幼儿园小班开学安全第一课教案优秀7篇

幼儿园小班开学安全第一课教案优秀7篇在教学工实际的教学活动中，编写教案是必不行少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下内容是作者为您带来的7篇《幼儿园小班开学平安第一课教案》。

幼儿园小班开学第一天教案篇一

活动目标

1、通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。

2、在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备

1、儿歌教学光盘，DVD机，挂图

2、《幼儿用书》。

老师：“今日，老师给你们带来了一副特别好看的图片”引导幼儿认真观看。

老师：“小伴侣们图中都有什么？他们都在干什么？

2、播放歌曲。

请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？

3、老师示范表演，边唱边做动作。

爱爱爱4.幼儿跟老师一起朗诵，老师唱一句，小伴侣们唱一句。

5、跟录音学唱。

老师：‘请小伴侣们跟着DVD机一起唱。

6、幼儿看着图片和老师一起唱。

7、请个别幼儿到前面来表演。

结束部分：

可以跟读，小声读，分组朗诵等。留意朗读的音准和节奏。

温馨提示。

生活中常播放儿歌，请幼儿仿照发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小伴侣们表演。

儿歌：开学了

太阳米米笑，

小鸟喳喳叫。

我和小伴侣，

背起小书包。

来到幼儿园，

做个好宝宝。

小百科：开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开头三个释义。但在日常生活中用的比较多的是学期开头。现代汉语中开学通常指同学们经过假期的休息之后，重新返回学校连续学习。

开学第一天教案小班识字嬉戏篇二

目的：1.复习有关五官和身体部位名称的汉字；

2、通过玩手指嬉戏，熬炼幼儿小肌肉动作的敏捷性。

预备：头、耳朵、脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、手、腿、胳膊、脚等大字卡各一张。

玩法：幼儿边说边用手指表演：捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。这时，老师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上；老师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。嬉戏照此反复进行。

提示：1.嬉戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。

2、嬉戏可分组进行。

（北京市顺义区马坡镇幼儿园周俊伶）

买菜

目的：1.通过嬉戏，让幼儿在玩的'过程中初步熟悉蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。

2、激发幼儿认字的爱好。

3、让幼儿知道蔬菜有养分，训练幼儿爱吃蔬菜。

预备：1.实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。

2、相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。

玩法：一、激发幼儿对认读汉字的爱好

老师："小兔子家里要来客人了，它请小伴侣去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？'

1、出示实物，引导幼儿逐一熟悉蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。

2、出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。

二、买菜嬉戏

"这些菜都很有养分，小伴侣爱不爱吃？我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的阿姨有个要求，每人只能买一种"菜'（字卡），而且要说清晰你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜'（幼儿分组进行）

幼儿到货架前随便买"菜'（字卡），老师留意幼儿的发音。

三、嬉戏：炒小菜

1、老师："小伴侣都帮小兔子买到菜了。告知大家谁买了青菜？'有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，老师说："现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？'

2、老师说什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）的小伴侣可以上来。老师依次和手持"青菜'、"黄瓜'、"萝卜'、"茄子'、"蘑菇'字卡的幼儿做炒菜的嬉戏："炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。'

手持"青菜'卡片的幼儿一起上来，边仿照炒菜边说："炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。'老师留意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。

四、结束

"我们把炒好的菜给小兔子送去吧！'幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。老师："今日我们帮小兔子做了好多事，你们快乐吗？'小兔子说："感谢你们！'（不用谢。）

评析：1.本活动老师依据小班幼儿的心理特点，采纳拟人化的教学手段，并结合"买菜'、"烧菜'、"送菜'等一系列好玩的嬉戏，使幼儿在轻松开心的氛围中熟悉了汉字，大大激发了幼儿的学习爱好。

2、通过本活动使幼儿懂得了蔬菜有养分，使他们知道要多吃蔬菜。

3、通过"关心小兔买菜、烧菜'的情节，潜移默化地培育了幼儿乐于关心他人的情感。

为字宝宝做记号

预备：各种颜色的彩笔、蜡笔或小红花。

玩法：老师发给幼儿报纸后，让幼儿查找自己熟悉的"字宝宝'，并给熟悉的"字宝宝'做一个自己最喜爱的记号――或贴上一朵小红花，或给它穿件花衣服。

小班开学第一课教案篇三

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开快乐心上幼儿园的情感。

预备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受：

-你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。

5、小结叙述幼儿表演状况。

幼儿园小班开学第一天教案篇四

一、活动目标：

1、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。

2、初步培育幼儿能宁静、用心听故事的习惯。

3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

二、活动预备：

多媒体课件，挂图

三、活动过程：

（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后争论：故事中有谁？它们都干什么？

（二）、老师结合挂图，分段叙述，设计问题关心幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？

（三）老师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

（四）、争论：我们小伴侣应怎样上幼儿园？

（五）、老师小结：小伴侣们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高兴奋兴的上幼儿园。

四、活动延长：

幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也准时鼓舞、训练幼儿开心的上幼儿园。

活动反思：

新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特殊设计了这一活动。

高兴奋兴上幼儿园这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。它带领着幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的暖和，感受到各种嬉戏活动带来的欢乐。盼望孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，慢慢地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜爱老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。

在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿由于第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会临时忘却离开爸爸爸妈妈的无平安感，充分感受幼儿园的欢乐，真正的达到高兴奋兴上幼儿园。

幼儿园小班开学第一天教案篇五

设计意图

幼儿对手工活动很感爱好，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，盼望通过这次活动不但培育幼儿的审美情趣和动手力量，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培育幼儿的环保意识，体验胜利带来的愉悦。

活动目标

1、培育幼儿对美工活动的爱好，体验胜利带来的愉悦。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，进展幼儿的手眼协调力量、观看力和动手操作力量。

3、初步培育幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的欢乐。

活动预备

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的爱好。

1、师：小伴侣看，这是什么？这些衣服美丽吗？哪里美丽？

2、幼儿自由叙述

二、出示图画纸

1、师：那老师这里有一件没有美丽图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗？

2、请幼儿自由叙述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪，幼儿装饰。

2、鼓舞幼儿大胆制作，留意颜色。

3、制作完后，请家长关心幼儿穿上自制服装进行表演。展现幼儿的作品，给她们以胜利的体验。

幼儿园小班开学第一天教案篇六

一、活动目标：

教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培育幼儿开心、健康的心情。

二、活动预备：

大型运动器械、玩具城堡

三、活动过程：

（一）带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，老师演示玩法。

（二）老师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别力量较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

（三）幼儿自由选择器械和玩具玩耍，老师随时提示幼儿留意平安。

四、活动延长：

带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓舞幼儿每天来幼儿园。

幼儿园小班开学第一天教案篇七

一、活动目标：

1、熟悉新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，愿意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清楚地表达自己对“长大了”的感受。

2、进行平安训练，让小伴侣懂得自我的爱护意识和基本的平安学问。

3、喜爱上幼儿园，在老师的引导下愿意参与各类活动，体验上幼儿园的欢乐。

二、活动详细支配：时间：2023年9月1日

主题活动一：

（一）、熟悉新伴侣、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00

1、老师热忱迎接幼儿

2、自由看看班级环境的变化

3、自主嬉戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要留意哪些平安。

谈话活动9：30——10：00

1、熟悉新老师

2、暑假里发生了哪些好玩的事

3、进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30

4、幼儿吃点心

5、幼儿自由沟通，活动10：30—10：40

（二）、熟悉室内外环境

带小伴侣参观熟悉活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境

11：00餐前预