《机械设计课程设计》教学大纲

《机械设计课程设计》教学大纲课程类型：学科基础课程课程代码：0911xk21课程适用专业（或专业方向）：机械设计制造及其自动化、车辆工程课程总学分、总学时：2学分、2周一、课程设计教学总体目标1：通过课程设计实践，树立正确的设计思想和严谨的工作作风，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。2：学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。3：进行机械设计基本技能的训练，例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范。4：有条件的话，可熟悉计算机和流行CAD软件的使用操作，进行计算机辅助设计和绘图的训练。二、课程设计教学目标与主要教学内容课程设计教学目标：1：能从机器功能要求出发，制订或分析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和零件。2：能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。3：能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维护、经济性和安全性等问题，对机器和零件进行结构设计。4：绘图表达设计结果，图样符合国家制图标准，尺寸及公差标注完整、正确，技术要求合理、全面。5：在客观条件允许的情况下，初步掌握使用计算机进行设计计算和使用计算机进行结构设计并绘制装配图、零件图的方法。课程设计教学主要内容：（一）参数选择与设计计算1：电动机的选择及运动参数的计算（包括计算电动机所需的功率，选择电动机,分配各级传动比，计算各轴的转速、功率和扭矩）。2：V带传动的设计（如需要）（确定V带传动的主要参数和尺寸）。3：齿轮传动的设计（确定齿轮传动的主要参数和尺寸）。4：轴的设计（初步估算各轴的最小直径，各轴的结构设计和强度校核）。5：各轴滚动轴承的选择及验算。6：各轴键的选择及强度校核。7：联轴器的选择。8：润滑剂及润滑方式的选择。（二）绘制减速器的装配图和零件的工作图1：减速器的装配图（根据个人的设计结果绘制，可以用AutoCAD绘制）。2：绘制零件的工作图（可以用AutoCAD绘制），包括：低速级大齿轮的零件图。中间轴的零件图。注：装配图包括；视图、尺寸标注、技术要求、零件编号、零件明细表和标题栏。零件的工作图包括；视图、尺寸标注、公差、精度、技术要求、标题栏。（三）编写设计说明书（可以用word编写打印）与答辩1：目录（标题、页次）；2：设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图；3：设计计算：要有详细的设计步骤，最后应有简短的结论；对所引用的计算公式和数据要标有来源一即参考书的编号和页次；为了清楚地说明计算内容，应附有必要的插图；4：对设计后的评价（简要说明课程设计的体会，本设计的优、缺点及改进意见等）；5：参考文献资料（资料的编号、作者名、书名、出版社、出版年月）；要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭，在设计过程中必须做到：随时复习教材、听课笔记和习题；及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性；认真计算和绘图，保证计算正确和图纸质量；按预定计划循序完成任务；6：答辩；学生的设计完成后应进行答辩，对设计进行总结，要求学生在答辩前应完成规定的设计任务，叠好图纸，装订好设计说明书。指导教师应引导学生对设计中的问题进行研讨，直至得出正确答案，同时考察学生的理论设计能力。答辩时要结合设计任务，问题的范围和数量要适当，尽量避免问题重复。通过答辩达到进一步把问题弄懂、弄透的目的，使学生的认识能力有所提高。三、课程设计教学进度安排方案序号内容安排时间（天）备注1布置任务，讲解课程设计的方法、步骤和注意事项0.5集中讲课2详细分析和研究设计任务书及指导书，明确设计要求和设计内容，复习有关课程，参考有关资料，根据原始数据和工作条件，对所设计的项目进行方案比较，选择确定一个较全面合理的最优设计方案。0.5集体辅导与个别指导相结合3电动机的选择及传动装置运动参数的计算0.5集体辅导与个别指导相结合4传动件的设计计算：包括V带传动（如需要）、齿轮传动。1.5集体辅导与个别指导相结合5轴的设计计算：包括轴的结构设计和强度校核。1.5集体辅导与个别指导相结合6滚动轴承、联轴器和键的选择、验算及校核计算。0.5集体辅导与个别指导相结合7箱体的结构设计及润滑油、润滑方式的选择。0.5集体辅导与个别指导相结合8绘制减速器的装配图一张（A0或A1图纸）。2集体辅导与个别指导相结合9绘制零件图（低速级大齿轮和中间轴各一张，A3或A4图纸）。0.5集体辅导与个别指导相结合10编写课程设计说明书一份（不少于6000字）。1集体辅导与个别指导相结合11资料整理与答辩。1每位学生分别进行计：10四、推荐教材及教学参考书1;《机械设计》（第八版），[M],濮良贵，北京；高教出版社2006o2：《机械设计》（第二版），[M],钟毅芳，武汉；华中科技大学出版社2001o3：《机械创新设计》，[M],张春林，北京；机械工业出版社2001。4：《机械设计课程设计指导书》（第2版）[M],龚海义北京；高教出版社2002o5：《机械设计课程设计手册》（第3版）[M],吴宗泽北京；高教出版社2006o五、课程考核与学业评价方案《机械设计课程设计》的考核方式为考查，成绩单独记分。课程设计成绩的评定，应以设计说明书，图样和在答辩中回答问题的情况为依据,参考设计过程中的表现，由指导教师按五级记分制（优，良，中,及格,不及格）进行评定。1＞平时成绩占10%包括日常出勤、平时表现等几个部分。准时上下课，不大声喧哗，不随意走动，不做与课程设计无关的事。认真查找资料，主动提出问题，积极动脑思考，分析问题，解决问题。服从管理，按时、按要求完成设计任务。2、设计说明书成绩占40%能从机器功能要求出发，制订或分析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和零件。能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维护、经济性和安全性等问题，对机器和零件进行结构设计。设计思路清晰，方法正确，对知识的掌握和运用熟练，计算公式和参数的选用准确合理。设计说明书要求内容完整、文字流畅、字迹端正、插图规范。尤其要突出设计创新，设计计算步骤详细，结果正确，设计心得体会真实可信。3、图纸成绩占40%绘制减速器的装配图一张（A0或A1图纸），绘制零件工作图两张（低速级大齿轮和中间轴各一张，A3或A4图纸）。绘图要严格遵循国家机械制图标准，表达方法选择合理，线条规范漂亮，尺寸标注要完整、准确、合理、清晰。装配图包括；视图、尺寸标注、技术要求、零件编号、零件明细表和标题栏。零件的工作图包括；视图、尺寸标注、公差、精度、技术要求、标题栏。4、答辩成绩占10