大班数学教案相邻数

大班数学教案相邻数大班数学教案相邻数1

活动目标1、能按数量多1和少1的方式表示一个数的两个相邻数。

2、理解10以内相邻三个数之间的大小关系。

3、爱惜学具不撒落，不丢失。

活动重点活动难点活动预备阅历预备：

物质预备：教学预备：活动单8A、8B《数的邻居--画圈》、活动单9《数的邻居--组块》(已裁好)，组块21个，笔1支(自备)。

学具：活动单8A、8B《数的邻居--画圈》，笔一支，活动夹1个(自备)

老师组织和指导活动过程一、介绍数的邻居嬉戏引出按左边比它少1、右边比它多1推断某数相邻数的问题。

1、引出问题：老师：今日，派派麦麦要跟小伴侣玩一个嬉戏，名叫数的邻居。(出示活动单8A《数的邻居--画圈》，指数字3)这是数字几?(3)假如我用画圈的方法来表示这个数，应当画几个圈?(画3个)老师在对应数字3的网格上画三个圈，每格一个圈。老师：每个数都有两个邻居，左边的比它少1，右边的比它多1。比如3(用教棒圈一个3个圈)你知道比它少1的是几(指3个圈的左侧)，比它多1的是几(指3个圈的右侧)吗?2、演示规章：老师：谁会用画圈的方法把数量3的邻居画到网格上呀?请一名幼儿在三个圈的左右两边添画圈圈，并提示他在圈圈下方填写数字。

老师带领全班幼儿检查：看看他画得对不对?左边画的比3少还是多?少几个?右边画的比3个少还是多?多几个?3的邻居是--(2和4)老师指下方数字：再看他给数字3填写的邻居对吗?2和4的位置填得对吗?老师：好，3的两个邻居找到了。(指数字7)假如请你用画圈的方法找出7的'两个邻居，你会吗?老师出示活动单8B《数的邻居--画圈》：今日的这个新活动就叫数的邻居，请你先给对应数字画圈，数字是几就是画几个圈，然后再按左边少1个、右边多1个的要求画出它的两个邻居的数量，并在下面写出数字，最终说一说这个数的邻居是几和几。大家会做了吗?3、介绍平行活动：出示组块筐：找数的邻居还可以用组块来帮忙，做法和画圈差不多，只是把画圈改为查组块来表示。现在大家一起来说说怎么做，先要插几，按什么来插?(先按活动单上的数字插组块)再插出左右两边的邻居)还要在下面填写什么?(填写数字的邻居)最终怎么说呢?(说说这个数的邻居是几和几)老师：做完一张，你还可以再做一张。4、介绍巩固活动老师：今日老师还预备了一个我们以前玩过的活动。出示活动单7A《小企鹅游泳队》：这是什么活动?老师把它放在了墙上。请小伴侣连续猜冰山拦住了几只小企鹅，然后记在冰山上。5、提出操作要求老师：请小伴侣先完成自己小组的活动，做完要请伴侣检查一下，把材料收好再换组。二、幼儿自选操作活动，老师关心幼儿理解规章，并做个别指导。

大班数学教案相邻数2

活动目标：

(1)在嬉戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系;

(2)通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在嬉戏互动中学习。

活动预备：

数字1—10卡片若干、动物图片、棋子、插板。

活动过程：

嬉戏一、小动物来排队

孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说“呛呛呛呛呛”时，幼儿四散跑或走，当孙悟空说“呔”时，幼儿要立即按1—10的挨次排好一队，要求从左到右排列。。可以反复玩几次，练习1—10数序的排列。

嬉戏二、找伴侣

幼儿按1—10的挨次排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌：

小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的伴侣真不少，

你的伴侣是几和几?请你快来告知我。

幼儿大声告知彼此，自己的伴侣是几和几?

幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

嬉戏三：小动物住哪里?

孙悟空请来小动物做客：(猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂)将10种动物分别放在老师演示板上的1—10数字下边的格子里。

小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。

如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。

玩法：

1、老师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字;

2、老师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声;

3、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁;

4、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。

活动结束：

表扬幼儿的乐观参加，给幼儿发贴纸。

大班数学教案相邻数3

大班数学《相邻数》教学设计

活动目标：

1、感知并理解相邻数的概念，把握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、进展幼儿的比较力量和思维的敏捷性。

3、学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法，激发幼儿对数学的爱好。

教学重点、难点：

理解相邻数的含义，把握10以内各数的相邻数。

活动预备：

数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰

活动过程：

一、师生互动，随音乐进入教室

1、师：小伴侣们好!今日老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交伴侣好吗?看小汽车来了，我们快快动身吧!

2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。

二、谈话激发爱好

1、师：小伴侣你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个伴侣是你的邻居，请小伴侣们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小伴侣们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁?(出示数字卡片1--10)。

2、老师打乱出示数字卡片指名小伴侣认读。

3、请小伴侣给数字宝宝按从小到大的挨次排排队。(课件出示)

三、初步熟悉相邻数

1、师：小伴侣们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!

(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)

(2)数字宝宝5也想找邻居了，小伴侣们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居)

(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。

小结：刚才小伴侣给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的隐秘，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小伴侣们可要记清晰了。

四、拓展活动，加深幼儿理解

1、给小动物找邻居。

老师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。

2、嬉戏智救羊羊

嬉戏规章：老师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。老师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音