新目标英语八下Unit8Whydontyougetherascarf第一课时教学案

滦南县八年级英语学科教学案课题Unit8Whydon’tyougetherascarf?第一课时SectionA1a~2c课型新授执笔人代丽丽审核人赵斌学习目标1知识目标：1）通过本课时学习，要求学生能够掌握单词comment,album,personal,special,present.要求学生掌握以下句型：Whydon’tyou…Whynot

+V原形？

Howabout…Whatabout…

+V-ing/名词？2）能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。如：Whydon’tyougetheracamera?Howaboutsometennisballs?。3）能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的建议做出评价。如：That’stooboring.2能力目标：1、学习谈论和比较不同的东西和事情。2、学习如何给别人提出建议和意见。3情感目标：1）通过建议别人买礼物以及物品性质的方式，形成正确的价值观。2）通过谈论如何为亲人和朋友准备合适的礼物，增进学生的亲情和友情。备注5分钟4分钟3分钟5分钟5分钟8分钟5分钟10分钟教学重难点用所学语言给他人提供建议并对他人所提出的建议作出评价。教学过程（一）预习展示英汉互译（结合课文，认真预习P60，P61单词，写一写）commentphotoalbum私人的特别的dictionarycalendarexpensivescarfcreative不够有趣完成课本1a，先认真朗读所给单词，然后评价一下那些礼物，把它们写在对应的形容词下面。3.课前读词朗读本课相关单词、句型。先领读，再齐读。Gifts:scarf,tennisball,dictionary,CD,camera,bicycle,calendar,photoalbum,soccerball,flowerComments:expensive,cheap,boring,special,personal,creativeSentences:Whydon’tyougetherascarf?WhatshouldIgetmymomforherbirthday?把你不会读的单词写下来（组长整理，向教师汇报）（二）合作学习导入：教师课前准备一个小礼物（最好是课本涉及的）然后向学生介绍。Task1:教师询问学生，假如你过生日，你想得到什么礼物，为什么？（教师对学生不会读的单词，先领读）语言结构：Iwanta,becauseit’sIdon’tlike,becauseit’s(boring/cheap/expensive/toopersonal/notcreativeenough/notspecialenough/interesting/beautifuluseful…)(小组内讨论完成之后，组内订正1a的答案，组内派代表汇报)Task2:帮帮老师：老师的妹妹要过生日，却不知送什么，请学生提供建议，引出句型：语言结构：A:Mysister’sbirthdayiscoming,whatshouldIgetmysisterforherbirthday?B:Howaboutascarf?A:No,that’stooboring.B:Whataboutgettingheradictionary?A:Goodidea!She’lllikeit.（师生例句展示，然后两人一组对话练习）解疑：get意为买，给某人买某物Task3：课本P60图片里的男孩将为妈妈买礼物，按你听到的评论的顺序标号，完成1b，然后看谁能听出能表达提建议的一种新方式，写在下来：getheracamera?Task4：父亲节即将来临，讨论一下，应该为父亲买什么。运用下列语言结构：A:Father’sDayiscoming,whatshouldIgetmyfather?B:Whydon’tyougethimabicycle?A:No,that’stooboring.C:Whynotgethimacamera?A:Goodidea!He’lllikeit.（师生例句展示，然后组内进行对话练习）Task5：听力练习一下，完成2a.听听每段听力是关于为谁买礼物的，打上对勾。完成2b之前，先读一读有关建议和评论的单词。（三）知识探究（组内讨论完成）本节课主要学习什么？下面总结一下吧！如何给别人提出建议和意见的常用句型

1、询问对方意见：WhatshouldI…?eg.:WhatshouldIgetmydadforhisbirthday?提出建议：例句:

How/whataboutthephotoalbum?一个像册怎么样？

Howaboutgettingherascarf?买条围巾送给她怎么样？

Whydon’tyoubuyasweater?

Whynotgetacamera?这两种句式都是反问语气，也可以用来向别人提出建议总结：How/Whatabout+或?……怎么样?Whydon’tyou+？你为什么不……呢?Whynot+？为什么不……呢?

3、发表看法时可以用That’s这个句型。

eg.:那太个性化了。表示看法或意见的说法还有：

好主意听起来不错4、例句That’snotspecialenough.那不够特别

Theydon’tgetenoughgifts.他们没有得到足够的礼物。总结：enough的用法：词+enoughenough+词（四）巩固提升：根据听力2a2b，任选一段对话，编成一段对话。（五）当堂反馈I.知识反馈：翻译下列短语1．太个性化2.不够特别3.不够创意4．一个好主意5.听起来不错6.她将喜欢它。II．能力反馈：单项选择1.–Whataboutawatch?-______.A.Yes,Ido.B.No,I’mnot.C.No,problem.D.Goodidea.2.WhatshouldIget_____mymum?A.toB.withC.forD.onto3.____watchthefootballmatchwiththemtogether?A.WhynotyouB.Whydidn’tC.WhynotD.Whydon’t4.

Howabout_____ascarf?A.buyB.boughtC.buyingD.tobuy5.Why____buyaturtle?It’slovely.A.don’tB.notyouC.don’tyouD.doesn’tyou6.Afootballisnot_____.A.

enoughspecialB.enoughwellC.enoughgoodD.specialenough根据汉语完成英语句子。1．你应该买个礼物给他。Youshould______ag