2023年江苏省扬州市宝应中学高一生物第二学期期末达标检测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．有关土壤动物研究的叙述，正确的是A．土壤动物群落不存在分层现象B．土壤动物中间关系主要是互利共生C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度2．二十世纪80年代，美国生物学家奥特曼和切赫研究和发现了RNA的催化功能，并由此获得1989年度的诺贝尔化学奖。以下有关叙述中正确的是A．RNA催化功能的发现说明酶不具有专一性B．酶的化学本质不一定都是蛋白质C．某些RNA虽具有催化功能但不能叫做酶D．所有酶都是在细胞中的核糖体上合成的3．某病毒的遗传物质是一条单链RNA，该病毒侵染宿主后，其RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶，然后利用该复制酶复制RNA，下列叙述正确的是A．RNA的复制需经历一个逆转录过程B．RNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条RNA模板只能翻译出一条肽链D．RNA复制后，复制酶基因才能进行表达4．下列四条DNA分子，彼此间具有可配对的黏性末端的一组是（

）。

A．①② B．②③C．③④ D．②④5．基因突变的原因是A．DNA变成了蛋白质 B．DNA中的基因结构发生了局部改变C．DNA中的基因数目减少或增多 D．DNA变成了RNA6．图中的所标的各部分，化学本质相同的是A．①与④ B．①与③C．②与③ D．②与④二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下列是有关生物的细胞分裂图示。请据图分析回答下列问题。（1）图5细胞对应于图2中的__________段，D2E2染色体的行为变化与图1中的_________段变化相同。（2）图5产生的子细胞的名称为________，图3～图5中的哪一个细胞是孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础？______________________。（3）图3细胞中有____对同源染色体，有_____个四分体。①和⑤在前一时期是________。（4）若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等？______________。8．（10分）某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图(显、隐性基因分别用B、b表示)。（1）该病是由_______性致病基因控制的遗传病。（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则该病的遗传方式是______________，女性1、3、5、7、9中一定是杂合子的是:_________，一定是纯合子的是_________。（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则该病的遗传方式是_________________，则Ⅲ7个体的基因型是____________。（4）通过医学专家确定，该病为常染色体隐性遗传，且该病在该地方的患病率为4%，Ⅲ10与一个正常女性结婚，生一个患病孩子的概率是_________。9．（10分）miRNA是一种小分子RNA研究发现，MIR-15a基因控制合成的miRNA能抑制BCL2基因控制的蛋白质的合成，下图为miRNA发挥作用的过程示意图。分析回答下列问题：（1）a过程是__________，该过程所需要的原料是__________。（2）与b过程相比，a过程特有的碱基互补配对方式是__________。b过程合成的②、③等的序列相同，原因是____________________。（3）据图分析可知，miRNA抑制BCL2基因表达的机理是_____________。10．（10分）用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。(1)狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些性状说明变异是__________的。(2)随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、狡猾、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了________作用，而这种作用是________的。(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的，因而它能适应环境，这就是__________。11．（15分）甲、乙为两种单基因遗传病，如图为某岛屿上与外界隔绝的家系的有关这两种遗传病的遗传系谱图，其中有一种病的致病基因在X染色体上（甲病由A和a控制，乙病由B和b控制）。请回答下列问题：（1）甲病的致病基因位于__________染色体上，乙病的遗传方式为__________。（2）图中4号个体的基因型为__________，8号个体的基因型为__________。（3）11号个体不携带致病基因的概率为__________，6号和7号再生一个同时患两种病的男孩的概率为__________，该患病男孩所患乙病的致病基因来自第Ⅰ代的__________号个体。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】不同深度的土壤有不同的理化性质，土壤中的群落也存在分层现象，故A错；土壤中动物的种间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争等，故B错；生物适应环境，不同盐碱度的土壤，群落结构会有所差异，故C正确；土壤表层只是土壤的一部分，表层下还有很多小动物，所以应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，故D错。【考点定位】本题考查了必修3中的探究课题土壤中小动物类群丰富度的研究2、B【解析】

由“美国生物学家奥特曼和切赫研究和发现了RNA的催化功能”可知，RNA也可以作为酶。【详解】A、酶具有专一性，RNA催化功能的发现说明有一部分酶是蛋白质，有一部分酶是RNA，A错误；B、发现RNA的催化功能，说明有一部分酶是蛋白质，有一部分酶是RNA，B正确；C、酶是由活细胞产生的，具有生物催化功能的有机物。故具有催化功能的RNA也属于酶，C错误；D、蛋白质类的酶是在核糖体合成的，RNA类的酶是在细胞核（或拟核）转录形成的，D错误。故选B。【点睛】了解酶的概念、酶的化学本质及其特性是解答本题的关键。3、B【解析】

根据题意可知，该病毒为单链RNA病毒，该病毒侵染宿主后，其RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶，然后利用该复制酶复制RNA，故该病毒不是逆转录病毒，据此分析。【详解】A、据题意可知，该病毒含有RNA复制酶，故该病毒不是逆转录病毒，A错误；B、由题意可知，该病毒的遗传物质是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译，不含逆转录酶，复制时直接以RNA为模板进行复制，RNA的复制需经历形成双链RNA的过程，B正确；

C、一条模板可翻译多条肽链，C错误；

D、据题意可知，该病毒侵染宿主后，其RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶，然后利用该复制酶复制RNA，故复制酶基因表达后才开始RNA的复制，D错误。故选B。4、D【解析】粘性末端是在限制酶的作用下产生的，彼此间能通过碱基互补配对方式连接。与①相对应的粘性末端是ATCC，与②相对应的粘性末端是CCAT，与③相对应的粘性末端是GGTA，与④相对应的粘性末端是ATGG。用同一种限制酶切割的DNA产生的粘性末端刚好互补配对，反向对称，因此，彼此间具有粘性末端的是②④，D项正确，A、B、C项错误。5、B【解析】

基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变。【详解】DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。DNA可以转录形成RNA，进而控制蛋白质合成，A、D错误，A错误；基因突变的原因是DNA分子中基因结构发生局部改变，B正确；DNA中的基因数目减少或增多，属于染色体结构变异，C错误。故选B。6、B【解析】图示为翻译过程，其中①表示翻译的模板mRNA；③②表示核糖体，由rRNA和蛋白质组成；③表示转运氨基酸的tRNA；④表示多肽链。因此，化学本质相同的是①与③，都是RNA，B项正确，A、C、D项错误。二、综合题：本大题共4小题7、E2F2C1D1卵细胞和极体图440一条染色体上的)姐妹染色单体图5【解析】试题分析：分析图1：A1B1段形成的原因是DNA的复制；B1C1段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；C1D1段形成的原因是着丝点分裂；D1E1段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期；分析图2：图2表示减数分裂过程中染色体数目变化，其中A2B2段表示减数第一次分裂、C2D2段表示减数第二次分裂前期和中期；E2F2段表示减数第二次分裂后期；分析图3：图3细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期；分析图4：图4细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；分析图5：图5细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。（1）图5处于减数第二次分裂后期，对应于图2中的E2F2段；D2E2染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，与图1中C1D1段形成的原因相同。（2）雄性激素是睾丸中产生的，而图4中的细胞处于减数第一次分裂的后期，根据细胞质均等分裂可知该细胞是初级精母细胞；图5处于减数第二次分裂的后期，且细胞质不均等分裂，说明该细胞是次级卵母细胞，分裂完成后形成卵细胞和第二极体；自由组合发生在减数第一次分裂。（3）图3处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体，不含四分体，①和⑤是间期复制形成的姐妹染色单体。（4）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，图3和图4中DNA为8个，图5中DNA含量为4个，与图1中D1E1段（有丝分裂末期）的相等。点睛：解答本题的关键在于对减数分裂和有丝分裂的各时期图的辨析，特别是减数分裂过程中基因的分离与自由组合定律的发生时期是常考点，考生需重点掌握。8、隐伴X染色体隐性遗传3、59常染色体隐性遗传BB或Bb0.08【解析】

分析题图：Ⅱ3和Ⅱ4都不患该病，但他们有一个患该病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则为伴X染色体隐性遗传病；若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则是常染色体隐性遗传病。据此答题。【详解】（1）由Ⅱ3和Ⅱ4婚配，其子女中Ⅲ8为患病个体可知，无中生有为隐性，故该病由隐性致病基因控制；（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则该病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，女性3号、5号一定为XBXb，9号为患病个体，基因型为XbXb，1号、7号个体可能为XBXB，也可能为XBXb；（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，则个体Ⅲ7的基因型为BB或Bb；（4）Ⅲ10的基因型为Bb，bb的基因型频率为4%，则b基因频率为0.2，B基因频率为0.8，那么Bb的基因型频率为2×0.2×0.8=0.32，生一个患病孩子的概率为0.32×(1/4)=0.08。【点睛】本题主要考查了基因的分离规律的实质及应用,常见的人类遗传病以及遗传系谱图的分析。“无中生有为隐性，有中生无为显”，再结合伴X染色体显隐遗传的特点进行排除，如果排除不了，学会分情况讨论是解决这道题的关键。9、转录核糖核苷酸T-A模板相同miRNA能与BCL2基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程【解析】

1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：一是转录，转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；二是翻译，翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。2、分析题图：题图是miRNA调控其他基因的表达的关键过程，分析可知a过程表示转录，b过程表示翻译，①表示转录形成的信使RNA，②③表示翻译形成的多肽；MIR-15a基因控制合成的miRNA，可与BC12形成基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程。【详解】（1）a是转录过程，该过程需要的原料是核糖核苷酸。（2）b表示翻译过程，该过程中的碱基互补配对方式是A-U、C-G，a是转录过程，该过程中的碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G，因此，与b过程相比，a过程特有的碱基互补配对方式是T-A；b过程合成的②、③等的序列相同，原因是模板相同。（3）据图分析可知，miRNA调控BCL2基因表达的机理是miRNA能与BCL2基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程。【点睛】本题考查转录和翻译的相关知识，考生识记遗传信息的转录和翻译过程，通过分析题图获取miRNA调控其他基因表达的原理是解题的关键。10、不定向选择定向生存斗争适者生存【解析】试题分析：（1）狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些变异是基因突变或基因重组的