工程材料与材料成形工艺课程标准

/《金属工艺学》课程标准课程代码：课程名称：金属工艺学适用专业（群）：制造类1.前言1.1课程性质1、课程的性质《金属工艺学》是制造类专业必修的一门专业技术基础课，课程着重介绍机械制造中的工程材料和热处理及冷、热加工方法，热加工方法包括铸造生产、锻造生产、焊接生产，以及零件的冲压和挤压生产等内容，冷加工方法包括车、铣、刨、磨等加工方法。主要探讨上述生产方法的工艺过程、工艺特点、工艺质量的限制和质量问题的分析以及它们的应用场合。2、本课程和前后课程之间的联系《金属工艺学》是制造类专业学生选择工程材料、学习机械制造方法和制造工艺及装备的先行课程，为后续专业课程的学习打下基础。1.2课程的教学设计课程的指导思想：（1）坚持以高职教化培育目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“驾驭概念、强化应用、培育技能”为重点，力图做到“理论联系实际、加强实践、突出应用”。（2）符合学生的相识过程和接受实力，符合由浅入深、由易到难、按部就班的相识规律。（3）把创新素养的培育贯穿于教学中，接受行之有效的教学方法，留意提高学生分析和解决问题的实力。（4）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。（5）留意和相关的专业技术“接口”。课程的设计思路：（1）依据课程目标确定课程内容标准。（2）依据课程内容特征确定必修内容。（3）依据各专业的需求确定选修内容。实现目标的学习领域：金属材料的力学性能和常用热处理、铸造生产、锻压生产、焊接生产。2.课程目标总体目标：通过本课程的学习，使学生较系统地了解机械加工方法，驾驭常用工程材料和热处理及冷、热加工方法的实质、基本原理和工艺特点；了解各种主要加工设备、工具的结构和工作原理，具有选用工程材料的初步实力；具备选择毛坯加工方法和切削成形方法以及工分析的初步实力。培育分析零件结构工艺性和选择加工方法的初步实力；培育学生树立崇尚科学精神，坚决求真、求实和创新的科学看法，形成科学的人生观和世界观，逐步学会从不同的角度提出问题、分析问题并能应用所学学问解决问题，不断培育应用意识，养成严谨求实的科学看法以及质疑和独立思索的学习习惯，从而为学习其他后续课程和今后工作奠定必要的基础。具体目标：通过学习，使学生了解常用金属材料的机械性能和工艺性能以及常用金属的热处理工艺，提高在机械设计和制造过程中合理选材的实力；通过学习，使学生了解到，机械零件的制造方法，除了常用的切削加工以外，还有铸造、锻造、冲压、挤压、拉拔和焊接等加工方法，这些制造方法有他们各自的优点，分别适用于各自的场合；了解各种加工方法的基本概念、工艺特点，各种加工方法的优缺点和适用场合，如何解决制造过程中出现的各种工艺问题，提高解决实际问题的实力；通过实习，进一步增加实践相识，使学生的动手实力得到提高。3.课程内容3.1课程内容和学时支配序号教学单元模块实力训练项目相关支撑学问建议学时1单元一：金属材料的性能项目1：能通过仪器设备测试材料的力学性能。项目2：能依据生产要求合理选用工程材料。金属材料的力学性能42单元二：金属材料的结构和结晶项目1：能分析结构和性能之间的关系。项目2：会阐述合金的晶体结构类型。合金的结构43单元三：铁碳合金的基本学问项目1：能娴熟绘制铁碳相图并进行分析。项目2：能娴熟应用铁碳相图解决实际问题。1、铁碳合金的基本组织。2、铁碳合金状态图分析。64单元四：钢的热处理基本学问项目1：能分析钢的热处理原理。项目2：能分析热处理方法和组织、性能之间的关系。项目3：能合理选用热处理工艺方法。1、钢热处理的概念、工艺曲线及分类。2、钢在加热时和冷却时组织转变。3、钢的整体热处理工艺方法。4、钢的表面热处理方法。85单元五：常用金属材料项目1：能分析常用金属材料牌号、成分、热处理、组织和性能特点。项目2：会依据应用比较合理地选择金属材料。1、常用碳素钢分类、常用牌号及选用。2、合金钢分类、常用牌号及选用。3、铸铁的分类、常用牌号及选用。4、有色金属及其合金的牌号、性能及选用。66单元六：非金属材料项目1：能分析高分子材料的性能特点。项目2：能依据选材原则合理选择材料。1、高分子材料，陶瓷材料；复合材料。2、材料选材的基本原则。2~47单元七：铸造成形项目1：能合理选用铸造成型方法；项目2：能依据生产要求制定生产工艺。项目3：比较娴熟分析铸件结构工艺性。1、铸造生产特点。2、铸造成形的基础学问；3、铸件结构工艺性。4、铸件质量检验和缺陷分析。88单元八：锻造成形项目1：能合理选用锻造成型方法；项目2：能依据生产要求制定生产工艺。项目3：比较娴熟分析锻件结构工艺性。1、锻造生产特点。2、锻压成形的基础学问。3、锻压件的结构工艺性。4、锻压件质量检验和缺陷分析。69单元九：焊接成形项目1：能合理选用焊接成型方法；项目2：能依据生产要求制定生产工艺。项目3：比较娴熟分析焊件结构工艺性。1、焊接生产特点。2、焊接的基础学问。3、焊件的结构工艺性。610单元十：机械加工成形项目1：能比较娴熟分析和选择机械加工成形工艺及的关参数。项目2：能娴熟分析机械加工方法和设备的工作原理。1、切削加工基本学问。2、切削加工方法和工艺。2~411习题课和机动4合计56~603.2实力目标和教学方法建议1.能够依据实际生产要求选择合理的工程材料和热处理工艺；2.能够依据实际生产要求选择合理的毛坯成型方法；3.本课程的教学要不断摸索适合高职教化特点的教学方式。实行灵敏的教学方法，因材施教，留意给学生更多的思维活动空间，发挥教和学两方面的作用，提高教学质量和教学效果。在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。4.教学过程中，要从高职教化的目标动身，了解不同专业对机械制造学问的需求，留意和有关课程相协作，把握好“必需、够用”为度的原则。5.教学中要结合教学内容的特点，培育学生擅长思索的习惯，努力提高学生的自学实力和创新精神。6.督促学生刚好、独立完成课外作业。7.重视对学生学习方法的指导。8.教学中留意现代化教学手段的应用。要重视理论联系实际，有条件尽可能支配学生下厂参观实习。4．教学实施要求4.1师资条件依据学校相关规定进行。4.2教学资料学生学习参考用书：1.《金属工艺学》（余嗣元主编）合肥工业高校出版社20082.《金属工艺学》（刘会霞主编）机械工业出版社20013.《工程材料和材料成形工艺》（王纪安主编）机械工业出版社20014.3考核方式和标准本课程期末考试接受闭卷考试方法，考试时间2小时。课程总成果由期末考试成果和平常考查成果（作业和试验）合成，平常成果占30%，期末考试成果占70%。平常成果的评价主要通过课堂提问、课外作业、阶段考查成果、平常的出勤率等形式去完成。4.4课程资源的开发和利用依据课程目标、学生实际以及本课程的实践性、应用性等特点，本课程的教学应当由文字教材、多种媒体课件等教学资源为一体的配套教材。以文字教材为中心，