是有些眼力的，你去和他商量一下，《风雨归舟图》还卖不卖？如果卖，拿来给我看一下。”©李真来到病房，说明来意。老郭权衡之后，答应了。©老何看过了画，大喜。说，权威专家也打眼了。说完，让李真去找老郭谈价。°老郭说，我认栽，二百万。Q老何得到消息，一笑，以他现在的情况，还有资格讲价？最多八十万。Q这八十万，可算救了老郭。Q老何拿到画后，小心地盖上自己的收藏印章。将画小心地保存了起来。Q李真看着不露声色的老何，心想，高明啊，师父这才是真的捡漏啊。Q过了没多久，李真在参加一次交流画展的时候，看见了那幅《风雨归舟图》，上面有师父的收藏印，一边却标着大大的“赝品”二字。G李真问老何：“师父，您这次真的打眼了，因为你也起了贪念。”倒老何摇头否认：“我没有打眼。”李真再问，老何笑而不答。.阅读小说要注意把握情节和人物。通读全文，完成下面的对话。（4分）小古：小小说讲究简洁，这是老何和老郭的事，没有李真这个形象，故事也合理。小玩：我不同意，李真这个人在小说中起着重要的作用。从情节上看， （1）▲ 从塑造老何这个形象看， （2）▲ .下面这句话中的两个“小心”有什么表达效果？（3分）老何拿到画后，小心地盖上自己的收藏印章。将画小心地保存了起来。・・ ・・.读完全文，你觉得老何和老郭到底是朋友还是冤家，情节和相关情节简述。（2分）▲.“打眼”和“捡漏”是在古玩行里的一组反义词，有人说本文的标题用“捡漏”更好，你觉得呢？（4分）▲（三）议论文阅读。（11分）成由节俭败由奢①俭，即节俭，不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。②首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说:“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”立刻命人将它捣毁，又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。③其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在《训俭示康》中告诫儿子：”有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛疾，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风淳正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车，却婉言谢绝了景公赏赐他的骏马豪车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。④再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭，把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，而伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正，长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。 （原文有改动）.请写出本文的中心论点。（2分）▲.选文第④段划线句运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）▲.选文第②〜④段的顺序可否颠倒？为什么？（3分）▲.下面两则材料哪一则适合充当选文第②段的论据？说说理由。（3分）【甲】隋炀帝依仗国力富强，骄奢淫逸，大兴土木。开凿大运河后，为了出游更舒适方便，他特意建造了高大华丽的“龙舟”。每次出游，他都要带着数十万随从，还下令沿途百里内的百姓都要贡献食物，劳民伤财。他的奢靡激化了阶级矛盾，引发了大规模的农民起义，最终亡国。【乙】清代和珅，凭借乾隆的信任和手中的权利，肆无忌惮地索取贿赂，盗窃国库，财富

多到了难以统计的程度，过着穷奢极欲的生活。嘉庆即位后，和珅被绳之以法，身败名裂。▲（四）古诗文阅读。（17分）（一）【甲】 ▲•咏橘宋•苏轼菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。【乙】橘柚垂华实两汉：佚名橘柚垂华实，乃在深山侧。闻君好我甘，窃独自雕饰。

委身玉盘中，历年冀见食。芳菲不相投，青黄忽改色。人倘欲我知，因君为羽翼。.【甲】是一首词，词是一种诗的别体，最初称为“曲词”或者“曲子词”。词有词牌。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。请你从下面的选项中为【甲】选择一个词牌名。（ ▲）（2分）A.浣溪沙 B.沁园春 C.丑奴儿 D.行香子.两首诗词都是写“橘”都有写到橘色“青黄”，根据你对全诗感情的理解，赏析“竹篱茅舍出青黄”和“青黄忽改色”。（2分）▲（二）裴光庭张说国大驾①东巡，恐突厥乘间入寇，议加兵备边，召兵部郎中裴光庭谋之。光庭曰：“封禅，告成功也，今将升中国天而戎狄是惧，非所以昭盛德也。”说曰：“如▲何？”

光庭曰：“四夷之中，突厥▲大。比屡求和亲，而朝廷羁縻未决许也。今遣一使征其大臣从封泰山彼必欣然承命。突厥来，则戎狄君长无不皆来，可以偃旗卧鼓，高枕有余矣。”说曰：“善!吾所不及。”即奏行之。遣使谕突厥，突厥乃遣大臣阿史德颉利发入贡，因扈从②东巡。【注释】①大驾：皇帝出行的队伍。②扈从：随侍帝王出巡。.用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）（2分）今遣一使征其大臣从封泰山彼必欣然承命.解释下列句中加点的词。（4分）（1）恐突厥乘间入寇（▲） （2）比屡求和亲（▲）・ ・（3）吾所不及（▲ ） （4）因扈从东巡（▲）・・.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）突厥来，则戎狄君长无不皆来，可以偃旗卧鼓，高枕有余矣。 ▲ .请根据上下文推测，填入文中“匚”处的字，最恰当的一项是 （▲）（3分）A.以于之为 B.以为之而C.为 以之而 D.而 以于为.本文选自冯梦龙的《智囊全集•上智》，结合内容说说，裴光庭的“智”体现在哪里？（2分）▲三、语言运用（55分）.读书有很多方法，日本的奥野宣之《如何有效阅读一本书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记吸取书中营养。小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示： （1） ▲,第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是 mA 。附:一■棵树，一■棵树彼此孤离地兀立着风与空气一■棵树，一■棵树彼此孤离地兀立着风与空气但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处告诉着它们的距离它们把根须纠缠在一起告诉着它们的距离它们把根须纠缠在一起.请根据21题中的艾青诗歌材料，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇不少于500字的文章。形式一：扩写诗歌《树》，可以写成一则童话，也可以编写一个故事，还可以……形式二：自主阅读诗歌《树》，根据理解完成作文，可以写自己类似的经历，也可以发表议论，还可以……要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名、人名。1.AB仆墨2.（1）看红装素裹 （2）也要用嘶哑的喉咙歌唱 （3）欲为圣明除弊事 （4）湘水无情吊岂知 （5）倚东风 （6）怀旧空吟闻笛赋 （7）千里共婵娟 月是故乡明 鸡声茅店月 夜吟应觉月光寒.D.出走桑菲尔德是因为在婚礼上简爱发现罗切斯特有妻子。回来是因为简爱在沼泽居听到了罗切斯特爱的呼唤，她遵从自己的内心。简•爱的不卑不亢、自尊自爱、追求平等，对爱情勇敢执着。.示例：林冲，原为东京八十万禁军枪棒教头。因遭受当朝权奸高俅陷害，误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，在发配沧州的路上，幸亏鲁智深大闹野猪林，才保住性命。在看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算，被逼雪夜上梁山。他最突出的性格特点就是“能忍”：忍辱负重甚至忍气吞声。他宽容了背叛的朋友；容忍了压迫他、侮辱他的敌人。从能忍到不能忍、从懦弱到坚强、从屈辱到反抗。施耐庵对林冲的性格刻画得细致真实，突出他凡人性格的一面。武松是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。因他曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，所以“武松打虎”的事迹在后世广为流传。从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走上反抗的道路。招安后，武松在征方腊时痛失一臂，最终在杭州六和寺中出家，享年八十岁。武勇非凡，真乃神人！6.（1）李真是线索人物，帮老何要画，传递消息，又是他最后发现盖有师傅私印的画是赝品，推动了故事情节的发展，突出了主题。（2）老何为了既帮助老郭又保护了老郭的自尊心，李真是老何的徒弟，他都不懂师傅的用意，突出了老何的高明和善良。.连用两个“小心”，写出了老何对这幅画的态度极为认真，让李真误认为此画是真迹。体现老何的善良和高明，同时也与后文李真误以为师傅打眼相照应。.是朋友。多年前两人是朋友，因为同行成冤家，说明本来就有情谊。老何在老郭陷入低谷的时候，用购买的方式暗中帮了老郭，实是大情谊。（写冤家不得分）.分层赋分。第一层：“捡漏”为题更好，老何用80万就买下了人家300万买来的名画，算是捡漏了。（0分）第二层：“打眼”为题更好，小说围绕“打眼”展开故事情节，是线索，老郭打眼买了赝品，李真以为师傅打眼买下了赝品。（1分）第三层：“打眼”为题新颖别致，吸引读者兴趣，小说围绕“打眼”展开故事情节，是线索，（1分）老郭打眼买了赝品，李真以为师傅打眼买下了赝品。小说开头说老何从未打眼，但为了老郭他却甘愿背上此名，用这样的方式既帮助了老郭又保护了他的自尊。（1分）突出了老何的善良和善解人意。（1分）在古玩这一行里不管是打眼还是捡漏都要守住自己善良的底线。（如