2026年中考语文复习：六大病句类型详解及例句

2026年中考语文复习：六大病句类型详解及例句（精选考题拆解思路）类型一搭配不当（一）动宾搭配不当病句示例：【2025河南】（我）在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。修改说明：把“鸟鸣”改为“飞”或“飞翔”，或把“看”改为“欣赏”。方法指导：当谓语动词后有多个宾语，或宾语前有多个谓语动词时，注意分别检查搭配情况。（二）主谓搭配不当病句示例：老师强调，“传承红色精神”海报的设计者，要能体现红色元素，彰显革命文化的历史意义。修改说明：删去“者”。方法指导：当主语后有多个短语，或谓语前有多个主语时，注意分别检查搭配情况。（三）主宾搭配不当病句示例：【2025四川广元】

孔子卓越的思想，被后世尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。修改说明：删去“卓越的思想”。方法指导：①

注意主语与宾语相距较远的情况。②当主语对应多个宾语，或宾语对应多个主语时，注意分别检查搭配情况。（四）修饰语与中心语搭配不当病句示例：南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。修改说明：把“强烈”改为“有力”。方法指导：检查定语、状语、补语等修饰语与中心语的搭配是否恰当。（五）一面与两面搭配不当病句示例：【2025广西】能否了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。修改说明：删去“能否”。方法指导：①

关注句中两面词。如“能否”“是否”“好坏”“优劣”“有无”“得失”“有没有”“能不能”“好不好”等。②出现两面词不一定存在语病，要具体分析句意。（六）关联词语搭配不当病句示例：【2024湖南邵阳改编】我们只要努力奋斗，才能抓住时代赋予的机会。修改说明：把“只要”改为“只有”。方法指导：①有关联词语时，注意分句间关系。②关注关联词语的固定搭配。③有些关联词语可以分开单用，如“所以”“而且”“但是”等，其一般出现在后一分句。针对训练（指出类型并修改）1.岳阳楼是中国古代四大名楼，堪称“中国古代建筑艺术巅峰”。类型：主宾搭配不当修改意见：在“名楼”后加“之一”。2.

CR450动车组青年团队克服技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。类型：动宾搭配不当修改意见：把“克服”改为“攻克”。3.会不会用心观察，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。类型：两面对一面搭配不当修改意见：删去“会不会”和“有没有”；或在“提高”前加“能否”。4.即使选择了远方，我们就不怕风雨兼程。类型：关联词语搭配不当修改意见：把“即使”改为“既然”。5.郦道元的《水经注》丰富而系统地介绍了水流经地区各方面的情况。类型：修饰语与中心语搭配不当修改意见：把“丰富”改为“全面”。类型二：语序不当（一）定语语序不当病句示例【2024

四川广元改编】示例1：中国人民艰苦奋斗，百折不挠，用自己的热血铸就了和平崛起（动词短语）这条（表指称和数量）之路。修改说明：把“这条”调至“和平崛起”前，改为“……铸就了这条和平崛起之路”。示例2：一名（表数量）深圳市（表处所）三岁男孩划伤邻居的汽车，家长让他当面把赔款交给邻居并道歉。修改说明：“一名”和“深圳市”互换位置，改为“深圳市一名三岁男孩……”。方法指导：多项定语的一般顺序为：1.

表领属或表时间、处所的词语2.

表指称或数量的短语3.

动词/动词性短语4.

形容词/形容词性短语5.

名词/名词性短语（注意：带“的”的定语，通常放在不带“的”的定语之前。）（二）状语语序不当病句示例1：【2025四川成都改编】示例1：随着生态环境的日益改善，成都市民常常能够看见在晴朗时远方的“雪山”。修改说明：“在晴朗时”是时间状语，可以修饰动词“看见”，不能修饰名词“雪山”，因此应把“在晴朗时”调至“看见”前。示例2：他把自己的创意（表对象）高高兴兴地（表情态）拿出来分享，渴望赢得大家的赞赏。修改说明：把“高高兴兴地”调至“把”前。方法指导：多项状语的一般顺序：表目的/原因的介词短语→表时间的名词或介宾短语→表地点的名词或介宾短语→表范围/程度的副词→表情态的形容词或动词→表对象的介宾短语（介词标志：把、使、对等）。（三）逻辑语序不当病句示例：【2025云南改编】这些门楣上的文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。修改说明：“保持内心正念”和“匡扶家国正义”互换位置。（逻辑上应由内及外）方法指导：①

即一个短语中的多个动词，短语或复句中的几个分句的先后顺序不当。看并列成分之间是否存在先后，轻重，大小等关系。②看句中多组并列成分之间先后次序是否一致。（四）关联词语语序不当病句示例：【2023内蒙古呼和浩特】不仅读书能汲取知识雨露，而且能吸收思想精华。修改说明：两个分句的主语均为“读书”，因此“不仅”和“读书”应互换位置。（“读书不仅……”）方法指导：主要指复句中，关联词语与句中主语前后位置不符合语法规则。如果两个分句主语相同，则主语在关联词语前；若主语不同，则主语应在关联词语后，可以简记为"同前异后".（五）主客颠倒病句示例：【2025黑龙江大庆改编】人的成长对于劳动教育来说，意味着劳动技能的提升和劳动精神的培育。修改说明：

“人的成长”和“劳动教育”互换位置，改为“劳动教育对于人的成长来说……”。方法指导：即一个句子中所陈述的主体与客体的位置相互颠倒。主客关系通常通过介词"对""对于"等来反映，介词前是主体，介词后是客体。针对训练指出下面病句语序不当的类型，并给出修改意见。1.

在漫长的岁月中，稻米如坚韧的一条纽带，联结着每个中国人的心。类型：定语语序不当修改：“坚韧的”和“一条”互换位置。2.

运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。类型：逻辑语序不当修改：“治理”和“监测”互换位置。（应为“监测、预防、治理”）3.

《哪吒2》的动作设计，为观众不仅带来视觉盛宴，也为动画电影提供宝贵经验。类型：关联词语语序不当修改：把“不仅”调至“为观众”前。4.

为提升农村人居环境水平，村干部带领村民紧锣密鼓地正在清理路边的秸秆。类型：状语语序不当修改：“紧锣密鼓地”和“正在”互换位置。5.

能否抓住

AI

给诗歌带来的机遇，关键在于技术能否把握诗人，化阻力为助力。类型：主客颠倒修改：“技术”和“诗人”互换位置。（应为“诗人能否把握技术”）类型3成分残缺（一）主语残缺病句示例：【2025黑龙江龙东地区】随着日常应用程度的不断加深，使人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。修改说明：(滥用介词和使令动词造成主语残缺，"随着"和"使"任删其一)方法指导：当句子开头出现"在""对""从""通过""经过""由于""根据"等介词时，注意检查句子是否存在主语残缺的语病。（二）宾语中心语残缺病句示例：【2025

山东改编】为牢记抗战历史，我们举行隆重纪念。修改说明：在“纪念”后加“活动”。方法指导：当定语较长时，注意检查是否存在把最后一个定语当成宾语中心语，从而造成宾语中心语残缺的情况。（三）谓语残缺病句示例：【2024

新疆改编】博物馆作为历史的守护者和记录者，是历史、现在和未来的桥梁。修改说明：在“是”后加“连接”或“沟通”。

方法指导：划分句子成分、提取句子主干，判断句子是否缺少谓语。（四）关联词语残缺病句示例：[2024

四川乐山改编]

只有发掘并保护好历史文化资源，能让中华文脉绵延不绝。修改说明：句子是表条件关系的复句，应在“能”前加“才”。方法指导：仔细分辨分句之间的逻辑关系，判断是否存在应使用关联词语却没有使用的情况。针对训练指出下面病句成分残缺的类型，并给出修改意见。1.

体育活动不仅能够强身健体，还可以提高学生心理健康。类型：宾语中心语残缺修改：在“健康”后加“水平”。2.

今年冰雪场地热闹非凡，即便是南方省市，冰雪运动备受欢迎。关联词语残缺修改：在“冰雪运动”后加“也”。3.

通过各国和平利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造福人类。类型：主语残缺修改："通过"和"各国"互换位置。4.[2023湖南常德改编]大小河街兼有地方餐饮，民间曲艺，休闲购物等多种功能的文化旅游街区。类型：谓语残缺修改：在"兼有"前加"是".类型四：成分赘余（一）约数、概数词连用导致赘余病句示例：【2025

甘肃兰州】每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。修改说明：（“数”和“左右”任删其一）方法指导：“大约、超过、将近”不与“左右、上下、多、余”连用，“达到”不与“左右”连用，“最多-----以下”“至少----以上”为错误说法。(二）语义相同的词连用导致赘余

病句示例：【2024

山东济宁改编】河畔边的看台上还有2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观。修改说明：（“畔”已有“边”的意思，二者语义重复，“畔”和“边”连用其一）方法指导：常见的语义相同的词有以下几种类型（括号内外的字词意思有重复）：（1）文言词汇引发的：可以……堪、诸（于）、来自（于）、并非（是）等。（2）成语使用引发的：忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、（正）方兴未艾、（目前）的当务之急、（众多）莘莘学子、真知灼见（意见）、津津乐道（谈论）、（更加）弥足珍贵。（3）程度副词引发的：过分（苛）、尤其（特别）、非常（贵）。（4）其他类型的重复：即将（就要）、涉及（到）、截至（到）、（实地）参观、（安排）部署、（提出）质疑、囊括（全部）、（心里）由衷、（一致）公认、（连续）蝉联、（具体）详情、（胜利）凯旋（归来）、（无声）潜台词等。针对训练：下面的句子都有成分赘余的语病，请给出修改意见。1.

比赛现场，选手们才思敏捷，对答如流，让我们发自内心由衷地敬佩。修改：“发自内心”和“由衷”任删其一。2.

历代文人雅士题咏济南的诗歌超过两万首以上。修改：删去“以上”或把“超过”改为“有”。3.

大约80多年前，在民族危亡的紧要关头，陇原儿女不畏牺牲、共赴国难。修改：“大约”和“多”任删其一。4.河南开封的小笼包，运用传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。修改：“与众不同”和“独特”任删其一。类型五.

句式杂糅病句示例：【2024

内蒙古呼和浩特】跑道的起点和终点都标着各种鲜艳的彩旗飘扬。修改说明：“插着”和“飘扬”任删其一。[2025

四川广元]《论语》对后世影响深远的原因，是因为它大道至简、要言不烦。修改说明：句式杂糅。“……的原因”与“是因为……”任删其一。方法指导：下列杂糅句式拆分成两个正确句式。①旨在……为目的（旨在……，以……为目的）②目的是为了（目的是……，是为了……）③围绕……为中心（围绕……的中心，以……为中心）④大多以……为主（大多是……，以……为主）⑤成分是……配制而成（成分是……，由……配制而成）⑥有……组成（有……，由……组成）⑦由于……下（由于……，在……下）⑧借口……为名（借口……，以……为名）⑨对于……问题上（对于……问题，在……问题上）⑩经过……下（经过……，在……下）⑪靠的是……取得的（靠的是……，是靠……取得的）⑫原因是……造成的（原因是……，是由……造成的）⑬本着……为原则（本着……的原则；以……为原则）针对训练：下面的句子都有句式杂糅的语病，请给出修改意见。1.

沱江船工号子的旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合。修改意见：删除“为融合”。2.

这次志愿者活动的成员，有学生，还有研究机构的人员也参加了学习。修改意见：删除“也参加了学习”，或改为“参加学习的有学生和研究机构的人员”。3.大明湖位于济南旧城东部，包括珍珠泉、芙蓉泉、王府池三处泉水构成。修改意见：删去"构成".类型六.

其他病句类型（不合逻辑、表意不明、关联词语滥用/误用）（一）否定不当病句示例：[2024

西藏改编]

我每时每刻不提醒自己，要有“我们从哪里来？我们走向何方？”的历史感。

修改说明：把“每时每刻”改为“无时无刻”，或把“不”改为“都”。

方法指导：当句子中出现多个含“否定”意思的词语时，注意本意是否被颠倒。（二）前后矛盾病句示例：综艺节目《登场了！北京中轴线》以通俗直观的方式讲述历史，对观众的历史水平要求较高。

修改说明：把“较”改为“不高”。

方法指导：即句子前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。（三）分类不当病句示例：【2024

海南改编】苏轼是旷世奇才，他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。修改说明：把“文学方面”改为“艺术领域”。方法指导：①检查概念是否按统一标准划分；②检查并列概念范围是否交叉。（四）倍数错用病句示例：【2025

黑龙江龙东地区改编】花江峡谷大桥通车后，六枝特区至安龙县行车时间将由原来的3小时缩短一倍。

修改说明：把“一倍”改为“一半”。

方法指导：“降低”“下降”“缩短”等表示数量减少的词不能与倍数词连用。（五）表意不明病句示例：【2025四川遂宁改编】学校门口一边设立一处护学岗，值勤人员认真工作，保障校园周边安全。修改说明：“一边设立一处”既可理解为“校门两侧各设立一处”，也可理解为“只在某一侧设立一处”，表意含混。将“一边”改为“两边各”，或在“一边”前加“每”。方法指导：①看代词指代的对象是否明确②看句子是否存在多重理解方式，如“两个学校的老师”，有“两个学校”和“两个老师”两种理解。（六）关联词语