综合实践活动学生阶段性评价表

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！综合实践活动学生阶段性评价表活动主题班级姓名时间教师评优优加良评价内容好秀秀油对主题有探究兴趣，认真对待、积极参与。组织严密，分工明确，组员团结能获得大量信息，且信息内容全面。能及时上传活动成果，说明详尽生动。活动成能按时完成任填写说明：秀”项打“√”。对评价内容有1或2项以上符合的可在“良好”项打“/”。对评价内容全部不符合的可在“加油”项打“×”。综合实践活动：《遨游茶苑》学生自评与小组互评量表说明：以下每项评价分A、B、C三个等级，A代表优，B代表良好，C代表较差。学生自评以及小组互评等级结论均填写在相应空格内。（1）我积极参加活动，努力完成活动任务。自评____________________自评____________________自评____________________（1）我学会了怎样在图书室、网上查阅资料。自评____________________（1）我承担的任务能独立完成。（1）我对活动主题的独特性作了很多考虑。自评____________________自评____________________自评____________________自评____________________（6）访谈、问卷调查、动手制作作品、实验以及总结等工作，我都能顺利完成。自评____________________（7）通过完成这些活动任务，我的实践能力提高了，我更有信心从事其他活动。自评____________________互评____________________综合实践活动：《遨游茶苑》家长评价量表一、活动分项评价：说明：每项以A、B、C三个等级进行评定，A代表优秀，B代表良好，C代表较差。1、参与活动的态度与认真努力情况。_________________________________2、活动扎实、资料完整及完成活动任务情况。综合等次：_______________________________…………….二、综合评语：综合实践活动：《遨游茶苑》教师评价量表一、活动分项评价：（1）态度是否积极，是否主动组织或参与活动。____________________（2）与组内同学合作是否良好。__________________________________（3）活动是否认真，善始善终。__________________________________（4）是否勇于克服困难。________________________________________2、知识技能（1）查阅资料技能。_________________________（2）调查研究能力。_________________________（3）整理材料能力。_________________________（4）运用工具能力。_________________________（5）交往与表达能力。_______________________（6）分析总结能力。_________________________综合等次：_______