晨间活动的教案合集9篇

晨间活动的教案合集9篇晨间活动的教案1

晨间活动开头了，角色区（美食城）里的孩子发觉了区域里的操作材料没有按类分放，而且里面的材料有的已经被拆开。她们沟通后想出了和大家共同制作操作材料的打算，最终任务圆满完成。

当孩子在区域活动的时候，我看到了他们无奈的表情，但当他们相互沟通并寻求小伴侣帮忙时我很兴奋，由于这种讨论、探究的力量是很好的学习品质。其实，昨日操作材料没有分类我是看到的，我没有提示他们就是期盼着今日发生的事情，信任经过孩子今日的自省和我的强调，孩子会记忆深刻：活动后要到物归原位。

而今日活动中孩子对凌乱材料的整理和缺少材料的制作，其实是在有目的地创设活动环境、投放活动材料。这种以操作摆布为主的方式，进行个别化的自主学习的活动，更有助于孩子有层次、有系统地提高幼儿自主学习的力量。

区域是孩子的，我们老师在幼儿园所做的就是让孩子在合作操作的过程中，发觉问题、需要解决问题的基础上，逐步促使孩子主动参加到材料的补充与完善的过程中。从而让孩子成为区域活动真正的仆人，形成区域活动探究和参加自主性。

所以，在区域材料投放上，我会在美术区大量投入制作材料和半成品材料，让孩子在各种嬉戏中发觉材料缺少的问题同时，解决问题以更好激发他们连续探究的愿望。

晨间活动的教案2

一、嬉戏名称：汽车俱乐部

二、嬉戏目标：

1、在活动中能遵守交通规章，与同伴和谐相处共享欢乐心情。

2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

3、在嬉戏过程中学会与同伴商议 。

三：嬉戏材料：交通标志，自行车，黄包车，小推车

四：嬉戏玩法：

1、幼儿自由骑行，用黄包车拉客

2、分组骑行

3、拉黄包车绕开障碍物，绕障碍物骑行。

4、骑车带人，后面的小伴侣可蹲可站。

5、小推车搬运东西。

五、示意图：

六、嬉戏反思：

大班的孩子已经有了骑四轮自行车，拉黄包车，利用小推车搬运东西的阅历，这个区域的嬉戏材料也是依据大班孩子的需求投放的，刚开头我是让他们自主进行嬉戏的，我发觉孩子们想出了新的玩法，自行车后面的小伴侣可以站着也可以蹲着，黄包车也可以固定在自行车上，小伴侣骑行车带动黄包车，孩子们玩的很快乐。但是我也发觉了一些问题：

一、对于活动的场地孩子不是很清楚，从哪里动身，到哪里掉头。

二、每天到这边玩的小伴侣不一样，孩子们需要交换玩的时候，黄包车车夫停车时简单把后面的小伴侣摔下来。

三、对于摆放的交通标志，虽然讲过，幼儿好像不会看指示行进。

四、行驶过程中，幼儿简单撞上障碍物以及同行小伴侣。针对这些问题，需要制定一些改进措施。老师对于嬉戏的规章要讲清晰，尤其是平安方面的问题。

有些标志幼儿或许不熟悉，可以与大班组老师沟通在一日生活训练中对孩子进行相应的渗透。这样孩子在嬉戏时不至于看不懂标志，而对于不遵守规章的小伴侣就可以取消玩嬉戏的资格。对于障碍物的设置，可能对于孩子有点难度，可以换着投放一些沙包，梅花桩。

晨间活动的教案3

主题名称：冬天的故事

次主题名称：冬趣

活动名称：好玩的跳绳

主要教学领域：健康领域

教学内容及学情分析：在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子供应的材料——绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够乐观投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来制造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。

活动目标：1、乐于探究绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

2、增加动作的协调性，进展跳动力量。

3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

重难点分析：增加动作的协调性，学会双人跳绳

活动预备：

1、每位幼儿一根跳绳

2、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历

活动过程：一、预备活动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。

2、嬉戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

老师一起参加幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿观看并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作全都，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

3、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。

（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。

（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（4）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（5）走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

4、放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

三、小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

活动反思：

活动中小伴侣想出了踩绳走和单脚踩绳跳，进展了幼儿的身体平衡力量；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳进展了幼儿的身体协调性及跳动力量；还想出了跳高、拔河两种嬉戏，进展了幼儿的跨跳力量让幼儿体会到了与他人合作的欢乐。让幼儿知道了用绳子还能玩出好多好玩的嬉戏，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的爱好，让孩子更加的喜爱玩跳绳。

在活动的过程中我充分发挥了老师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和制造力，留意培育孩子的自办法识，充分体现了老师的主导作用幼儿的主体地位。嬉戏教学活动要有较好的嬉戏常规，要训练幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。

晨间活动的教案4

活动目的：

练习双脚立定跳远（距离不少于30CM）初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉力气培育幼儿的制造性，能一物多玩

活动预备：圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把磁带，录音机

活动过程：开头部分：

幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的预备动作。

2.基本部分：练习立定跳远动作

·老师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）

·老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

·老师带领幼儿集体练习和四散练习，重点订正个别幼儿动作。

·嬉戏：跳圈接力赛。

老师讲解，示范玩法和嬉戏规章。

3.结束部分

·圈的一物多玩：老师鼓舞幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

·幼儿扛圈随音乐下场。

晨间活动的教案5

设计思路

小班的孩子年龄小，动作进展差，需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调力量及跑、跳、投掷等力量得到更好的进展，我为幼儿预备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中把握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法，增加幼儿对体育活动的爱好。考虑到小班孩子好仿照，我所划分的区域不多，而每个区域里的相同器械投放较多。

由于小班孩子自我爱护力量差，我选用的体育活动器械大多是布缝的，平安性较好。

活动目标

1、在活动中进展幼儿的大肌肉动作，培育幼儿的走、跑、跳、投掷力量。

2、感受到体育活动带来的欢快，情愿参与体育活动。

活动预备

1、自制体育小器械若干（小转盘，布绳，沙包等）

2、划分4个区域：沙包区、布绳区、转盘区、球区

沙包区投放沙包30个，大嘴巴2个，“害虫”15个；

球区投放球20个，球架2个，小纸棒20个；

布绳区投放布绳20个；

转盘区投放转盘20个。

活动过程

1、热身运动

1）、检查幼儿衣服、鞋等状况，为活动做预备

2）、引导活动，放松关节

观察小鸟点点头——头部运动

观察小熊招招手——上肢运动

观察小猴问个好——弯腰运动

观察山羊蹲下来——下蹲运动

观察小兔跳一跳——跳动运动

2、分散运动

1）、幼儿选择自己喜爱的区域活动

提示幼儿到自己没有玩过的区域活动

2）、老师在各个区域进行指导

沙包区：幼儿将沙包投进动物大嘴巴，毁灭“害虫”，要求投的准。比比谁投的远。

球区：幼儿可以拍球，滚球，踢球，用纸棒赶球。

布绳区：幼儿可以将布绳夹在裤子后面，当“小尾巴”，玩抓尾巴嬉戏。也可放在地上摆成各种图案，跳格子。

转盘区：把转盘当飞盘飞到空中，放在地上当障碍物跳过去。

3）、启发幼儿想出器械的新玩法，鼓舞幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。

比如绳子可以用手连起来开火车，甩绳子。转盘顶在头上走直线，曲线等。

3、评价

表扬在活动中玩法多的幼儿，大家一起整理整理活动器械。

3、早操

1）、找到自己的早操队伍，按直线排好队。

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2）、合着音乐做动作，动作整齐，有力。

活动反思

在本次活动中，气氛活跃，幼儿心情饱满，乐观性高，乐于练习。幼儿的跑、跳、投掷力量在活动中得到进展。在第一个环节中，幼儿在老师的指令下，轻松地完成各个肢节的运动。在其次个环节中，孩子的体育技能在嬉戏中得到熬炼。

活动中发觉，小班大部分孩子没有创新意识，跟着别人做。只有力量强、年龄大的几个孩子会想出新的玩法。

晨间活动的教案6

活动预备

阅历预备：幼儿已有晨间活动相关阅历。

物质预备：幼儿调查问卷：“一周熬炼方案表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。

活动目标

能在运动中关怀自己的身体，了解身体变化。

学习记录运动内容，并能与同伴沟通自己的想法。

能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。

活动过程

一、体验导入，引发思索。

1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？

2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

二、主动探究，建构阅历。

1、分别沟通两组运动后不同的感受。

2、关心幼儿建立上下肢运动的初步概念。

（1）师：像我们小伴侣这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的熬炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿根据上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。

三、开拓视野，提升阅历。

1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很衰弱？

2、争论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分熬炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小伴侣的运动方案表设计的好不好？幼儿同伴间争论。

四、内化阅历，制订方案。

1、老师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周熬炼方案表”上记录自己下一周的熬炼方案，让我们看看你的方案能不能让你全身各个部位都得到熬炼和进展。

2、幼儿在“一周熬炼方案表”记录自己的熬炼方案。

3、请幼儿介绍自己的熬炼方案，并说明自己设计的缘由。

4、总结：我们要想全身各个部位都得到熬炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就根据我们自己制订的熬炼方案行动吧！

延长活动

1、日常晨间活动中，提示幼儿根据自己制定的方案选择嬉戏内容。

2、依据幼儿列表中关怀的问题，与幼儿共同争论并调整晨间相关内容。

3、健康角共同收集有关运动后身体进展的资料。

4、家园共同组织幼儿秋季运动会。

晨间活动的教案7

一、晨间谈话或晨间熬炼：

熟悉老师开火车玩大型玩具集中活动：常规练习语言：高兴奋兴上幼儿园社会：我带珍宝上幼儿园盥洗、点心要求：

1、能在老师的关心下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。

嬉戏活动：

科学：百宝箱健康：吹泡泡复习：开火车餐前活动：

要求：

1、能放松心情，喜爱听老师讲故事。

2、情愿听老师介绍饭菜，喜爱吃饭。

3、学习正确的擦嘴方法。

午餐要求：

1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。

3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。

午睡、点心要求：

1、分组解小便、洗手。

2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。

3、按学号找到自己的床，盖好被子，宁静入睡。

嬉戏活动：音乐：开火车科学：百宝箱漫步     离园活动：整理活动、分五角星要求：

1、整理及拿好自己的物品，宁静地玩玩具。

2、喜爱五角星，感受拿五角星的欢乐。

3、能向老师说再见。

备注第一周快乐宝宝周三9月1日一、晨间活动要求：

1、热忱接待每位幼儿和家长。

2、稳定幼儿心情。

2、玩桌面玩具或自带玩具。

二、晨间谈话：熟悉班级、老师目标：

1、知道自己是机关幼儿园小一班的小伴侣，以及小一班的老师。

2、情愿大声发言，学说：老师好，老师再见，加深对老师的情感。

过程：

1、关心幼儿按挨次坐成半圆形。

2、情景表演：

①一位老师拿着一个小动物玩具在门外敲门，班内老师带领幼儿一起："×老师好"②室外老师"这是几班呀？"室内的老师与幼儿一起回答：小一班③请个别幼儿回答，答对了小动物玩具亲一下。

3、两位老师及保育员阿姨交换进行表演。

三、集中活动：常规练习目的：

1、知道解小便、洗手要排队，有初步的规章意识。

2、学习正确的解小便、洗手方法。

3、能宁静地等待老师点名，点到名能大声的说"到"。

过程：

1、学念儿歌：前面有人等一等，前面没人再上去，知道排队入厕洗手。

2、学习正确的入厕方法，女孩子：走上台阶，两脚分开，裤子脱到膝盖处，蹲下，解完后拉好裤子再下台阶。

3、学习正确的洗手方法，空手练习：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。

4、点名：①能宁静地等待老师点名，②点到名能大声的说"到"。

四、盥洗、点心要求：

1、能在老师的关心下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。

五、嬉戏活动：百宝箱目的：

1、愿意参与嬉戏活动并体验其中的乐趣。

2、感知常见物的`外形、颜色，进展触摸觉。

3、学说短句："我摸到了××"。

预备：

1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品，一只内放糖果2、录音机、磁带过程：1、出示"百宝箱"：

①这是一只怎么样的纸箱？

②摇动纸箱：猜猜里面有什么？

2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、外形等。也可以依据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。

3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了××。

4、吃糖果。

六、餐前活动：

要求：

1、情愿听老师介绍饭菜，喜爱吃饭。

2、能辨别毛巾，知道红脸盆是洁净的，蓝脸盆是脏的。

3、学习正确的擦嘴方法，空手联系：把毛巾绽开，放在小手上，擦脸，合起来，其次次擦脸，再合起来，擦手。

4、拿毛巾操作一次。

七、午餐要求：

1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。

3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。

4、按老师的要求擦嘴。

八、午睡、点心要求：

1、分组解小便、洗手。

2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。

3、按学号找到自己的床，盖好被子，宁静入睡。

九、嬉戏活动：开火车目标：

1、熟识音乐旋律，学习一个拉着一个走。

2、情愿参与音乐活动，情愿与同伴共同嬉戏。

预备：1、火车头饰2、邀请几名中班幼儿来表演过程：

1、引导幼儿边观赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。

2、老师和幼儿一起随音乐仿照"开火车"，鼓舞幼儿发出"咔嚓"声、"呜呜"声，以增加活动的趣味性。

3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提示幼儿不要分别，不要碰撞。

十、离园活动：整理活动、分五角星要求：

1、整理及拿好自己的物品，宁静地玩玩具。

2、喜爱五角星，感受拿五角星的欢乐。

3、能向老师说再见。

晨间活动的教案8

话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，意思不外乎早晨的熬炼是有利于身体健康的，孩子的晨间活动也是一样，每天早上，只要天气合适，我们就会带领孩子们到操场上去进行各种熬炼，让他们增加体质，练习各种技能。而如何才能让孩子们的晨间活动有质量呢？

一般在天气不下雨的状况下，我们都是带着孩子们到户外操场上去活动，让孩子们都呼吸到户外的新奇空气，并且能有较大的活动空间。可一旦遇到大雾、下雨等不好的天气，我们就会让孩子们在室内玩桌面玩具等以自主活动为主的晨间活动。相对户外活动，室内活动的内容选择范围就比较小，也不能做一些幅度较大的运动。但是我们也可以活动的趣味性，拓展活动内容。我们可以在室内活动中融入一些幅度小的民间嬉戏，如：炒黄豆、摇小船等、石头剪子布，提高幼儿在室内活动的爱好。

活动材料是激发幼儿爱好的刺激物，又是开展熬炼的物质前提。但是许多时候我们会由于材料的不足而无法正常开展为了解决这个冲突，就应当发动家长参加材料的预备和制作，一般来说，我们可以选取一些材料预备简单，制作简洁又有多功能的器械：如用报纸做的纸球，用酸奶瓶做的拉力器