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PAGE2PAGE28良好的惯;有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的惯，形成实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习一、计划管 有规45钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。二、预习管理争主动1、读：每科用10分钟左右的时间通读，对不理解的内容记录下来，这是你明天上2、写：预习时将模糊的、有的、思维上的断点(不明白之处)书写下来3、练：预习的最次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的能力在提高，若不会做，没关系，很正三、听课管 重效听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听要跟着老师的思维走，不预习跟不上。80%―90%四、复习管理讲方法有效复是做到五个字：想、查、看、写、说1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放。学生课后最需要做的就是是2、查：回想是目前教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想3、看：即看，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的5学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会力好概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。五、作业管 要自1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如4、查不作业：作业后必须检查一遍6、独立作业忌六、错题管理常16K掌握不好，重新或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复次，七、难题管 会溯目所需知识，同步辨清知识间的内在联系;

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