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文档简介

影技临床概论说课第1页/共27页教学设计与方案教学内容教学对象课程地位教材使用说课内容第2页/共27页一、课程地位第3页/共27页

《临床医学概论》是一门研究诊断学基础及临床各科常见疾病的学科。第4页/共27页公共课程专业实践课程专业课程专业基础课程第5页/共27页二、教材使用第6页/共27页

该教材符合高职高专教育的培养目标和技能要求，满足本专业学生岗位中对知识的需求与应用。第7页/共27页三、教学对象第8页/共27页1在校理论学习时间短，基础课程课时相对少，基础欠扎实2高中起点，自觉性较高，态度端正，课堂纪律好，因此整体学习氛围好3针对以上特点课件内容要形象、直观，注重实践，充分调动学生的积极性第9页/共27页四、教学内容第10页/共27页(一)课程内容依照影像技术专业的实际需求，《临床医学概论》选择影像技术专业需要的相关疾病来进行讲解。第11页/共27页临床医概肿瘤疾病内科疾病诊断学基础外科疾病第12页/共27页

（二）课时安排

根据影像技术专业的整体课程设置将其安排在学生进校后的第2学期，共108课时，其中理论课72学时，实践课36学时。第13页/共27页五、教学设计与方案第14页/共27页紧扣影像技术专业人才培养目标理论学习与实践操作相结合加大实践教学力度，强化职业素养以职业岗位需求为导向实践技能型人才

整门课程的设计紧扣高职高专培养实践技能型人才为目标，以职业岗位需求为导向，最终强化职业能力。（一）教学设计第15页/共27页知识目标能力目标情感目标（二）教学目标第16页/共27页掌握常见症状，体格检查的基本理论和基本方法，并学会问诊的方法与技巧。掌握常见病的影像学诊断方法与手段。

熟悉各科常见病、多发病的概念、临床特点。1、知识目标第17页/共27页2、能力目标

在教学过程中，逐步使学生具备对临床资料进行收集、分析，并提出初步诊断的能力。第18页/共27页情感尊重患者关爱生命

3、情感目标

爱岗敬业第19页/共27页目标教学法教学做一体化PBL教学法案例教学角色扮演1、教法（三）教学方法第20页/共27页

2.学法注重自主化学习注重预习复习注重课堂消化第21页/共27页（四）考核模式平时考核期中考核实践考核期末成绩第22页/共27页ThankYou!第23页/共27页教学做一体化提出实验内容及要求自学教材观看录像教师讲解操作演示教师归纳总结学生完成实验报告学生边看边学习模仿分组练习角色体验学生提问教师指导第24页/共27页第25页/共27页案例教学法男性，40岁，多饮、多尿、多食、消瘦1月。查体：身高167cm，体重75kg，较1月前减

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