时代建筑2001-年10教育讨论什么就是一_第1页
时代建筑2001-年10教育讨论什么就是一_第2页
时代建筑2001-年10教育讨论什么就是一_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育/简Education/Simp王Wang摘 要：在一个知识超饱和的混杂时代建筑教育有必要重新追问什么是最基本的东西。某种意义上真实质朴的简单胜过粗制滥造的复杂，真正的问题胜过繁复解释。如何开始一个建筑师的教育，关键在于生活价值的取向。Abstract:Itisnecessarytoinquiryaboutwhatisonearththebasicpointofarchitecturaleduction.Inasense,thetrueandinsimpleissuperiortotheroughcomplex,atruequestionisbetterthancomplicatedinterpretation.Howtoeducateanarchitectismainlydeterminedbythedirectionofvalues.关键词：简单纯粹认知直接体验构造 :Simple,PureRecoguation,DirectExperence,Tectonics,TemperamentandInterest,不例外地迷失在数量爆增的知识中。最近篇]附有老中大和东学建筑系的二张课程表。和国内当下任何一所大学建筑学专业

中而用各种知识和设备到牙齿的建程表是沉默的，它的生命是否沿续取决于个性纪建地

的基础正是纯粹认知的与，这是我向学生：我没有方法，我将和一家就听到很多被忽略细节。最后他发34时代建筑2001筑系本科二年级的学生作业，已能娴熟模简单而抽象的原则，在动手制做中体会材料要求的形式和构造，即是这个知识超饱和时代思索着的建筑师共同具备的一种形在么以强调，2]为为一

1作者：。指导教师：。寻找观察方式，体验先于思考。最终观察与设计是用同法构成的。1999年58点至晚8点，该生在吴山上一岔路口不移动的观察，间隔半小时拍照一次，用装有活性炭的试管提取空气样本一次，连续不间断现场。图2图3.正在制作的“纪念馆”模型。作者：。指导教师：。教学要求：设计从模型制作开始，要把“吴山广场再改造”作业模型中的一切材料都当作某种“现成品”加以利用，建立起两个作业在建构上的转换关系。4.作业名称：杭州吴山广场的“再改造（杭州土语对传统住宅的简称意义上，这个姓，这座山，这座模型共有一种慵懒散淡气质，简单的意味深长，使城市的存图5.作业名称：纪念馆。作者：。指导教师：图6.作业名称：纪念馆。作者：。指导教师：沉积层谱系。制作中参考了专业考古，并把象。考古完成即为建构之完成图7.“练/教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论