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文档简介

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.人体的体液是指()A.细胞外液和消化道 B.细胞内液和细胞外液C.细胞内液和血浆 D.血浆,组织液,淋巴2.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析得列叙述,不正确的是A.甲学的实验可以模拟遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.甲、乙分别重复100次实验后,Dd和AB组合的概率分别约为1/2和1/4C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等3.从下列关于高等动、植物体内基因重组的叙述中,不正确的是A.基因重组可发生在有性生殖细胞的形成过程中B.基因型Aa的个体自交,因基因重组后代出现AA、Aa、aaC.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组D.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的4.如图表示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在()A.真核细胞内,一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译D.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译5.有关作物育种的叙述,错误的是A.在杂交育种中,F1自交后代可筛选符合人类需要的优良品种B.单倍体育种可以明显缩短育种的年限C.人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.诱变育种可以定向地把多个品种的优良性状集中在一起,获得新的品种6.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是A.植物细胞累积K+需消耗能量B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累无机盐防止质壁分离D.液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性7.下列过程中,细胞遗传物质的结构一定发生改变的是A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞凋亡D.细胞癌变8.(10分)达尔文自然选择学说未能解释的是A.生物进化的原因B.现存生物适应性的原因C.生物多样性的原因D.遗传和变异的本质二、非选择题9.(10分)某昆虫的翅可按长度分为残翅、中翅和长翅,且残翅昆虫不能飞行,翅越长运动能力越强。下图表示某地区该种昆虫的翅长与个体数量的关系,请回答:(1)该种昆虫翅长变异的根本来源是______________。(2)如果有两个较小的此种昆虫的种群迁入了甲、乙两个岛屿,其中甲岛食物匮乏,运动能力强的生物更容易获得食物,乙岛经常有大风浪,飞行的昆虫容易被吹入大海淹死。从这一事实得到的结论是________________。(3)请参照上图画出昆虫在甲岛屿繁殖数代以后翅长与个体数量关系的柱状图。______________(4)若干年后,甲岛屿形成的昆虫种群A与乙岛屿形成的昆虫种群B再次相遇,但它们已不能进行相互交配,遗传学上把这种现象叫做______________。10.(14分)根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程,回答相关问题。(1)上图中表示的生理过程依次是:____________________________,能够发生A与T相互配对的是图___________,图三发生的场所是______________。(2)图一过程不可能发生在___________中;图三过程不可能发生在__________中。A.神经元B.胚胎干细胞C.分生区细胞D.哺乳动物成熟的红细胞(3)科学是不断发展的,在中心法则的研究中科学家们发现,一些RNA病毒能进行图一至图三中没有发生的过程是_____________________。11.(14分)下图为某种自花传粉植物花的颜色的形成过程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由B基因控制合成,基因A(a)和基因B(b)分别位于两对常染色体上。现将开黄色花的植株与开红色花的植株作为亲本进行杂交,F1全开橙色花,F1植株自交得到F2,回答下列问题:(1)该种植物花的颜色的形成过程可说明基因可通过___________________________,进而控制生物体的性状。(2)亲本开黄色花植株的基因型是______________。F2开橙色花的植株中纯合子占______________。(3)现有F2中一开红花的植株,为获得能够稳定遗传的开红花的植株品种,可将该植株进行自交。结果预测及分析如下。①若子代植株全开红花,则该红花植株的基因型为__________________________;②若子代植株表现型及比例为_____________________,则该红花植株的基因型为aaBb。12.下图表示真核细胞内某DNA片段上遗传信息的传递过程,①〜⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。请回答下列问题:(1)图中a过程是______,发生的时期是________,发生的场所主要是_________。(2)图中b过程是______,c过程中结构⑤运输的氨基酸的密码子是______。(3)能够发生上图所示过程的生物,其遗传物质是________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】人体的体液是指细胞内液和细胞外液的统称,故选B。【考点定位】内环境的成分【名师点睛】体液的概念和组成在生物体内含有的大量以水为基础的液体,称为体液.体液中除含有大量的水以外,还含有许多离子和化合物.它包括细胞外液和细胞内液.细胞外液是细胞生活的直接液体环境,是体液的一部分.两者关系如下图:2、B【解析】

AC、图中Ⅰ、Ⅱ小桶分别代表杂交亲本的雌雄生殖器官,两小桶中的D和d代表雌雄配子。甲同学模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程,乙同学的实验模拟的是非等位基因的自由组合,A、C错误;B、甲同学模拟分离定律实验,基因型为Dd的双亲杂交产生Dd型子代的概率为1/2,模拟结果与理论值相符;乙同学的实验模拟的是非等位基因的自由组合,理论上产生AB型配子的概率为1/4,B正确;D、等位基因分离后,分别进入不同的配子中,故实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等;雌雄个体产生的配子数量不同,雌性产生的卵细胞数量少,雄性个体产生的精子数量非常多,Ⅰ、Ⅱ桶小球总数不相等。D错误。故选B。【点睛】本题考查遗传定律模拟实验的相关知识,意在考查考生独立完成生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。3、B【解析】试题分析:有性生殖的过程中发生的交叉互换和自由组合都属于基因重组,A正确;基因重组必须有2对等位基因以上,所以Aa自交遵循基因的分离定律,不属于基因重组,B正确;同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组,C正确;同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的,D正确。考点:基因重组【名师点睛】(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。4、C【解析】试题分析:题图显示:转录形成的mRNA分子还没有完全与DNA模板链脱离就与核糖体结合,据此可判断图示过程发生在原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译,A、D项错误,C项正确;翻译时,核糖体在mRNA上移动以便合成肽链,B项错误。考点:遗传信息的转录和翻译【名师点睛】本题以图文结合的形式,考查学生对遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞结构的理解和掌握情况。解答本题的关键是:①要熟记并理解原核细胞和真核细胞的结构的异同,进而明确原核细胞的转录、翻译都是在细胞质中进行,边转录边翻译;真核细胞的转录在细胞核,翻译在细胞质中,先转录后翻译;②要借助中心法则的内容,将“题图中呈现的信息”与“所学知识”有效地联系起来,实现对知识的整合和迁移。5、D【解析】在杂交育种中,F1自交后代出现符合人类需求的新品种,因此在F2中可筛选出符合人类需要的优良品种,A正确;单倍体育种的优点是可以明显缩短育种的年限,且所得个体均为纯合子,B正确;人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,原理是抑制纺锤体的形成,C正确;诱变育种是不定向的,但杂交育种可以把多个品种的优良性状集中在一起,获得新的品种,D错误。【点睛】四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法

(1)杂交自交选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理

基因重组基因突变

染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)

染色体变异(染色体组成倍增加)6、D【解析】细胞积累K+,细胞吸收K+是主动运输的过程,需要载体蛋白的协助并消耗能量,A正确;细胞膜是选择透过性膜,对离子的吸收具有选择性,B正确;海水渗透压较高,海藻细胞可通过积累溶质提高细胞液内的渗透压,以防止海藻细胞因失水而发生质壁分离,C正确;液泡积累大量离子,是液泡膜具有选择透过性的具体体现,D错误.【考点定位】物质运输【名师点睛】本题是物质跨膜运输的方式,物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输三种方式,体现了膜的功能特性即选择透过性.7、D【解析】在细胞分裂过程中,亲代细胞的遗传物质经过复制和分配到子细胞中去,一般不会发生改变,A项错误;细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,遗传物质不变,B项错误;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,涉及到凋亡基因的表达,遗传物质不变,C项错误;细胞癌变的根本原因是原癌基因与抑癌基因发生突变,遗传物质的结构一定发生改变,D项正确。【考点定位】细胞的分裂、分化、凋亡、癌变8、D【解析】

本题考查的是对达尔文自然选择学说的理解。自然选择学说主要包括四点内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。达尔文受当时科学发展水平的限制,还不具备遗传学的系统理论知识,因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明。但以自然选择为中心的生物进化学说能科学地解释生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性。【详解】达尔文的自然选择学说,科学地解释了生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性。达尔文认为生物普遍具有遗传和变异现象,生物的变异是不定向的,当生物产生了各种变异类型后,只有适应环境的变异类型才能生存下来,反之就会被淘汰。经过数代的自然选择,对生物生存有利的变异被定向积累,久而久之,就产生了与环境相适应的新类型,生物就会不断发展。生物的变异是多样的,环境也是多种多样的,各种不同类型的环境,分别选择适应类型,导致了生物多样性。虽然达尔文的自然选择学说中,非常重视遗传变异在生物进化中的作用,阐述了遗传变异现象以及特点,但是达尔文对遗传和变异的性质、遗传和变异的机制,自然选择对遗传和变异如何起作用等问题,未作出本质上的阐明。故选:D。【点睛】此题考查了达尔文的自然选择学说。学生还要清楚达尔文的自然选择学说的不足之处。二、非选择题9、基因突变突变的有利和有害往往取决于生物的生存环境生殖隔离【解析】

自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变;在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属进化的范围。自然选择决定生物变异是否有利,从而通过生存斗争使适者生存,从而决定进化的方向。【详解】(1)该种昆虫翅长变异的根本来源是基因突变,基因突变能产生新基因。(2)如果有两个较小的此种昆虫的种群迁入了甲、乙两个岛屿,其中甲岛食物匮乏,运动能力强的生物更容易获得食物,乙岛经常有大风浪,飞行的昆虫容易被吹入大海淹死。从这一事实得到的结论是自然选择决定生物进化的方向,突变的有利和有害往往取决于生物的生存环境。(3)由于甲岛食物少,翅长的运动能力强,存活的几率大,甲岛屿繁殖数代以后翅长与个体数量关系的柱状图如下:

。(4)生殖隔离指由于各方面的原因,使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配,或者即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制,因此若干年后,甲岛屿形成的昆虫种群A与乙岛屿形成的昆虫种群B再次相遇,但它们已不能进行相互交配,遗传学上把这种现象叫做生殖隔离。【点睛】注意:自然选择决定生物进化的方向。10、DNA复制、转录、翻译一核糖体ADDRNA复制、逆转录【解析】

图一表示DNA复制,图二表示转录,图三表示翻译。【详解】(1)由图可知,图一表示DNA复制,图二表示转录,图三表示翻译。只有图一DNA复制过程能够发生A与T相互配对,图三翻译发生在核糖体中。(2)图一过程表示DNA复制,可能发生在胚胎干细胞、分生区细胞分裂的间期,不可能发生在神经元和哺乳动物成熟的红细胞中,故选AD。;图三过程翻译可能发生在神经元、胚胎干细胞和分生区细胞中,不可能发生在哺乳动物成熟的红细胞(无核糖体)中。(3)一些RNA病毒能进行RNA复制、逆转录,这些过程不能发生在正常的生物体内。【点睛】DNA复制发生在分裂的间期,高度分化的细胞不能发生DNA复制;RNA复制、逆转录不能发生在正常的生物体内。11、控制酶的合成来控制代谢过程AAbb1/9aaBB(开)红花:(开)白花=3:1【解析】

根据题意和图示分析可知:某种自花传粉植物花的颜色的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A、a和B、b)共同控制,遵循基因的自由组合定律;白色基因型为aabb,黄色基因型为A_bb,红色基因型为为aaB_,橙色基因型为A_B_。现将开黄色花的植株(A_bb)与开红色花的植株(aaB_)作为亲本进行杂交,F1全开橙色花(A_B_),说明亲本基因型为AAbb、aaBB,子一代基因型为AaBb,则子二代基因型及其比例A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1。【详解】(1)根据题意和图示分析可知,基因是通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状的。(2)根据以上分析已知,亲本开黄色花植株的基因型是AAbb;F2开橙色花的植株基因型为A_B_,其中纯合子占1/9。(3)F2中开红花的

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