白帆音乐教案

白帆音乐教案白帆音乐教案1

要求：声音自然.均衡.顿音要唱得短促。

教学步骤：

1、同学说出练习曲的拍子和曲谱中消失的音乐记号。

2、用牧童笛自学曲谱.老师巡察指导。

3、在老师的指导下进行练习。

老师小结

要求：符点之处要唱得清楚．节奏要精确     

学习新课

1、同学听歌曲范唱，听后说说歌曲是几拍子的，然后由同学起歌名。（音像带）

2、揭示课题再听范唱，并说出歌曲的心情是怎样的，歌曲中的“白帆”象征什么？（少年儿童对生活的美妙抱负，鼓起生命的风帆，在生活的海洋上搏击风浪）

3、学习曲谱教学步骤

（1）让同学先扫瞄全曲，然后再找出自己认为比较难的节奏和不熟识的音乐记号

（2）又同学们自己先解决难点，然后老师再做补充。

（3）同学用乐器自学歌曲曲谱

（4）同学在老师的指导下齐奏曲谱（一声部），然后同学再随琴唱谱。一声部旋律同学把握娴熟之后同学再练唱二声部的曲谱旋律。

4、学习歌词：同学随琴自填歌词。

5、歌曲处理：同学在演唱中按歌谱上的力度及速度唱，然后在演唱中要想象歌曲的意境，抒发对生活的喜爱之情。

6、演唱形式：采纳领唱．齐唱的形式四、老师小结

6、同学通过复听来回答问题（带再现的三段体结构ＡＢＡ＇）

7、分析每一乐段所表现的不同内容

8、师生共同总结歌曲的曲式段落及不同乐段所表现的不怜悯绪乐曲是由带再现的三段体构成（ＡＢＡ＇）第一乐段由两个大乐句组成，形象地展现了长江从雪山动身一泻千里的浩荡之势及奔腾咆哮的雄伟气魄。其次乐段是对长江的赞美，曲调抒情美丽与前段形成对比。第三乐段是第一乐段的再现由衷地表达出了对长江的爱。

9、再听歌曲，让同学进一步感受歌曲的心情，从而激发同学的喜爱祖国的思想感情。

10、师生共同完成书后的听听想想练习：此练习是以同学为主体，老师起帮助作用。

白帆音乐教案2

第一课白帆

教学内容：

1、歌曲：白矾（合唱）

2、综合训练：三声部合唱发声练习

3、观赏：长江之歌（合唱曲）

教学目的：

1、启发同学通过有表情的唱歌，抒发对生活的喜爱之情和表现明朗乐观的生活态度。

2、着重通过对旋律特点的分析，感受观赏曲中所表达的喜爱和赞颂祖国河山的酷热感情。

3、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部间基本协和、均衡。

教材分析：

一、歌曲：《白矾》是一首表现少年儿童对生活的喜爱、憧憬和追求为主题的合唱歌曲。虽然歌词中以“白矾”为描写的主要对象，但这只是一种借物抒情的手法。歌曲通过对白矾的赞美和期望，含蓄的抒发了“我”――少年儿童对生活的美妙抱负：鼓起生命的白矾，在生活的海洋上搏击风浪。

歌曲由两个乐段构成。第一乐段的两个乐句句副较长，句中多为跌宕跳动的旋律，短促紧密的节奏，呈现浪花飞溅、银帆闪闪的画面。其次乐句的前两个乐节是第一乐句同处乐节的模进，音区提高，加强了语气和力气，句尾的八分休止符造成“闪”的效果，要留意唱准节奏。

其次乐段为副歌性质，音调跳荡起伏，节奏比较伸展，造成天高云淡、宽阔无垠的意境，但更主要的是抒发了对生活的赞美和奋勉向上的情感。在这一乐段中运用了较多的大跳音程，并在平稳的节奏中消失了切分节奏，充分表现了少年儿童对生活的明朗、乐观的态度。结束句由于音域较高，可依据同学的实际状况取删。

二、综合训练：这是一首由大调式主三和弦构成的三声部发声练习曲。同度音的反复是本曲的。

三、观赏：《长江之歌》是电视连续片《话说长江》的主题曲。该曲是剧中的主题音乐，为了更好的体现长江宏伟、浩荡的英姿，《话说长江》剧组在成千上万的应征歌词中，选中了胡雄伟的这一首词，因此，这是一首填词歌曲。

歌曲以比拟的手法，形象的描绘了长江悠长、古老的历史和它汹涌澎湃、奔腾万里的雄姿，即表达了中华儿女对培育自己的慈母――长江的眷恋之情，又抒发了我国各族人民以万里长江奔腾向前的气概去建设美妙将来的雄心壮志。

全曲为大调式，有带再现的三段体构成。旋律明快、激扬，节奏伸展。

这是一支热忱而宏伟的赞歌，旋律波浪起伏，跌宕有致，词曲珠联壁合，相互辉映，淋漓尽致的展现了长江雄浑的气概和壮美的风采，令人神往。

教学重、难点：

1、启发同学有感情的唱歌，声部间协和，统一，均衡，声音连贯流畅。

2、指导同学用歌声表现歌曲的意境。

教具预备：电子琴、录音机、磁带、小黑板、竖笛

第一课时

教学内容：综合训练学唱歌曲曲调

教学目标：

1、学问加深换气记号的熟悉与应用。

2、力量通过发声练习巩固同学的听音力量。

3、思教训练同学在新学期应更加勤奋学习。

教学重点：歌曲的学习难点双声部的和谐与统一

教具学具：录音机磁带投影仪琴课本

师生活动：

（重点学教法及学法指导、含课堂练习、作业支配）

一、组织教学（新学年绪言）

本学年是学校阶段的最终一年。因此，在开学初，我们首先要了解本学期的学习重点，我们的学习目标，并且清晰我们目前的学习程度，增长学习的信念。

二、规整发声练习

1、师生问好。

2、音节练习：声音统一、整齐。

3、哼鸣练习：发音位置高。

三、复习歌曲：

在上一学期我们学唱的的歌曲中，大家比较喜爱哪些歌曲，山东民歌《花蛤蟆》、《小瓜棚》等歌曲，老师弹琴，同学们一起来复习演唱。

四、综合练习：投影仪

1、复习听辨（听记）旋律音程：

6—i、i—3（音符的发音）

3—6，6—3，3—7，7—5，5—6，6—1

2、复习听辨（听记）和声音程：

3435546i

11123133

要求练习：逐个听辨、校对、分两个声部来唱和声音程的连接。

（1）分声部视唱三声部的发声练习曲。先第三声部，再其次声部，并将二、三声部合成。然后一声部，分别与二、三声部合成，最终将三声部合成。

注：四拍子的节拍强弱。气息掌握，在音节的母音变换时，要始终用高部位的头声来发声，保持发声位置的`不变。

（2）用竖笛分声部演奏

五、学习歌曲旋律

1、导入：同学们还记得《海鸥》这首歌吗？让我们一起来回忆回忆、唱一唱。

2、想起了海鸥就象看到了大海，看到了正在航行的点点白帆。你见过白帆吗？当你站在海边观察白帆，都想到了什么？让我们在歌中体会一下。

3、观赏录音演唱：

白帆：搏击风浪，英勇前进，决不后退。

同学：在学问的海洋中，不断前进、英勇、坚韧、会有很大的学问收获。

4、再次观赏

歌曲的演唱形式：两声部合唱。

5、再次观赏

分别将两个声部的音名认一认。

6、跟琴分别视唱两声部旋律。

7、自己利用竖笛熟识旋律。

8、在老师的指挥下合成旋律。

板书设计：

《白帆》综合训练

中速、优美、天真

六、作业

分别将两声部旋律唱熟、吹熟

其次课时

课型：综合课

教学目标：

1、学问引导同学学习观赏歌曲的方法。

2、力量培育同学双声部歌曲演唱力量。

3、思教训练同学要象歌曲所讲的一样，英勇面对一切困难。

教学重点：有感情、精确     演唱歌曲难点双声部的和谐、统一。

教具学具：录音机磁带投影仪琴课本

师生活动：

（重点学教法与学法指导、含课堂练习、作业支配）

一、组织教学

二、发声练习

1、师生问好。

2、音阶练习：声音和谐、统一。

3、音程练唱。

三、复习歌曲旋律

1、复习演唱一声部旋律（竖笛）。

2、复习演唱二声部旋律（竖笛）。

3、合成旋律进行演唱（竖笛）。

四、学唱歌曲、进行歌曲处理

1、有感情地朗读歌词。

2、跟音乐学唱一声部歌词吐字、清楚。

3、跟琴学唱二声部歌词发音精确     、和谐。

4、演唱完整的歌曲。

5、处理歌曲：

①解决两大难点：首先是二声部的协和与均衡，再次唱出歌曲的意境，用歌声表达出来。

②按歌谱的处理力度演唱歌词，速度为中速。

③《白帆》是一首以表现少年儿童对生活的喜爱、憧憬和追求为主题的合唱歌曲。歌词的"白帆"为描写的演唱时要通过对白帆的赞美和期望，表达少年儿童对生活的美妙抱负，鼓起生命的风帆，在生活的海洋上搏击风浪。

6、有感情地演唱歌曲。

五、观赏《长江之歌》

1、介绍作品：运用录音机《长江之歌》是电视连续片《话说长江》的主题歌。

2、初听：主题音乐：体现长江宏伟，浩荡的英姿。

3、复听：朗读歌词，体会歌词

4、再听：随音乐哼唱一遍歌词，加深对唱曲的印象。

5、启发同学联系自然常识和生活体验，进行国情训练，以激发同学的爱国之情。

6、分析旋律：ABA听辨哪两段是重复的旋律？（一、三）从而引导同学从感情