八年级语文《故宫博物院》教案设计

八年级语文《故宫博物院》教案设计⒈通过对故宫博物院建筑群的了解，培育喜爱祖国的思想感情。

⒉把握文中以空间为挨次的写作特点。

⒊方位词语的精确     性。

二、教学重难点：

把握并运用空间挨次。

三、教学手段：

计算机帮助软件、电视、视频投影仪等。

四、教学设想：

⒈利用故宫平面图协作相关景物图像，引导同学了解的巡游路线。

⒉运用多媒体教学手段帮助教学，赐予同学直观、生动的形象。

⒊老师讲解与导练结合，当堂完成肯定量的练习，结合另一解说词《解州关帝庙》巩固所学空间挨次的有关学问。

五、教学时数：

一课时。

六、教学过程：

⒈导入新课：

①同学们，先动动脑筋猜这个谜语，谜面是“以前的殿堂”，打一个地名,是哪里？（谜底：故宫）

②简介故宫：

故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。

今日，我们来看看是如何介绍故宫博物院这浩大的建筑群的？

⒉显示主菜单：

课前预备老师明确：这篇课文共讲两课时，本

空间挨次节课为第一课时，主要学习本文的说

太和殿明挨次，即空间挨次；其次课时集中

总结全文讲皇权的中心－太和殿。

⒊课前预备：

①要把握课文，先要解决生字词，翻开课本164页，同学齐读一遍生字词。老师显示生字词的读音。

耸立(chù)鳌头(áo)湛蓝(zhàn)琉璃(liú)

殿檐(yán)藻井(zǎo)蟠龙(pán)中轴线(zhóu)

金銮殿(luán)击磬(qìng)檀木(tán)攒(cuán)

乾清宫(qián)坤宁宫(kūn)肃穆(mù)奏报(zu)

慈禧(xǐ)额枋(fāng)妃嫔(pín)翊坤宫(yì)

(屏幕显示。每个生字词都配有录音，只要用鼠标在相应位置一按即可)

提示：要求同学特殊留意以下几个字的读音：

轴、磬、攒、禧、嫔

②本文是一篇事物说明文，说明对象是故宫博物院。记得在学习《中国石拱桥》时，曾明确：说明事物首先是抓住特征，那么抓住故宫博物院的哪些特征来写？请快速从课文中找出答案。

（答案：规模宏大壮美，建筑精致，布局统一。）

③故宫宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座，房屋9000多间。屏幕上显示一张建筑物名称的故宫平面图（即“理解分析”练习一）。请同学们边听录音（节选），边填写此图。

（屏幕上随录音次第消失九幅建筑物的图像。）

老师巡堂检查同学完成状况，强调太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园的位置。

既然大家对故宫建筑群有了也许的理解，下面我们看看如何有条理地介绍这建筑群。

⒋空间挨次：

①屏幕显示故宫平面图（附有图示），依据的行踪路线，师生共同完成相应建筑物的介绍。

（屏幕上以红色箭头逐步显现行踪。选取古筝弹奏曲《汉宫秋月》作为背景音乐。）

⑴老师从俯视图（屏幕显示）开头，介绍由天安门－端门－午门的路线，扼要说明午门、金水桥和太和门广场。

（依次消失故宫俯视图、午门、金水桥和太和门广场、铜狮。）

⑵指定一位同学依次介绍“三大殿”－太和殿、中和殿、保和殿。

（依次消失太和殿外景和内景、中和殿、保和殿。）

⑶老师简介乾清门前小广场，强调前朝和后廷的'划分。

（消失乾清门、前朝俯视图。）

⑷请一位同学依次介绍“后三宫”－乾清宫、交泰殿、坤宁宫。

（依次消失乾清宫外景和内景、交泰殿外景、坤宁宫内景。）

⑸老师叙述东西六宫，着重点应放在养心殿和储秀宫。

（依次消失养心殿内景之正间、东暖阁、储秀宫内景二幅。）

⑹选出一位同学介绍御花园。

（依次消失御景亭、钦安殿。）

⑺老师介绍顺贞门、神武门及景山回望。

（依次消失顺贞门夜景、神武门。）

⑻小结：故宫如此雄伟的建筑群的确分散了古代劳动人民的才智和血汗，我们定要珍爱和爱护这文化珍宝。

从故宫平面图中观看的行踪路线，试归纳一下本文的说明挨次有何特点。

②思索练习一：

为了清晰地说明故宫的特征，课文根据＿＿挨次组织材料，由＿入＿，沿着故宫的中轴线，从＿到＿，以＿＿带＿＿地说明，井然有序。

（答案：空间；外，内；南，北；中间，两边）

③思索练习二：

运用哪些词语交代参观路线和写出各主要建筑物的位置关系：

⑴交代行踪变化的词语：

（答案：“从…往里，沿着…穿过…到…”；“走进…”；“进了…就到…”；“从…出…就到…”等等。）

⑵方位词语：

（答案：“北面”，“中心”，“中轴线上”，“后面”；“往北”等等。）

④思索练习三：

阅读解说词《解州关帝庙》（详见附录一），请列出的巡游路线及所使用的方位语言。

要求同学用十五分钟时间阅读解说词并完成习题，包括填写“解州关帝庙”平面图中相关建筑物的名称。老师巡堂检查。

明确：

⑴路线：

石牌坊→东庙门→正庙前院→午门→崇宁宝殿→花园（麟经阁；印楼、刀楼）→桃园结义园

⑵方位语言：

Ⅰ交代行踪变化的词语：

（“紧挨…，进入…，就到了…”；“穿过…就是…”；“过了…就到了…”等等）

Ⅱ方位词语：

（“南面”；“北面”；“东边”；“两边”；“后面”；“四周”；“左右两边”；“前”；“南边”等等）

⑶填好平面图（详见附录二）

（可利用视频投影仪显示同学作业，老师现场作适当指导。）

⒌课堂总结：

本节课我们共同学习