历史（湖南卷A卷）- 2023年高考第二次模拟考试卷（考试版）

2023年高考第二次模拟考试卷（湖南卷A卷）高三历史（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。1．春秋时期，“社稷无常奉，君臣无常位”。战国中后期，“弑君”“出君”现象已较为罕见。这一变化反映了A．国家的政制逐步转型 B．诸侯争霸格局稳定C．宗法分封制走向强化 D．礼乐制度得以恢复2．《史记·平准书》记载：“愿募民自给费，因官器作煮盐，官与牢盘，浮食奇民欲擅管山海之货，以致富羡，役利细民。总其原，一其价。其沮事之议，不可胜听。郡不出铁者，置小铁官，便属在所县。”这体现出西汉A．政府重视农业生产 B．国家积极干预经济C．官营作坊得到发展 D．盐铁专卖制度解体3．下表为唐代敦煌户籍资料关于“受田”的统计。这可以用来说明年代户数永业田（奇）口分田（亩）应受已受未受应受已受未受天宝元年（742年）431180107510548207574063大历四年（769年）18540449117905411249A．赋役制度有待调整 B．中央政府权力减弱C．国家严控土地交易 D．小农经济大量破产4．元史专家陈高华认为：“元代是继唐、宋之后我国文化发展的又一个高潮时期。在元代，文化的多数领域都有很好的成就，有些甚至超越了前代。”下列能为其提供史实依据的是A．裴秀提出绘制地图的方法 B．敦煌莫高窟壁画风格多样C．沈括撰写了《梦溪笔谈》 D．郭守敬编定了《授时历》5．明太祖废除丞相后，“威权在上，事皆亲决”。成祖时“奏章皆亲览，不假手他人”。宣宗时始有票拟之制，“凡有大事皆与群臣商议，面决可否”。宪宗以后“帝渐疏于政事”，于是票拟、廷议、廷推等决策方式日益重要，并演变成制度。这反映了A．制度建设服从皇权需要 B．皇权受到一定程度制约C．内阁大臣代行丞相职权 D．决策方式发生根本变化6．魏源《海国图志》称西方为“夷”；徐继畬《瀛寰志略》正式出版时，将其前稿《瀛寰考略》之“夷”字尽数改为“泰西”；1858年《天津条约》明确规定不得称西方为“夷”。这一变化表明A．半殖民地程度日益加深 B．传统华夷观受到冲击C．天朝上国观念彻底瓦解 D．向西方学习不断深入7．下表是清末至民国初期张謇创办的大生纱厂的发展概况，这段时期的发展主要得益于1898年大生一厂1903年大生二厂1915年增设布厂在海门筹建第三厂1921年设立大生副厂，不久改称大生第一、第二、第三纺织公司A．国民政府政策的影响 B．列强侵华方式的影响C．实业救国思潮的影响 D．五四爱国运动的影响8．抗日战争进入相持阶段，中国共产党在根据地开展冬学、民校识字运动，把抗日英雄故事“狼牙山五壮士”“民族英雄之母马老太太”等用图片、大鼓、故事、诗歌等形式向群众进行宣传教育，做到家喻户晓。抗日根据地的这些举措A．扩大了共产党的阶级基础 B．旨在提高民众的文化素养C．大大提高了群众民族意识 D．意在丰富群众的精神生活9．1955年，我国某企业在分配利润时，国家税收占34．5%，职工福利占15%，企业公积金占30%，资本家红利占20．5%，企业利润大部分归国家和工人。这可以用来佐证当时A．国有企业改革顺利进行 B．生产关系发生深刻变革C．社会保障制度开始建立 D．现代税收制度日臻完善10．1979年至1990年，华北制药厂开展企业转轨变型，实行经营承包，加强先进技术和设备的引进，并逐步开展跨地区、跨行业的横向经济联合。至1990年，产品品种累计增加到98种，抗生素总产量较1978年增加54%，有紧密型联营企业25家。华北制药厂的发展A．健全了社会主义市场经济体制 B．助推了区域经济结构的优化C．得益于企业经营自主权的扩大 D．加快了中医药业的开放步伐11．中古时期，西欧的封建制度明显不同于拜占庭和俄罗斯的中央集权，阿拉伯帝国的政治文明明显有别于印度的笈多帝国以及德里苏丹国。这反映了亚欧大陆A．宗教信仰的多元化 B．区域文明的多元性C．地区交往的密切化 D．经济基础的统一性12．中世纪早期，西欧领主的过度剥削招致农民诉讼。800年，法国对西部勒芒地区发布法令，明确规定劳役种类和数量，如每人自带牲畜在自营地上犁地一天，领主不能强迫其在本周内再承担手工业劳役。这反映了当时西欧A．封君封臣制度解体 B．农奴政治权利扩大C．庄园秩序得到维护 D．生产关系有所调整13．历史学家麦克弗森指出：“合众国在1861年走向战争，是为了保卫一个联合体；但在1865年由战争重生后却创造了一个民族。在1861年之前，‘UnitedStates’这两个单词通常是被用作复数名词的。在1865年之后，‘theUnitedStates’变成了一个单数名词。”其意在说明内战后的美国A．联邦政府的权威得以凸显 B．美利坚民族国家意识萌生C．基本解决了黑奴存废问题 D．三权分立制度进一步完善14．当代乌拉圭作家爱德华多·加来亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》一书中写到：“当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货物，都为一个后来的拉美国家规定了命运。”对这句话的准确理解是A．殖民掠夺导致拉美国家经济结构畸形 B．旧的国际经济秩序损害拉美政治独立C．西方国家通过资本渗透控制拉美经济 D．殖民统治中断了美洲文明的发展进程15．1922年，列宁在答复外国记者提问时说到，“掌握在私人手中、大多数居民所从事的规模很小的生产，提供的利润最多”。他还曾明确指示，“要尽可能慎重，以免因不得当的干涉而妨碍农业生产的顺利发展”。据此可知，列宁A．肯定农业的社会主义改造 B．利用市场体制促进农业发展C．支持经济中出现的新气象 D．主张把小农引向公有制轨道16．20世纪六七十年代，美国学生成为国内反战运动的先锋，甚至一些参加过越战的老兵也加入到反战行列中。美国在20世纪60年代初那种全国团结一致、信心爆棚的局面一去不复返了。这表明A．国家干预无助于社会矛盾的缓解 B．越南战争改变了冷战格局C．古巴导弹危机重挫美国民众信心 D．过度扩张加剧了社会分裂二、非选择题：本题共4题，共52分。17．阅读材料，完成下列问题。（14分）材料一材料二（1）根据材料一并结合所学，指出中国疆域的变化，并简要说明中国疆域扩大的原因。（8分）（2）根据材料二，结合时代背景，指出中外修建的运河有何不同。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一15、16世纪以来，整个世界逐渐融为一体，海洋实力的提升、海洋利益的争夺和海洋秩序的塑造也日渐成为西方强国的主要战略指向。葡萄牙和西班牙的海洋战略实质都是以开辟新航路和新土地为先导，通过对海外资源和财富进行暴力掠夺以及对海外领土实施殖民统治，实现了其成为世界性海洋强国的远景规划。英国作为一个纯粹的海洋国家，将海权视为国家兴衰的核心，在战略上既合理地发挥了其环境的优势，又充分与自身的国内基础相契合，从而在海洋时代成为世界体系的霸主。同时，作为陆地文明居于主导的国家，法国与俄国也将海洋崛起视作国家战略的关键目标，并长期拥有着强大的地区影响力。材料二在欧洲列强步入海外殖民阶段时，中国也开始重视海洋。魏源提出以“师夷长技以制夷”为核心原则，改漕运为海运以发展海商，并通过建立新式海军而掌握海权。第二次鸦片战争后，洋务派在大力发展海防和海军的同时，也促进了国家海洋机制的构建，仿照西方列强的“海部成例”，专设海军衙门；而后梁启超的弟弟梁启勋吸收了西方“海权学说”的观点，阐明了控制海洋对于提升国家实力的意义和商贸方面的战略价值。辛亥革命后，孙中山提出了一种战略性的构想，即对内收回海关主权，对外争夺太平洋海权，重视陆海统筹。孙中山逝世后，南京国民政府时期的海洋政策主要针对航运贸易和海军建设展开，如积极建造港口、疏通航道，整顿招商局，同时创办航海专科学校，培养中国船长人才，仿照美欧国家的建制，成立海军部等，国民政府这些举动旨在重建中华民国海军，力图发展海权。——以上材料均摘编自刘笑阳《海洋强国战略研究》（1）根据材料一并结合所学知识，简述近代以来西方大国重视建设海洋强国的原因及影响。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中国海洋发展之路与西方的不同之处。（4分）（3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对今天我国建设海洋强国的认识。（2分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一材料二1946年9月16日，毛泽东给中央军委指示中提出：“以歼灭敌军有生力量为主要目标，不以保守或夺取地方为主要目标”，“以集中兵力打运动战为主，以分散兵力打游击战为辅”。材料三1947年9月，毛泽东在《解放战争第二年的战略方针》的党内指示中指出：“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……”材料四1947年12月25日，毛泽东在《目前形势和我们的任务》的报告中提出“十大军事原则”：“先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌”；“先取小城市、中等城市和广大乡村，后取大城市”；“以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标”……结合所学知识，围绕“国共双方军队人数变化与革命战略转变”写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合：逻辑严密，条理清晰。）（12分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一在中世纪，所有的西方基督教徒都属于天主教会，所有受过教育的人都使用拉丁语。欧洲人没有效忠国家的概念，他们首先认为自己是基督教徒，其次是某一地区如威尼斯的居民，最后才可能是英格兰人、法兰西人、德意志人。——摘编自刘成《英国现代转型与工党重铸》材料二路易十四宣称“朕即国家”。其含义有三层：皇帝拥有这个国家，皇帝是国家范围内一切财产和权力的最终拥有者，尽管臣民的财产可以买卖，但臣民的财产处分权仅来自皇权的默认和授予，皇帝只要愿意，可以任何方式剥夺臣民的这一权利，而宰相及官僚系统的权力也都来自皇权的授予；皇帝代表这个国家，皇帝是整个国家的象征，皇帝的形象代表国家的形象，皇帝的意志代表国家的意志；皇帝的家族之命运即国家之命运，皇家灭亡即国家灭亡，皇家富有即国家富有，臣民必须承担保证皇家永远兴旺的义务。——摘编自任见《法国史传》材料三第一条：人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。第二条：一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、