《设计重阳孝心餐》说课课件

《第1课设计重阳孝心餐》说课------第一单元算法的认识------铜陵市枞阳县汤沟镇田间小学高婷婷

C101第一单元算法的认识理解算法的含义感悟算法的作用了解算法的特征第一单元算法的认识理解算法的含义感悟算法的作用了解算法的特征设计重阳孝心餐规划孝心游路线拟孝心礼物清单内涵外延拓展教学内容学情分析教学目标教学策略学生学法教学内容学情分析教学目标教学策略学生学法理解算法的含义设计重阳孝心菜谱展示菜品烹饪步骤教学内容学情分析教学目标教学策略学生学法

五年级学生的认知发展处于从具象思维到抽象思维的过渡时期。从知识储备角度来看学生已经具有一定的获取和分析信息的能力，对算法在学习、生活中的应用有一些朴素的认知，但尚未上升到理论高度。教学内容学情分析教学目标教学策略学生学法1.借助设计重阳孝心餐项目活动，体验身边的算法。2.理解算法是解决问题的方法步骤。（重点）（重点）3.在快乐的协作学习和身边的实例中感受算法在生活中无处不在，激发学生学习信息科技的兴趣，同时培养学生对所学知识进行综合运用能力。（难点）教学内容学情分析教学目标教学策略学生学法1”创设情境”激发探究学习的兴趣。2

”知识迁移”帮助理解算法的含义。3

”项目驱动”构建算法的概念。目的乐学会学善学智学教学内容学情分析教学目标教学策略学生学法1自主探究2合作交流教学过程TeachingProcedures01020304创设情境项目选题项目规划明确任务项目实施解决问题项目拓展夯实算法0506项目总结码上评价课后作业分层设计创设情境项目选题项目实施解决问题项目总结码上评价项目规划明确任务项目拓展夯实算法课后作业分层设计创设情境项目选题项目实施解决问题项目总结码上评价项目规划明确任务项目拓展夯实算法课后作业分层设计冰墩墩雪容融项目规划明确任务创设情境项目选题项目实施解决问题项目总结码上评价项目拓展夯实算法课后作业分层设计项目活动手册活动一：设计重阳孝心菜谱活动二：描述菜品烹饪步骤项目规划明确任务创设情境项目选题项目实施解决问题项目总结码上评价项目拓展夯实算法课后作业分层设计

学习支架微视频《重阳节的由来及习俗》、《老年人健康饮食建议》巡视指导与学生共思共议项目实施解决问题创设情境项目选题项目总结码上评价项目拓展夯实算法课后作业分层设计项目规划明确任务1.项目展示。项目实施解决问题创设情境项目选题项目总结码上评价项目拓展夯实算法课后作业分层设计项目规划明确任务2.知识迁移：理解算法的含义。算法算法：解决问题的方法步骤烹饪步骤问题解决方法步骤项目拓展夯实算法拼图游戏上学前的准备工作，设计算法：1.起床；2.……N.出门上学。（游戏规则：算法合理且完成速度快者获胜）项目总结码上评价课后作业分层设计创设情境项目选题项目规划明确任务项目实施解决问题项目拓展夯实算法项目总结码上评价课后作业分层设计创设情境项目选题项目规划明确任务项目实施解决问题学生自评学生互评教师点评项目总结码上评价创设情境项目选题项目规划明确任务项目实施解决问题课后作业分层设计项目拓展夯实算法

微信扫码为自己本节课的表现评分1.理解算法是解决问题的方法步骤。2.（1）设计菜谱；

（2）烹饪步骤；

（3）算法含义。算法的认识算法3.感受算法在生活中无处不在。课后作业分层设计请同学代表上台拆红包、领取作业拆拆拆创设情境项目选题项目规划明确任务项目实施解决问题项目拓展夯实算法项目总结码上评价拆拆请同学代表上台拆红包、领取作业基础必做题判断题：1.算法是解决问题的方法步骤。（）2.算法在生活中无处不在。（）课后作业分层设计创设情境项目选题项目规划明确任务项目实施解决问题项目拓展夯实算法项目总结码上评价基础必做题提升挑战题（2选1）1.为家里的老人设计孝心菜谱，并在父母的监护下烹饪其中一道菜肴。2.结合重阳孝心餐，以“算法的含义”为主题的手抄报一份。拆请同学代表上台拆红包、领取作业课后作业分层设计创设情境项目选题项目规划明确任务项目实施解决问题项目拓展夯实算法项目总结码上评价判断题：1.算法是解决问题的方法步骤。（）2.算法在生活中无处不在。（）基础必做题提升挑战题（2选1）自由选做题一个农夫带着一条狼、一头山羊和一篮蔬菜要过河，但只有一条船。乘船时，农夫只能带一样东西。农夫在场的时候，这三样东西相安无事。一旦农夫不在，狼会吃羊，羊会吃菜。请设计一个算法，使农夫能安全的将这三样东西带过河。请同学代表上台拆红包、领取作业课后作业分层设计创设情境项目选题项目规划明确任务项目实施解决问题项目拓展夯实算法项目总结码上评价判断题：1.算法是解决问题的方法步骤。（）2.算法在生活中无处不在。（）1.为家里的老人设计孝心菜谱，并在父母的监护下烹饪其中一道菜肴。2.结合重阳孝心餐，以“算法的含义”为主题的手抄报一份。板书设计020103探究兴趣思维发展