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文档简介

第一课时父亲、树林和鸟0课文导入你喜欢小动物吗？你都喜欢什么？0课文导入听一听课文，感受父亲对小鸟的热爱吧！音乐欣赏：鸟鸣声0感知内容

听范读，画出生字词，读准字音，注意字形，想一想父亲和鸟的关系。0认识生字瞬畅黎猎nínglíshùnliè凝chàng黎明凝视舒畅瞬间猎人0课文朗读

课文是围绕哪句话来写的？父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。中心句总领全文0

1、从课文哪些语句可以看出“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”？请画出来。2、和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。课文朗读0课文朗读边读书边模仿一下父亲，感受父亲的认真。

重读“又”字，体会父亲对鸟的熟悉。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。0课文朗读“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”读出父亲看见鸟动的欢喜。0课文朗读“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。为什么轻声地说？请你学一学。0课文朗读树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。0我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。你体会到了什么？鸟什么时候唱歌？课文朗读你能感受到此时父亲的快乐吗？试着读出来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。0课文朗读你能感受到此时父亲的担心吗？试着读出来。父亲还知道鸟什么时候最容易中？为什么？父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”鸟嘴快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中，因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。0此时，你觉得父亲是怎样的人？两人小组讨论。父亲是一个知鸟、爱鸟的人。课文朗读父亲：看见鸟动闻见鸟味听见鸟声知鸟爱鸟0讨论：我真高兴，父亲不是猎人。1、如果父亲是个猎人的话，会怎么样？2、我又是一个怎么样的人？我是一个爱鸟护鸟的人。学写生字0观察生字，注意占格！学写生字把自己认为写得最好的汉字，画上圈。0最后两笔不要出头。不要漏掉中间的短横。雾蒙第三笔横钩，不要写成横折钩。学写生字露

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