主题活动幼儿发展评价

大班主题活动幼儿发展评价——主题“我上大班了”班级：项目姓名一二三四ABCABCABCABC1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738备注A----真棒！B----好样！C----加油！评估指标：主题“我上大班了”评估指标：1.知道自己长大了，有做哥哥姐姐的光荣感,进一步萌发一定的社会规范意识和小主人意识,能根据需要为班级或幼儿园制定规则、设计标志。2.在集体中能控制自己的情绪和行为,增强规则意识和任务意识,进一步养成守纪律、专注做事情的好习惯。3.能较清楚连贯地讲述自己的假期见闻；感知并了解10以内的顺数倒数,初步理解单双数的含义。4.能感受音乐的速度、力度，并且有表情地演唱歌曲；能按要求进行晨间体育锻炼,出汗时会主动擦汗。大班主题活动幼儿发展评价——主题“乐在秋天”班级：项目姓名一二三四ABCABCABCABC1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738备注A----真棒！B----好样！C----加油！评估指标：主题“乐在秋天”评估指标：1.乐意观察秋天的树叶和花，初步感受秋天的主要特征。2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动;学习用自然地声音唱歌和尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。4.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。大班主题活动幼儿发展评价——主题“牙齿王国寻游记”班级：项目姓名一二三四ABCABCABCABC12345678910111213141501617181920212223242526272829303132333435363738备注A----真棒！B----好样！C----加油！评估指标：主题“牙齿王国寻游记”评估指标：1.知道牙齿不仅可以咬碎食懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿，了解物。一些换牙的常识和保护牙齿的方法，知道换牙是正常现象。练习投掷动作、学会躲避，掌握投掷和躲避的技能，攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性，灵活性。2.自己能阅读有关牙齿内容的绘本，理解故事内容，龋齿形成的原因。知道牙齿的构造，能与伙伴交流和分享换牙时的心情，大胆表达自己对保护牙齿的做法；了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿疾病的医生，体验牙医大夫的神奇和辛苦。了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。能坚持早晚剧牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3.了解牙齿的结构功能及生长特点，学习掌握正确的刷牙方法，知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，掌握换牙时应如何做才能让牙齿健康，知道牙齿怕酸，并懂得如何保护随指。4.通过韵律、舞蹈歌曲、绘画、制作等形式，表达和表征对牙齿的认识、知道换牙的常识，养成爱牙护牙的良好卫生习惯。大班主题活动幼儿发展评价——主题“种子的秘密”班级：项目姓名一二三四ABCABCABCABC12345678910111213141501617181920212223242526272829303132333435363738备注A----真棒！B----好样！C----加油！评估指标：主题“种子的秘密”评估指标：1.知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子的生长环境及几种常见种子的传播方式，对探究植物的秘密产生兴趣。2..发现种子的外形是多种多样的，知道种子对植物生长的重要性以及与人们生活的紧密联系；关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美,能运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录发现。3.能感受文学作品的意境美,初步理解文学作品中运用的比喻、拟人手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己对秋天的理解；能用自然美好的声音演唱歌曲,努力运用不同速度、力度来表现音乐的性质4.能按2个或5个10个数群为一组进行30以内数量的计数；初步学习使用统计的方法进行记录；练习跨大步走,初步学习跳绳,在活动中注意安全。学做竹筒器械操。大班主题活动幼儿发展评价——主题“可爱的动物”班级：项目姓名一二三四ABCABCABCABC12345678910111213141501617181920212223242526272829303132333435363738备注A----真棒！B----好样！C----加油！评估指标：主题“可爱的动物”评估指标：1.喜欢动物,能主动探究动物的秘(外形特征、生活习性等)，感受动物的有都和多样;了解动物与人、动物和环境之间的关系,有保护动物的意识。能围绕感兴趣的话题,与小组同伴分工、协作,主动积极地收集有关动物的本信息，寻找问题的答案。2.能够用播述性的语言表达对动物的认识,会根据动物的特征进行仿编和介